¿CÓMO MEDIMOS

VOLUMENES?
ANATOMÍA PATOLÓGICA Y CITODIAGNÓSTICO.
TÉCNICAS GENERALES DE LABORATORIO.

Alumno: Iván Algaba Royuela.

Profesora: María Teresa García Gutiérrez.
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ÍNDICE

➢ Índice…………………………………………………………………………….1

➢ Introducción……………………………………………………………………...2

➢ Tarea 1 (Enunciado, respuesta y conclusión personal)…………………………..3

➢ Tarea 2 (Enunciado, respuesta y conclusión personal)…………….………..4,5y6

➢ Tarea 3 (Enunciado, respuesta y conclusión personal)……………………..…7y8

➢ Bibliografía (Imágenes e información)………………………………………..…9

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INTRODUCCIÓN

Para empezar a trabajar en el laboratorio, lo primero es conocer las herramientas que

vas a utilizar, para qué sirven cada una y cómo se utilizan. Las unidades de volumen es
una herramienta muy utilizada en el laboratorio. Saber pasar de una unidad a otra es
necesario para conocer el material más preciso en función del volumen.

¿Qué aprenderás?
Clasificar los materiales, los equipos básicos y los reactivos utilizados en laboratorio,
describiendo su utilización y mantenimiento:
a) Identificar el tipo de material del laboratorio.
b) Identificar los equipos básicos y los instrumentos del laboratorio y sus
aplicaciones.

En esta tarea daremos la Unidad 2 donde pasaremos a microlitros unidades de

volúmenes y lo expresaremos en notación científica, explicaremos con nuestras palabras
como se convierte una magnitud a notación científica y dibujaremos a mano el material
con el que mediremos 450 microlitros, indicando todas sus partes y clasificando ese
material en fungible, inventariable o desechable.
Cambio de Unidades
Es la transformación de una unidad a otra unidad.

También existen unidades más pequeñas y grandes de las que aparecen en la imagen.
¿Qué es la notación científica?
La notación científica es una forma de escribir números muy grandes o muy pequeños.
Un número esta escrito en notación científica cuando un número entre 1 y 10 se
multiplica por una potencia de 10. Por ejemplo, 650,000,000 puede escribirse en
notación científica como 6.5 x 10 8.
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TAREA 1

ENUNCIADO
Hoy Pedro ha llegado a su laboratorio y su jefe le ha ordenado realizar diferentes
medidas de volumen para un análisis. Todas esas medidas vienen expresadas en
notación científica y él no recuerda cómo interpretar esos valores. Vamos a ayudar a
Pedro, resolviendo algunos cambios de unidades y expresarlo en notación científica.
Para ello:
A. Pasa a microlitros las siguientes unidades de volumen y exprésalo en
notación científica.

RESPUESTA

➢ 0,44 mL = 440 microlitros/ Notación Científica: 4,4 x 10^2

➢ 90 cL = 900.000 microlitros/ Notación Científica: 9 x 10^5

➢ 0,004 daL = 40.000 microlitros/ Notación Científica: 4 x 10^4

➢ 32 dL = 3.200.000 microlitros/ Notación Científica: 3,2 x 10^6

➢ 78 nL = 0,078 microlitros/ Notación Científica: 7,8 x 10^-2

➢ 138 L = 138.000.000 microlitros/ Notación Científica: 1,38 x 10^8

➢ 0,00000001 L = 0,01microlitros/ Notación Científica: 1 x 10^-2

➢ 0,0085 m3 = 8.500.000 microlitros/ Notación Científica: 8,5 x 10^6

➢ 987 mm3 = 987 microlitros/ Notación Científica: 9,87 x 10^2

➢ 5430 pL = 0,00543 microlitros/ Notación Científica: 5,43x10^-3

CONCLUSIÓN PERSONAL
Es super importante saber hacer el cambio de unidades para trabajar en un laboratorio,
porque las unidades de volumen es una herramienta muy utilizada en el laboratorio.
Saber pasar de una unidad a otra es necesario para conocer el material más preciso en
función del volumen.
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TAREA 2

ENUNCIADO
B. Explica con tus palabras como se convierte una magnitud a notación
científica.

RESPUESTA
➢ Explicado con tus propias palabras:

1. Para mí el primer paso consiste en reducir un número con muchas

cifras, poniendo una coma a la derecha del primer número que no sea 0
como (1,2,3,4,5,6,7,8 y 9).

2. El segundo paso consiste en una vez puesta la coma a la derecha del

primer número contamos las veces que hemos desplazado la coma desde
la izquierda o desde la derecha.

