UNIDAD 3 CUESTIONARIO-INGENIERIA DE SISTEMAS

¿En qué consiste el modelo TAVISTOCK y cuál es su propósito?

¿Definicion raiz?

¿Qué es la investigación de acción? Es provocar en forma simultánea

el cambio en la situación del proyecto(la acción) mientras se aprende el

proceso(la investigación).

¿Qué es un problema duro? Es el que se relaciona de manera

exclusiva con situaciones donde se sitúa el “como”.

¿Cómo se tipifica un problema suave? Por combinaciones de

preguntas “que” y “como”.

¿Qué recursos conforman una organización? Personas, máquinas,

materiales, dinero, información, etc.

¿Qué es un modelo? Es una representación cualitativa o cuantitativa

de un proceso o una tentativa que muestra los efectos de aquellos

factores que son importantes para los propósitos que se consideran.

Otra definición de modelo: es la interpretación explicita de lo que uno

entiende de una situación, o tan solo las ideas de uno acerca de esa

situación.

Modelo icónico: esto implica que el modelo es una versión en

miniatura del articulo real y las propiedades relevantes del articulo real

se representan por medio de las propiedades mismas.

Modelo analógico: puede construirse un modelo de aspecto físico

bastante diferente, que sin embargo, se espera reproduzca el

comportamiento representativo.

Modelo analítico: las relaciones matemáticas o lógicas pueden

desarrollarse de manera que representas leyes físicas que rigen la

conducta.
¿Cómo se le denomina a la categoría de estas 3 formas? Modelos

conceptuales.

¿Cuáles son las 4 clases de usos de los modelos conceptuales?

Como una ayuda para aclarar las consideraciones de un área de

interés.

Una ilustración de un concepto

Como una ayuda para definir la estructura y la lógica.

Como un prerrequisito del diseño.

¿cual es el propósito de la clase de modelos? Ayudar al analista a

aclarar sus consideraciones de la situación, el rango de símbolos solo

se limita por su imaginación.

¿de que se ocupo la actividad de diseño? Definir como alcanzar un

propósito particular.

¿que requiere el proceso de implementación? La conversión de

“que” a “como”.

¿cual es el uso principal de los modelos analíticos? como un medio

de predecir el comportamiento de algún aspecto del mundo real, y por lo

general, su desarrollo se asocia con alguna forma de validación.

1. ¿En qué consiste la actividad de resolución de problemas?

R: Primero es informarse de la situación en la que se supone estriba el problema y

luego, mediante un análisis que conduce a decisiones sobre acciones, llevarlas a

la practica para aliviar los problemas percibidos.

2. ¿Cuál era el objetivo y la filosofía del Departamento de Sistemas y

administración de la Información de Lancaster (1966)?

R: El objetivo fue extender las metodologías de ingeniería de diseño e ingeniería

de sistemas “duros” en el área de administración de resolución del problema en

general. Y su filosofía es emprender este desarrollo al involucrar problemas del

mundo real.

3. ¿A qué se refiere la investigación de acción y como se representa su

ciclo?

R: Es provocar en forma simultanea el cambio en la situación del proyecto (la

acción) mientras de aprende del proceso (la investigación).

Dado que el ciclo se completa con la aplicación. El desarrollo se mantiene

orientado al problema y los resultados son metodologías de resolución de

problemas útiles, con posibilidades de aplicación práctica.

4. ¿Cuál es el accionar del analista al emprender un análisis de una

situación/problema?

R: Este debe de tener disponibles o desarrollar, maneras de describirlos (por

ejemplo, modelos) junto con lenguajes de modelado. La experiencia inicial en el

departamento (la experiencia industrial previa de los maestros) era en el área de

modelado del proceso y por eso, el lenguaje de modelado, en el principio, se baso

en el uso de las matemáticas.

5. ¿Qué se necesita para que la investigación de acción tenga éxito?

R: Para que tenga éxito, tanto la “acción” como la “investigación” tienen que tener

lugar en la resolución del problema. Ya que la acción sin la investigación podría

ser vista como simple consultoría y “lo que se obtiene” podrías describirse como

experiencia.

6. ¿Qué se necesita para que la investigación se presente?

R: Es necesario conocer lo que se ha aprendido de la experiencia, ya que sienta

las bases para una resolución. Tal aprendizaje requiere reflexión intelectual sobre

la experiencia y eso, a su vez, requiere del establecimiento de conceptos para que

“lo que ha aprendido” pueda conocerse y hacerse explicito.

