Alexander Sutherland Neill

“Los creadores aprenden lo que desean aprender, no sabemos cuánta

libertad de creación matan las salas de clase”
 ¿QUIÉN FUE?

• Nació el 17 de octubre de 1833 en Forfar,

• Reino Unido.
• Estudió en la universidad de Edimburgo.
• Educador progresista.
• Fue maestro en el sistema público.
• Fundador de la escuela Summerhill en 1950.
• Falleció el 23 de septiembre de 1973 en Aldeburgh,
• Reino Unido.
 Bondad innata

Rosseau Libertad y Espontaneidad

Educación negativa

Ecosistema Estado
de ideas
(teorías) *Contra la opresión Religión
Contexto de las
Ideas *Contra la coercción
ideas anarquistas (En su lugar, Propiedad
pedagógicas (libertarias) Persuasión con el
antiautoritarias ejemplo y la
razón)

Liberación sexual
Freudo-
marxistas
Necesaria la satisfacción de los deseos
Ecosistema
sociopolítico
 Ecosistema
de ideas
• Segunda Guerra
Mundial

Contexto de las
ideas Cuando no hay
pedagógicas esperanza, se
• Revolución Soviética
antiautoritarias Ecosistema recurre a las
sociopolítico

• Democracias
occidentales
capitalistas.
• “Temo que la producción en masa haya llegado para quedarse,
tanto en el comercio como en la educación. Hay que vaciar a
todos los niños en el mismo molde; hay que educarlos para que
jamás discutan nada. Y si los chiquitines sufren en el ínterin, eso
es algo que a nadie le importa. Lo único que vale es el sistema,
coactivo, la estandarización del carácter para que todos piensen
en la misma forma, vistan en la misma forma, hablen en la misma
forma. ¡La uniformidad ante todo! Y miles de pobres niños
indefensos lloran y se sienten desgraciados en sus escuelas-
fábricas.“
ALGUNAS DE SUS OBRAS FUERON:

Un maestro Booming of Bunkie Carroty Broom

despedido (1919) (1920)
(1916)
Hijos en libertad Maestros con
(1953) problemas
(1939)
 Confianza en LIBERACIÓN AUTOGOBIERNO
la bondad SEXUAL
natural

Vida en Aumentaba
comunidad el espíritu de
Amor Libertad superior a una exp. equipo
educativa

FELICIDAD
ACTOS
EDUCATIVOS Juego
GARANTIZA LA SOBRE LAS
CONVIVENCIA SOCIAL PALABRAS