Name: Rodrigo Valencia Rodriguez universidad alvart docente: Ana Luisa

creatividad
Definiciones de creatividad
1.OSBORN

2.THURSTONE

3.MATISSE

DEFINICIONES

OSBORN: “Aptitud para representar, prever y producir ideas. Conversión de elementos conocidos en
algo nuevo, gracias a una imaginación poderosa”.

THURSTONE:“Es un proceso para formar ideas o hipótesis, verificarlas y comunicar los

resultados, suponiendo que el producto creado sea algo nuevo”.

MATISSE:“Crear es expresar lo que se tiene dentro de sí”

OPINION personal

LOS TRES AUTORES TIENEN EN COMUN LA IDEA DE CREAR Y EXPRESAR

PRODUCTOS NOVEDOSOS O UNICOS CON LO CUAL ESTOY DE ACUERDO YA QUE
LA CREATIVIDAD ES UNICA EN CADA PERSONA Y CADA UNA USA SU
CREATIVIDAD DE MANERAS DIFERENTES ASI COMO A CONVENIENCIA Y PLACER
DE CADAUNO DE NOSOTROS
 creatividad
HISTORIA DEL CONCEPTO BASADO EN EL AUTOR: Władysław Tatarkiewicz

ESTUDIO
Tomando como referencia el libro del autor: Historia de seis ideas. Arte,
belleza, forma, creatividad, mímesis, experiencia estética

int

Publicado en 1976, plantea rasgos para entender mejor la evolucion del concepto
de creatividad, se pueden notar cuatro fases para la historia del termino

fases

fase 1:ausencia del concepto de creatividad en la filosofía, la teología y el arte,

durante casi mil años. Por tanto, tampoco existió un término para nombrarla

fase 2: Creator se convierte en sinónimo de Dios y siguió utilizándose en este

sentido hasta la época de la Ilustración

fase 3: abarcaría el siglo XIX, periodo en el que la palabra creator se incorpora al

lenguaje del arte. Pasa entonces a convertirse en propiedad exclusiva del arte

fase 4: siglo XX y el desarrollo de las teorías científicas sobre la creatividad, que

permitirán una concepción más amplia y abierta. El término creador empezó
entonces a aplicarse a toda la cultura humana

Crear proviene del latín creare que significaba “producir de la nada” y también
“engendrar, procrear”, en español este verbo evolucionó a su vez hacia criar que
significa “nutrir a un niño, instruir, educar”
 creatividad
NIVELES DE CREATIVIDAD

autor

Howard Gardner propuso la siguiente escala de valores en función de la

excepcionalidad de los productos creativos realizados y su repercusión en un
campo específico o un contexto mayor. Así, considera los siguientes matices

niveles
ordenados del mas bajo al mas alto

La inteligencia sería la capacidad básica y es un potencial biopsicológico.

La consideración de reconocer como inteligente a un individuo en un área específica es el resultado de su

herencia genética y sus características psicológicas.

El talento es señal de un potencial biopsicológico precoz en cualquier especialidad. Un individuo que avanza
deprisa se le reconoce como “dotado”.

La prodigiosidad es una forma extrema de talento en una especialidad. Mozart era considerado prodigioso por
estar mas dotado que otros en su campo.

La experiencia y experto se utilizan para referirse a un individuo que ha alcanzado tras años de experiencia
(mínimo una década) una excelencia técnica y un dominio importante de los conocimientos de un campo.

No implica originalidad, dedicación ni pasión.

La creatividad es una caracterización reservada a los productos considerados novedosos en una especialidad y
válidos para la comunidad. Estos juicios son emitido por los conocedores del ámbito.

El genio es un término honorífico reservado para personas no solo expertas y creativas sino que además
trascienden su contexto, obteniendo una consideración universal.