7. ¿Qué se necesita para que la reflexión intelectual tenga éxito en

nuestra investigación?

R: Se necesita hacerse una distinción particular y mantenerse durante el proceso

de investigación de acción Una falla en mantenerse esta distinción conducirá a la

confusión y a una descripción incoherente de la investigación.

8. ¿Cuál es la cualidad del ser humano que los otros seres NO POSEEN?

R: Tenemos la habilidad de salirnos en forma intelectual del mundo real y

reflexionar acerca de nosotros mismos pensando en el mundo real y reflexionar

acerca de nosotros mismos pensando en el mundo real.

9. ¿Cómo se define un modelo?

R: La manera en que se ensamblan las construcciones o conceptos

10. ¿De qué nos sirve determinar la naturaleza de los problemas?

R: Esto ayuda a examinar la visualización, tomada después, de la naturaleza de

los problemas, en el espectro de problemas y sus relaciones con las metodologías

particulares usadas en su análisis.

11. ¿A qué NOS referimos cuando decimos en INGENIERIA DE SISTEMAS un problema duro?

R: Es el que se relaciona de manera exclusiva con situaciones donde se pregunta

“como” y son problemas caracterizados por el hecho de que están bien definidos.

Se asume, en ellos, que hay una solución definida y que se pueden definir metas

numéricas específicas a ser logradas.

12. ¿Qué se entiende por problema suave?

R: Es aquel que no se encuentra estructurado, se tipifica por combinaciones de

preguntas “que” y “como”. Es decir, son aquellas problemáticas de difícil definición

y carentes de estructura, en las que los fines, metas, propósitos, son

problemáticos en sí.

13. Ejemplo de un problema suave en producción.

Un administrador particular puede enfrentar el problema que la producción puede

mejorar. Esta declaración del problema no ofrece una guía de que debe investigar

para identificar las áreas de mejora potencial ni de cómo podría entonces

introducir un cambio para realizar la mejora. En el nivel de lo que se necesita

hacer, podría:
a) Mejorar la materia para la conversión del producto

b) Mejorar el mantenimiento de la planta

c) Rediseñar la producción planeada y planear métodos

d) Mejorar la mercadotecnia mediante enlaces en la producción.

Después se tiene que determinar como efectuar la mejora deseada.

14. ¿Cómo está formada y cómo se maneja una organización?

R: Esta formada por un conjunto de recursos: personas, maquinas, materiales,

dinero, información, etc. Para manejar este conjunto total, es usual subdividir los

recursos en varias unidades organizacionales, por ejemplo, departamentos, y

relacionarlas por medio de una estructura.

15. ¿Cómo se relacionan las matemáticas con los problemas?

R: Las matemáticas proporcionan un lenguaje general que ha sido aplicado con

amplitud a los problemas “duros”. Se ha encontrado que son útiles las

construcciones abstractas de cálculo y estadística, cuando puede asumirse que

los elementos de la situación que se comportarán de acuerdo con las leyes físicas.

Por el contrario, cuando los elementos de un problema “suave” incluyen

características como objetivos contradictorios, flujos de información poco claros o

complejos, personas con diferentes percepciones y aptitudes, etc., es difícil

considerarse adecuado un lenguaje basado en las matemáticas.

16. ¿Qué es un modelo?

R: Es una representación cualitativa o cuantitativa de un proceso o una tentativa

que muestra los efectos de aquellos factores que so importantes para sus

propósitos que se consideran.

17. ¿Cuáles son las 3 formas de modelos y que significan cada uno?

R:

 Icónico: Esto implica que el modelo es una versión en miniatura del articulo

real y las propiedades relevantes del articulo real se presentan por medio

de las propiedades mismas, por lo general, con un cambio de escala. Asi se

construye una réplica, con la que se espera reproducir el comportamiento

del original, de manera bastante confiable.

 Analógico: Puede construirse un modelo de aspecto físico bastante

diferente que, sin embargo, se espera reproduzca el comportamiento

representativo.

 Analítico: Las relaciones matemáticas o lógicas pueden desarrollarse de

manera que representen las leyes físicas que se rigen la conducta de la

situación bajo investigación.

18. ¿Cuáles son las diferentes definiciones de un sistema?

