Ejercicio 8

La posible historia/fábula/aventura de tu novela y la pregunta dramática.

Ya conoces algunos aspectos de tu personaje, ya conoces el objetivo externo que persigue y

quizá el interno, ya has pensado cómo luchará por alcanzar su objetivo, y tienes alguna idea

de quiénes podrían ayudarlo y quiénes podrían oponerse (cuadrado de los ejes actanciales):

por lo tanto, quizá puedas responder lo siguiente (tantea, prueba, ensaya):

1. ¿Cuál podría ser la pregunta dramática de tu novela?

2. Una vez que has hecho y respondido a la pregunta dramática, plantea (ojo,

solamente plantea, no desarrolles):

a) Dos o tres acontecimientos/hechos o hitos1 que podrían articular de manera

ineludible la historia o fábula o aventura que recorrerá tu personaje.

b) El acontecimiento en donde inicia la historia.

c) El acontecimiento en donde termina la historia.

d) Calibra y valora que los acontecimientos respondan a la gran pregunta

dramática.

e) Después de lo anterior, redacta (como una especie de conclusión) cuál es la

historia o fábula que recorrerá tu personaje.

Indicadores de evaluación

1
Un acto o acontecimiento puntual, que marca un momento o un estado
importante en el desarrollo o en la historia de alguna cosa. Por ejemplo, "La
construcción de la Torre Latinoamericana marca un hito de la ingeniería
mexicana de suelos".

 Un mojón o poste de piedra que indica una dirección en los caminos o señala los
límites de un territorio. Por ejemplo, "El hito indicaba el término de la comarca".
 Cada indicador tiene un valor de 1.4

Nombre de la o el estudiante:

Calificación:

1. ¿El texto presenta al inicio una pregunta dramática?

Sí No

2. ¿El texto plantea, por lo menos, cuatro sucesos, entre ellos el de arranque y el final?
Sí No

3. En los planteamientos, ¿se menciona cuál es la relación temporal entre los sucesos?
Sí Regular No

4. El siguiente criterio exige capacidad imaginativa y argumentativa para calcular

relaciones de causa y efecto: En cada uno de los planteamientos, ¿se menciona cuál
es la relación causal entre los sucesos?
Sí Regular No

5. ¿Las acciones responden a la pregunta dramática?

Sí Regular No

6. La respuesta a la gran pregunta dramática ¿coincide con la que se deduce de las

acciones o hechos de la historia?
Sí Regular No

7. ¿Las acciones muestran (por lo menos potencialmente) lo que hace el personaje para
alcanzar su objetivo?
Sí Regular No
8. ¿La autora o el autor nos dice a modo de conclusión cuál es la historia o fábula que

recorrerá tu personaje y su decir se ajusta los sucesos planteados?

 9. Del 1 al 3, ¿cuál es el puntaje que tiene la historia para despertar interés?

1) Mucho

2) Regular

3) Poco

10. Redacción:
a) Claridad.- Corrección gramatical: sintaxis adecuada; precisión en el uso de
vocablos; ortografía y puntuación correctas; sin circunloquios ni rodeos
innecesarios; autosuficiencia del texto (información mínima indispensable
para la comprensión cabal del escrito).
b) Coherencia: relaciones lógicas entre palabras, oraciones, párrafos e ideas.

Formato

Nombre de la o el estudiante en el margen superior izquierdo

Letra: Times New Roman, de 12 puntos

Interlineado: doble

Márgenes: 2.5

Extensión: entre cuartilla y media y dos cuartillas.

Con más de tres errores ortográficos, el trabajo será descartado

La ausencia de comas [ , ] con uso vocativo califican como error ortográfico.