Bajo Presión

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Grupo: _______________ Fecha: _______________

Objetivos de aprendizaje:
• Determinar las variables que afectan la presión hidrostática.

Materiales:
• Tablet, celular o computadora, simulación PhET “Bajo
presión”
https://phet.colorado.edu/sims/html/under-pressure/latest/under-
pressure_es.html?screens=1

Antecedentes:

El buceo es una actividad fascinante porque literalmente te sumerges en otro mundo, donde se nota
diferencias básicas al principio extrañas:
1. Nuestra visión se acortará enormemente en distancia.
2. Los sonidos, aunque escasos, los percibiremos en una nueva dimensión.
3. Nuestro tacto se hará menos sensible, sobre todo si el agua está fría.
4. El olfato no será utilizado.
5. El gusto no nos será útil más que para apreciar el "sabor" del aire de nuestro tanque de oxígeno,
siempre un poco distinto del que estamos acostumbrados a respirar en el exterior, así como el
del agua que nos rodea, sea salada o dulce.
6. Y además de todo lo anterior experimentaremos un aumento de presión, a esta presión la
llamamos presión hidrostática.
Descripción de la Demostración
Considera que tienes un depósito el cual puede ser llenado y vaciado mediante llaves. Con la
finalidad de estudiar exclusivamente la presión hidrostática, verifica que la atmosfera se
encuentra desactivada.

Pregunta de Predicción 1
Ahora llenamos el depósito completamente con agua.
Imagina que tenemos 3 peces de colores diferentes, uno azul, uno amarillo y uno rojo.
¿A qué profundidad dentro del recipiente se encuentran los peces en un instante dado, si se cumple
que el pez azul se encuentra a una mayor presión hidrostática que el pez amarillo y a su vez el
pez azul a una presión menor que el pez rojo?
Nota: los peces no forman parte de la simulación, no aparecen en ella. Se usan como un recurso
didáctico para enriquecer la actividad.
Predicción:
Dibuja dentro del recipiente a los tres peces en los lugares que
consideras responden a la pregunta 1.
Y brinda una explicación acerca de tu predicción.
¿Por qué los dibujaste en esas posiciones?
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Haciendo uso de la simulación PhET descubre una forma de verificar si tu predicción fue correcta.
(recuerda que los peces no son parte de la simulación)
Escribe detalladamente cómo comprobaste esto en el simulador y que herramientas empleaste para
lograrlo.
Escribe en cada manómetro la presión que hay a la profundidad que se encuentra cada pez con base
en el lugar donde lo colocaste en tu predicción.

Tomando como base este experimento

¿Qué relación tiene el valor de la presión hidrostática con la profundidad?
Es decir, ¿Cómo afecta al valor de la presión hidrostática que un objeto se encuentre a mayor o
menor profundidad?