a) A partir de la lectura realice un resumen sobre las Características de cada uno de los

métodos de la enseñanza de lectura (Métodos sintéticos- analíticos).

Métodos sintéticos
Características de los métodos sintéticos. Los más importantes son : el alfabético, el fonético
y el silábico. El primero no es verdaderamente un método sino un procedimiento para
enseñar las letras en el orden que impone el alfabeto, a través del deletreo y la memorización.

El método fónico o fonético parte del análisis del sonido: primero los vocálicos, luego los
consonánticos, después la combinación de vocales entre sí y finalmente de estas últimas con las
consonantes. La mayor dificultad de este método aparece en el momento de pronunciar las
consonantes aisladas ya que introducen sonidos “parásitos” que complican la correcta
representación.

el método silábico, derivado del fonético, no presenta este problema

ya que se realiza por medio de a cartillas ejercitando la mecánica del reconocimiento y

Pronunciación de las sílabas.

Métodos analíticos
Los métodos analíticos , surgieron de la necesidad de la motivación de los alumnos, que
no había sido considerada importante . En reemplazo del esfuerzo puesto en

el deletreo y la memorización de elementos desprovistos de sentido (sonidos, letras,

y sílabas), se introducen la motivación natural y el interés, el juego, el dibujo, la

palabra y la ilustración.

Este métodos en Argentina, fue iniciado a mediados del siglo XIX por Sarmiento quien a través, de
los maestros que contrató, introdujo innovaciones que ya se realizaban en Estados Unidos. En
la década del 80 , estuvieron marcadas por una férrea oposición a los métodos sintéticos y

A una palabra como unidad inicial de la alfabetización.

Estas discusiones se produjeron en Uruguay y encontraron gran

repercusión en nuestro país ,son reflejadas en los libros escolares de iniciación a la lectura
y en las recomendaciones a los maestros, en particular las referidas al método de la palabra
entera , y al método de palabras generadoras. Lo cierto es que a principios del siglo XX, la
palabra como unidad con significado era el punto de partida de cualquiera de los métodos.

c- ¿Cuáles son las Capacidades que se propone desarrollar el Modelo Alfabetizador?

Las capacidades que se propone desarrollar el modelo alfabetizador

El modelo alfabetizador se propone el desarrollo de las siguientes capacidades o

Competencias en los alfabetizandos:

Capacidad / competencia lectora: consiste en comprender significados y

Sentidos de enunciados formulados en una lengua escrita que es perceptible a

Través de los ojos. (No a través del oído, lo cual implicaría escuchar, no leer).

Capacidad / competencia escritora: consiste en producir mensajes legibles y

lecturables usando la lengua escrita. No hablando.

Capacidad / competencia alfabética: consiste en conocer las características del

Sistema de la lengua escrita alfabética, sus componentes, principio de

Funcionamiento, ortografía y demás convenciones de manera que permita controlar

la calidad de las propias lecturas y escrituras, corrigiéndolas si hace falta.

1. Teniendo en cuenta las capacidades a desarrollar el Modelo Alfabetizador Describa y
Fundamente mínimo 10 Diez renglones los tres bloques metodológicos del modelo
alfabetizador.

Un primer bloque que focaliza la oralidad y la conversación en torno de los

Textos y la lengua escrita, llamado bloque global. Se caracteriza por presentar a los niños unidades
con un significado completo ( palabras, frases o enunciados) aprovechando la memoria visual de
los niños , favoreciendo la fluidez y la comprensión ( compresión, imitación, elaboración,
producción )

• Un segundo bloque que focaliza los procesos de segmentación sobre las

Unidades del sistema de la lengua escrita presentes en los textos, llamado

Bloque analítico. En este caso se parte de unidades mayores (palabras, frases y enunciados) y se va
descomponiendo en unidades menores (silabas y letras) y son los que mejor contemplan las
características del pensamiento del niño

• Un tercer bloque que focaliza la producción de escritura a partir de las

Unidades de la lengua escrita aprendidas en los textos, llamado bloque

Sintético, donde se parte de elementos simples para llegar a los más complejos, por ejemplo

Se inicia el estudio de las letras, luego se las combina para formar silabas y posteriormente se las
une para formar palabras o frases. Este comprende el método alfabético, el método fonético, el
método silábico