R: La palabra “sistema” tiene muchas interpretaciones, dependiendo del contexto

en el que se usa. Puede significar, por ejemplo, un procedimiento, un proceso o su

control, una red o un paquete de procesamiento de datos basados en la

computadora. Es necesario una definición que permita que una interpretación

particular sea puesta en contexto.

19. Clasificación de los sistemas y que significan cada uno según

Lancaster:

R:

 Sistemas naturales: Sistemas físicos que integran el universo, es una

jerarquía de sistemas subatómicos desde los sistemas de ecología hasa los

sistemas galácticos.

 Sistemas diseñados: Estos pueden ser tanto físicos (herramientas, puentes,

complejos automatizados) como abstractos (matemáticas, lenguaje,

filosofía.

 Sistemas de actividad humana: Por lo general, describen los seres

humanos que emprenden una actividad determinada, como los sistemas

hombre-máquina, la actividad industrial, los sistemas políticos, etc.

 Sistemas sociales y culturales: La mayor parte de la actividad humana

existirá en un sistema social donde los elementos serán seres humanos y

las relaciones serán interpersonales.

20. Diferencias entre situación problema “dura” y situación problema

“suave”

R: Una situación problema que puede ser descrita como “dura”, en el contexto

referido antes, puede analizarse como un sistema de tipo físico diseñado, donde el

lenguaje de modelado puede ser las matemáticas. Una situación problema “suave”

puede analizarse como un conjunto de sistemas de actividad humana interactivos,

donde el lenguaje de modelado esta constituido por actividades

Preguntas de la lectura

1. ¿Qué es un modelo?

Es la interpretación explicita de lo que uno entiende de una situación, o tan

solo las ideas acerca de esa situación.

2. ¿Qué es un modelo icónico?

Es un modelo versión miniatura del artículo real y las propiedades

relevantes.

3. ¿Qué es un modelo analógico?

Es aquel que puede construirse de manera física bastante diferente que se

espera que haga el comportamiento esperado.

4. ¿Cuál es la definición de la estructura y la lógica?

La estructura se refiere a la organización de los elementos del sistema,

mientras que la lógica se refiere al razonamiento que se utiliza para

describir que comportamientos tiene la estructura

5. ¿Qué es un modelo analítico?

Su uso principal es predecir el comportamiento de algún aspecto del mundo

real y su desarrollo se asocia con alguna forma de validación

6. ¿Cuáles son las etapas de un modelo?

Identificación del problema, recopilación de datos, selección del tipo de

modelo, diseño del modelo, validación del modelo y el uso del modelo

seleccionado

7. ¿A qué se le conoce como un problema duro?

Un problema duro se refiere a un problema que es difícil de resolver debido

a su complejidad, incertidumbre, dinamicidad, o a la gran cantidad de

factores que intervienen en él

8. ¿A qué se le conoce como un problema suave?

Estos problemas suelen ser menos complejos y más estructurados que los

problemas duros, y a menudo tienen soluciones subjetivas o dependientes

del contexto.

9. ¿Qué es un problema?

Una situación en la que existe una brecha entre el estado actual y el estado

deseado.

10. ¿Qué es un sistema?

Un sistema se define como un conjunto de elementos interrelacionados que

trabajan juntos para cumplir un objetivo específico. Estos elementos pueden

ser componentes físicos, como máquinas, equipos, dispositivos, o pueden

ser entidades abstractas, como procesos, reglas, políticas, etc.

11. ¿Qué es un sistema natural?

Son sistemas físicos que integran el universo, una jerarquía de sistemas

subatómicos desde los sistemas de ecología hasta los sistemas galácticos.

12. ¿Qué son los sistemas de actividad humana?

Son sistemas que describen los seres humanos los cuales emprenden una

actividad determinada, por ejemplo el sistema hombre-máquina y la

actividad industrial

13. ¿Qué son los sistemas diseñados?

Son aquellos que pueden ser tanto físicos como abstractos, por ejemplo el

sistema de camiones, la ruta que siguen, el horario, etc.

14. ¿Qué relación hay entre un sistema básico de actividad humana y un

sistema de producción?

En un sistema básico de actividad humana, estos procesos pueden ser la

atención médica, la educación, el transporte, entre otros, mientras que en

un sistema de producción, estos procesos pueden ser la adquisición de

materiales, la fabricación y la distribución de productos.

15. ¿Cuáles son las etapas de un sistema?

Entradas, procesos, salidas y en algunos casos retroalimentación

16. ¿Qué es la definición-raíz?