• Si la coma viene desde la izquierda del número es porque es

un número decimal o número pequeño con muchos 0 como
por ejemplo (0,0000016), en este caso desplazaríamos la coma
hacia la derecha hasta que la coma quede a la derecha del 1 y
contaríamos las veces que la coma ha sido movida hasta llegar
a la derecha del 1, en este caso hemos desplazado la coma 6
veces de lugar.

• Y si la coma viene desde la derecha del número es porque es

un número entero o número grande con muchos 0 como por
ejemplo (1.600.000), aquí la coma es imaginaria y se encuentra
al final del número entero y desplazaríamos la coma hacia la
izquierda hasta que la coma quede a la derecha del 1 y
contaríamos las veces que la coma ha sido movida hasta llegar
a la derecha del 1, en este caso hemos desplazado la coma 6
veces de lugar.

3. El tercer paso consiste en, después de desplazar la coma a la derecha

del número, quitamos todos los 0. En el caso anterior tanto en el
número decimal y entero se quedaría así (1,6).
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4. El cuarto paso sería multiplicar x 10 el número que nos quedó en él

tercer paso y elevar el 10 a la cantidad de veces movida la coma que
sería 6 veces hasta colocarla a la derecha del número 1 como ya vimos
en el segundo paso. En el caso del ejemplo en este paso: se quedaría así
( 1,6 x 10^6)

5. El quinto y último paso sería identificar si el elevado de 10 que en este

caso es elevado a 6 es positivo o negativo. Que se identificaría así:

• Si el número es decimal o chico y la coma se desplaza hacia la

derecha, el elevado sería negativo quedando la notación
científica final como (1,6x10^-6).

• Y si el número es entero o grande y la coma se desplaza hacia la

izquierda sería positivo quedando la notación científica final
como (1,6x10^6).

➢ Ejemplo imagen notación científica:

➢ Vídeo de ejemplos notación científica: https://es.khanacademy.org/math/cc-

eighth-grade-math/cc-8th-numbers-operations/cc-8th-scientific-
notation/v/scientific-
notation#:~:text=La%20notaci%C3%B3n%20cient%C3%ADfica%20es%20una
,Khan%20y%20CK%2D12%20Foundation.

➢ ¿Cómo comprobar si la notación científica está bien echa?

Tan sencillo como hacer el cálculo de la ecuación que sale en la notación

científica final y te tiene que salir como resultado el mismo número de la
magnitud. Pero hay que tener cuidado que cuando esta elevado a un número
negativo no se multiplica x 10, en este caso se divide : 10.
Ejemplo elevado positivo +:(1,6x10^6)= 1,6x1000000=1.600.000/salió bien
porque nos dio el mismo número al que le tuvimos que hacer la notación C.
Ejemplo elevado negativo-(1,6X10^-6)=1,6:1000000=0,0000016/ También
salió bien.
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CONCLUSIÓN PERSONAL
Opino que trabajar con cantidades muy grandes o pequeñas suele resultar complicado y
la notación científica es un modo de escribir los números de forma abreviada,
facilitando el trabajo con cantidades muy grandes o muy pequeñas.
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TAREA 3

ENUNCIADO
C. Dibuja a mano el material con el que medirías 450 microlitros, indicando
todas sus partes y clasificando ese material en fungible, inventariable o
desechable.

RESPUESTA
MICROPIPETA
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➢ Yo utilizaría un instrumento especial para microlitros tiene una capacidad 0,5

microlitros hasta 10.000 microlitros. De un canal variable y con un eyector de
puntas.
Este instrumento se llama micropipeta.
Las micropipetas son un tipo de pipeta de laboratorio que permite absorber y
transportar pequeños volúmenes de líquidos.

➢ La micropipeta se clasifica en material fungible, porque el material fungible se

caracteriza por ser todo aquel que es imposible usar sin gastarlo, dicho de otro
modo, son instrumentos de consumo total por lo que es necesario reemplazarlos
continuamente.

CONCLUSIÓN PERSONAL
La micropipeta es un instrumento fundamental para trabajar con cantidades super
pequeñas de volúmenes.
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BIBLIOGRAFÍA

➢ Imágenes:
https://www.slideshare.net/fermarren/cambio-de-unidades-
12690321#3
https://noticiascadadia.com/notacion-cientifica/

➢ Información:
https://www.mundoestudiante.com/que-es-la-notacion-cientifica-
ejemplos-y-utilidades/
https://anatomia.atlantidavirtual.es/pluginfile.php/11379/mod_re
source/content/2/TABLA%20DE%20EQUIVALENCIAS%20DE
%20PESADA.pdf
https://materialeslaboratorio.com/micropipeta/