CADI – USFQ

TALLER 1 FUNDAMENTOS
Profesores: Oleas (coordinador), Erazo, Palacios, Coba, Moeller, Vargas, Pazmiño, Borja, Carrión.
Asistente: Nayeli Molina.

No 7: EL BOTADERO DE LA CONSTRUCCIÓN (25%)

Objetivo:

Así como un fotógrafo al mirar alrededor, puede identificar una imagen maravillosa en los detalles de la
esquina de un callejón, otra persona en cambio puede ver solamente basura. Nuestro “punto de vista”
trae una manera de ver, única, en el hacer de la forma arquitectónica.

El proyecto a iniciarse, requiere de una observación cuidadosa del mundo que nos rodea y de interpretar
lo que uno mira. Cómo organizamos la información es importante en relación al sentido que le damos a
nuestro ambiente. Operamos como arqueólogos contemporáneos.

Un aspecto determinante de los arquitectos y que los caracteriza, es su habilidad para transcribir
elementos tridimensionales en dos dimensiones. Este procedimiento, de aplanar y de transferir
información con el propósito de representarla para otros, para describir varios aspectos de ésta, de ser
capaces de medir y cuantificar el objeto.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA / FORMATO DE PRESENTACIÓN (PROCESO 5% - ENTREGA FINAL 20%)

SEMANA 1 (NOV. 23)

Debido a la situación de emergencia sanitaria, los desplazamientos a obras en construcción, ferreterías y

otros lugares en los cuales podamos fotografiar, realizar croquis y toma de medidas, están limitados.

El ejercicio comienza entonces con las fotografías de objetos y lugares asociados a la construcción, y que
se encuentran en el D2L. Seleccionar una fotografía completa o un fragmento (encuadre) de ésta, no
menor a A1/3 del total de la superficie y de proporciones 1x1.5 (40 x 60 cm)

Realizar sketches y croquis, determinando dimensiones posibles deducidas proporcionalmente

(establecer una referencia). El encuadre determina la escena e inicia el traslado interpretativo de los
aspectos tridimensionales a dibujos bidimensionales (planta, planta de cubiertas, cortes, elevaciones)

Prestar atención a los detalles, a las pequeñas partes de la escena. Incluya materiales y elementos.
Busque principios implícitos, orden y estructura. Considere cómo lo realzaría un fotógrafo, identificando
aspectos de interés espacial. Preste atención a la composición, al contraste e interés visual.

El registro de su interpretación debe ser preciso. Realizar dibujos en autocad (plantas y elevaciones) con
2 líneas de valor. Incluya en su escena interpretada (40x60 cm), un margen de 1 cm en todo el perímetro,
y en la esquina inferior izquierda añada una escala gráfica.

SEMANA 2 (NOV. 28- 30)

Abstraiga e interprete su visión. Recrear el ensamble, reconvertir el dibujo en 2 dimensiones de su

documentación a 3 dimensiones.

Modelo digital. Construir un lote terminado basado en el estudio realizado, usar colores, blanco, negro y
grises. Incorpore posiciones muy meditadas y precisas del encuadre. Sketchup.

Modelo físico A3.

Sketches conceptuales de su intervención deben ser incorporados en el sketchbook.

SEMANA 3 (DIC 05- DIC 07)

Intervención. En esta semana el lote que usted ha construido será modificado, transformando la forma a
través de la visión generada por nuevos elementos a ser incorporados.

Modelos conceptuales de la intervención; presentar dos modelos conceptuales de diferentes

aproximaciones. (lote y elementos). A3.

Elementos de intervención. Utilizando el modelo del lote terminado, como base o campo, adicione luego
elementos específicos, manteniendo en mente el orden natural de su composición. Estos elementos son
uno o dos cubos, una o dos mallas tridimensionales (a cualquier escala), uno o dos planos rectilíneos
(plano horizontal superior, plano que contiene o plano divisor) y varios tubos (líneas como conexión o
división).

Estrategias para intervención. Considerar las siguientes aproximaciones:

1. Use la intervención para articular, a través de la intensificación o contraste, el orden formal que
usted ha revelado en su lote.
2. Construya sobre la experiencia adquirida en el proyecto anterior de “la junta constructiva” ¿Será que
la visión de una forma particular de junta sea una intervención apropiada en su lote?
3. Use su intervención para crear conexiones entre los elementos de su lote: por ejemplo el
contenedor y lo contenido o entre las diferentes formas y materiales.
4. Use la intervención para dar unidad o completar el lote.

SEMANA 4 PREPARACIÓN ENTREGA FINAL (diciembre 12 -14)

Criterio de evaluación: Prepararse para discutir aspectos de la composición, contraste, interés visual,
principios, orden y estructura. La crítica final será con jurado.

ELEMENTOS DE ENTREGA.

Planta nivel 0

Planta de cubiertas con sombras de la composición (40X60 cm)

2 Cortes referenciales.

Los dibujos deben transmitir de forma precisa, las formas, la composición y las relaciones encontradas y
el modelo construido debe describir de forma precisa y adecuada ideas abstractas encontradas en el lote
original.

Modelo físico A2

Modelo digital final. 4 vistas axonométricas a 60° - usar color.

Lecturas referenciales:

Profundizar sobre el Constructivismo Ruso y en particular sobre la obra de Tatlin y construcciones “no
utilitarias”.

Sketchbook:

Coleccione imágenes de lecturas relacionadas con el trabajo a nivel de fotocopias.

Fecha de emisión: martes 21 de noviembre, 2023.

Fecha de entrega (25%): miércoles 20 de diciembre 2024.

Entrega del Sketchbook (10%) diciembre 14 (jueves)

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