Es una herramienta útil para comprender el significado y la evolución de las

palabras y términos, y puede ser útil para ampliar el conocimiento en

diferentes áreas del saber.

17. ¿Qué es lo que contiene un modelo jerárquico?

Objetivos, límites, conectividad, medida de desempeño y procedimiento de

toma de decisiones, recursos y jerarquía

18. ¿Qué es ingeniería de sistemas?

Es una disciplina que se enfoca en el diseño, desarrollo, implementación,

operación y mantenimiento de sistemas complejos e interconectados. Los

sistemas pueden ser tanto sistemas de información como sistemas físicos,

y pueden estar compuestos por personas, procesos, tecnologías y

recursos.

19. ¿Cuándo se creó la ingeniería de sistemas?

En la década de los 50’s por Bertalanffy, quien creó la Teoría General de

Sistemas

20. ¿Qué es un subsistema?

Es una parte o componente de un sistema más grande que cumple una

función específica dentro del sistema completo. Un subsistema puede ser

visto como un sistema independiente en sí mismo, que se interconecta y se

integra con otros subsistemas para formar el sistema completo.

1. ¿Cuál es el concepto de una investigación de acción? Provocar en forma simultánea el cambio

en la situación del proyecto (la acción) mientras se aprende del proceso (la investigación).

2. ¿Con que se relaciona un problema duro o estructurado? Se relaciona de manera exclusiva con

situaciones donde se pregunta “como”

3. ¿Cuál es el segundo aspecto importante de una situación de problema? Su relación con las

definiciones de rol departamental particulares en la organización que se analiza

4. ¿Qué conforma una organización? Esta formada por un conjunto de recursos: personas,

maquinas, materiales, dinero, información.

5. ¿Qué es un modelo? Es la interpretación explicita de lo que uno entiende de una situación o tan

solo de las ideas de uno acerca de esa situación.

6. ¿Cómo puede expresarse un modelo? Puede expresarse en matemáticas, símbolos o palabras,

pero en esencia es una descripción de entidades o atributos y las relaciones entre ellos.

7. ¿Cuáles son las tres clasificaciones de modelos según Ackoff? Icónico, Analógico y Analítico.

8. ¿Cuál es el uso principal de los modelos analíticos? su uso principal es como un medio de

predecir el comportamiento de algún aspecto del mundo real y, por lo general, su desarrollo se

asocia con alguna forma de validación.

9. ¿Cuál es la ventaja en una exhibición pictográfica? Es que la información contenida puede

procesarse en paralelo, mientras que la información contenida en prosa solo puede ser

procesada en serie.

10. ¿Qué proporciona la dinámica de los sistemas? Proporciona un lenguaje de modelado

conveniente en el que se ensambla las clases de modelos.

11. ¿Cuál es la distinción que realizan las columnas de la matriz? Hacen una distinción entre

aquellos modelos que dependen del tiempo (dinámicos) y los que son independientes del

tiempo (estado estable o estático).

12. ¿Qué ocurrió después de la segunda guerra mundial en los ambientes del mercado? Las

compañías se volvieron mas competitivas y por lo tanto los procesos usados para manufacturar

productos en estos mercados fueron más eficientes.

13. ¿Qué significa sistema? Conjunto estructurado de objetos y atributos junto con las relaciones

entre ellos.
14. ¿Cuál es la clasificación de los sistemas según Checkland? Sistemas naturales, sistemas

diseñados, sistemas de actividad humana, sistemas sociales y culturales.

15. Menciona algunos ejemplos de sistemas sociales: Una comunidad, familia, al igual que el

conjunto de sistemas formado por seres humanos agrupados para desempeñar alguna actividad

determinada.

16. ¿Cómo se describe un sistema de actividad humana? Puede describirse como un conjunto de

subsistemas interactuantes o como un conjunto de actividades interactuantes.

17. ¿Que debe de existir para que un SAH sea un sistema? Debe de existir un mínimo grado de

conectividad entre cada entidad (verbo o actividad).

18. ¿Qué puede elegir el analista en un modelo? Puede elegir que incluir o que no incluir, en el

objetivo especificado para el modelo y, por lo tanto, puede explorar las implicaciones de la

elección hecha.

19. ¿De qué otra manera se les conoce a los modelos de sistemas? Modelos conceptuales

20. ¿Que establece la definición de raíz? Establece el nivel de resolución de lo que se considera “el

sistema”, dentro de la jerarquía de sistemas relevantes al área de interés.

Preguntas

1. ¿Qué es la investigación de acción y como se representa su ciclo?

Es provocar en forma simultánea el cambio en la situación del proyecto (la

acción) mientras de aprender del proceso (la investigación).

2. ¿Qué se necesita para que la investigación de acción tenga éxito?

Para que tenga éxito, tanto la “acción” como la “investigación” tienen que tener

lugar en la resolución del problema. Ya que la acción sin la investigación podría

ser vista como simple consultoría y “lo que se obtiene” podrías describirse

como experiencia.

3. ¿Cómo definir en un diagrama esta cualidad?

4. ¿Qué es un problema suave?

Es aquel que no se encuentra estructurado, se tipifica por combinaciones de

preguntas “que” y “como”. Es decir, son aquellas problemáticas de difícil

definición y carentes de estructura, en las que los fines, metas, propósitos, son

problemáticos en sí.

5. ¿Qué es un problema duro?

Es el que se relaciona de manera exclusiva con situaciones donde se pregunta

“como” y son problemas caracterizados por el hecho de que están bien

definidos.

6. ¿Como es necesario organizar el problema para darle solución?

Es más común encontrarse grupos de problemas muy interactivos y resulta más

útil examinar, no un problema sino una situación problema; por ejemplo, una

situación en la que se perciben problemas.

7. ¿Qué nos permite adoptar la postura de situación problema?

Permite considerar un aspecto muy importante de cualquier situación de

administración: las múltiples percepciones de los diferentes analistas

(administradores) relacionados con el área de interés particular. Otro aspecto

importante en la situación problema, es su relación con las definiciones de rol

departamental particulares en la organización que se analiza.

8. ¿Qué es el modelado?

Es algo que nosotros hacemos, ya sea como actividad consciente o

inconsciente. Antecede a cada decisión en la que se tendrá que hacerse alguna

valoración de los resultados, sin importar si se hace de manera superficial. En

términos de las clases de modelos producidos, es el lenguaje en el cual los

modelos se construyen, y como se producen.

9. Un problema duro es dominio de:

De la Ingeniería de diseño, donde se buscan respuestas efectivas y

económicas cuando se preguntan “cómo”.

10.¿Qué nos proporciona la dinámica de los sistemas?

Un lenguaje de modelado conveniente en el que se ensambla esta clase de

modelos. Este consiste en relacionar promedios de flujo, niveles y estados. Por

ejemplo, si el nivel de interese es la población, entonces este dependerá de la

interacción en la tasa de nacimientos y la tasa de mortalidad y los estados de

fertilidad.

11. ¿Cuáles son las 3 formas de modelos?

Icónico, Analógico y Analítico

12. ¿Qué es el modelo de icónico?

Esto implica que el modelo es una versión en miniatura del articulo real y las

propiedades relevantes del articulo real se presentan por medio de las

propiedades mismas, por lo general, con un cambio de escala. Asi se construye

una réplica, con la que se espera reproducir el comportamiento del original, de

manera bastante confiable.

13. ¿Qué es el modelo analógico?

Puede construirse un modelo de aspecto físico bastante diferente que, sin

embargo, se espera reproduzca el comportamiento representativo.

14. ¿Qué es el modelo analítico?

Las relaciones matemáticas o lógicas pueden desarrollarse de manera que

representen las leyes físicas que se rigen la conducta de la situación bajo

investigación.

15.Clasificación de los sistemas según Lancaster:

Sistemas naturales, diseñados, actividad humana y sociales y culturales.

16. ¿Qué es un sistema natural?

Sistemas físicos que integran el universo, es una jerarquía de sistemas

subatómicos desde los sistemas de ecología hasa los sistemas galácticos.

17. ¿Qué es un sistema diseñado?

Estos pueden ser tanto físicos (herramientas, puentes, complejos

automatizados) como abstractos (matemáticas, lenguaje, filosofía.

18. ¿Qué es un sistema de actividad humana?

Por lo general, describen los seres humanos que emprenden una actividad

determinada, como los sistemas hombre-máquina, la actividad industrial, los

sistemas políticos, etc.

19.¿Qué es un sistema social y cultural?

La mayor parte de la actividad humana existirá en un sistema social donde los

elementos serán seres humanos y las relaciones serán interpersonales.

20.¿Qué es un proceso de transformación?

Conjunto de actividades contenidas en el modelo representan ese conjunto

interconectado de acciones necesarias para transformar algunas entradas en

algunas salidas.

1. ¿Qué son los problemas de administración?

Información de la situación en la que se supone estriba el problema y luego

mediante un análisis que conduce a decisiones sobre acciones

2. ¿Qué es investigación de acción?

Provocar en forma simultanea el cambio en la situación del proyecto mientras se

aprende del proceso

3. ¿Qué partes conforman un ciclo de actividades de investigación?

 Desarrollo de manera de describir situaciones del mundo real

 Lleva a desarrollo de metodologías de solución de problemas apropiada

para situaciones problemas particulares

 Lleva a prueba y desarrollo mediante la aplicación de 1 y 2

 emprende situaciones problemas del mundo real

4. ¿cuál fue la idea de Hall y Rand así como la de quade y Boucher en 1968 para

la resolución de problemas?

Relaciones con el diseño del proceso, el control del proceso, la optimización y las
del tipo ingeniería de sistemas

5. ¿Qué es una construcción intelectual?

Salir del mundo real y reflexionar acerca de nosotros mismos pensando en el

mundo real para crear una construcción intelectual

6. ¿que intenta darle solución el libro?

Proporcionar respuesta la dilemática de efectuar actividades de administración en

relación a diversas actividades y situaciones de administración

7. ejemplo

8. ¿a qué se refieren los puntos de algebra línea, modelos de estructuras atómicas

y control de retroalimentación dentro de una construcción intelectual?

Algebra lineal: cálculos de algún proceso que se requiera saber tiempos

determinados, dirección, distribución de recursos o uso de recursos para tener

conocimiento de sus interrelaciones

Control de retroalimentación: investigar las relaciones entre gasto y uso de

recursos como un proceso regulador, dado el ingreso de un presupuesto particular

9. ¿Qué es un problema duro?

Es el que se relaciona de manera exclusiva con situaciones donde se pregunta

¨como¨

10. ¿Qué es un problema suave?

Es un problema no estructurado donde se tipifica por ser combinable es decir

preguntar el ¨que hacer¨ y ¨cómo mejorar¨

11. ¿Que se busca con los problemas de administración?

Que cruce los límites de la organización y así cualquier descripción de las

situaciones problemas podría identificar las actividades esenciales de manera

independiente a la estructura departamental particular

12. ¿tipos de situaciones problema?

Duro / suave que se refiere a los extremos de un espectro de problemas posibles

13. ¿Qué es un modelo según chestnut en 1965?

Es una representación cualitativa o cuantitativa de un proceso o una tentativa que

muestra los efectos de aquellos factores que son importantes para los propósitos

que se consideran

14. ¿Qué es un modelo?

Es la interpretación explicita de lo que uno entiende de una situación, o tan solo de

las ideas de uno acerca de esa situación, puede expresarte en matemáticas,

símbolos o palabras, pero en esencia es una descripción de entidades, procesos o

atributos y las relaciones entre ellos

15. ¿tipos de modelos?

Icónico: es una versión en miniatura del artículo real y las propiedades relevantes

del artículo real

Analógico: modelo de aspecto físico que se espera reproduzca el comportamiento

representativo

Analítico: relaciones matemáticas o lógicas pueden desarrollarse de manera que

representen las leyes físicas que rigen la conducta de la situación bajo

investigación

Conceptual: incluyen los modelos pictográficos/simbólicos, en referencia a la

definición, que cubre los aspectos cualitativos de la situación

16. ¿Qué es la habilidad de análisis conceptual?

Habilidad necesaria para definir una red de información y los sistemas de

información individuales dentro de ella

17. ¿qué es la habilidad de procesamiento de datos?

Habilidad necesaria para convertir una declaración de ¨que se requiere¨ en el

¨como¨

18. ¿A qué hace referencia la metodología de análisis con los incisos a, b, c?

A=como decidir

B=que proporcionar
C=como debería administrarse

19. ¿qué es la dinámica de los sistemas?

Consiste en relacionar promedios de flujo, niveles y estados

20. ¿para qué es la actividad de diseño?

Para definir como alcanzar un propósito particular

21. ¿Etapas de un diseño?

Decidir qué es lo que se debe diseñar

Medir las diversas unidades y definir las presiones, temperaturas, tasas de flujo,

20 Preguntas

1. ¿Qué es un modelo? Mencione 3 formas de modelos

Es una representación cualitativa o cuantitativa de un proceso o una tentativa que

muestra los efectos de aquellos factores que son importantes para los propósitos

que se consideran. Siendo explícitamente lo que uno entiende de una situación.

a) Icónico

b) Analogico

c) Analitico

2. ¿Cuál es el propósito de los modelos que aclaran un área de interés?

Ayudar al analista a aclarar sus consideraciones de la situación, apoyándose por

ejemplo de una variedad de símbolos con un significado constante, creando sentido

y coherencia.

3. ¿Para qué sirve la ilustración de un concepto?

Es interdisciplinario, para ello se necesita un definición clara del concepto, sirve

como método de retroalimentación, ayudando a entender distintos procesos, así

como su información y responsabilidades.

4. ¿Cómo puede mejorarse la idea de una situación utilizando la estructura y la

lógica?

Desarrollando un modelo que muestre las interacciones, así como las relaciones de

causa y efecto.
5. ¿De qué se ocupa la actividad de diseño en este ámbito?

De definir cómo alcanzar un propósito particular, sin embargo antes se debe de

realizar un modelado conceptual, medir los datos en cuestión para por último

implementar el modelo en el diseño.

6. ¿Qué es un modelo analitico? ¿Para qué sirve?

Es un modelo de estudio científico basado en la experimentación directa y la lógica

empírica, sirven para predecir el comportamiento de una variedad de aspectos los

cuales son necesarios validarlos.

7. ¿Como se puede mejorar la idea de un desarrollo dentro de un modelo

Mostrando las relaciones de causa y efecto en su estructura de forma lógica.

8. ¿Qué son las mitologías de las ingenierías en sistemas¿

Desarrollo de metodologías de diseño integradas capaces de producir diseños

"optimizados* relacionando los diseños a los objetivos globales de la empresa

9. ¿Como se clasifican las sistemas según Lancaster¿

Sistemas naturales, sistemas diseñados, sistemas de actividad humana y sistemas

sociales y culturales.

10. ¿Como se describe un sistemas de actividad humana¿

Como un conjunto de actividades interactuantes entre sus subsistemas, un su

sistema se puede representar como un sistema que de modela con actividades

11. ¿Para que se utiliza un sistema de actividades¿

Para definir que cambiar, definir cómo implementar la mejora o el cambio para

valorar si es factible o no.

12. ¿Cual es el modelo más básico relacionado con un modelo de sistema¿

Es el proceso de transformación, ya que un conjunto de actividades tiene ese

enfoque, siendo acciones necesarias que se usan para transformar entradas en

salidas.

13. ¿Que se necesita para que un SAH sea un sistema¿

Debe existir un mínimo grado de conectividad o dependencia lógica entre cada

actividad.

14. ¿Con que se asocia la conectividad

Con el flujo de información y el diseño de sistemas de información.

15. ¿Cuál es la definición de raíz dentro de la transformación¿y viceversa.

Es un proceso de transformación qué pasa de la necesidad, se transforma y

satisface la necesidad. El proceso de transformación implica la necesidad de utilizar

los recursos de producción, transformar y satisfacer la necesidad mediante la

utilización eficiente.

16. ¿Que es PATCRW¿

Se usa como la espina dorsal para desarrollar definiciones raíz debido a que el uso

de la transformación en sí misma como definición raíz se hace difícil de modelar

Posesión, Actores, Transformscion, Cliente, Restricciones y Weltanschauung

17. ¿Cómo se caracteriza una técnica ¿

Mediante guías definidas con precisión, conducen a una solución la cual un analista

determina si es correcta.

18. ¿Que es raíz¿

Un sistema de resolución de problemas, orientado hacia estos, para transformar una

declaración de preocupación respecto a una situación en recomendaciones que la

alivien y que sean aceptables para quien tiene el problema

19. ¿Que es el proceso de transformación¿

Conjunto de actividades contenidas en el modelo donde se representan de forma de

acciones interconectadas.

20. ¿Que es CATWOE y para qué sirve¿

CATWOE se utiliza principalmente con el fin de analizar las sentencias de la

definición raíz, pero se puede utilizar como bloque de construcción para derivar la

sentencia de la definición raíz si sabemos los elementos de CATWOE.

Significan customers, actors, transformation process, world view, owner,

environmental constraints.