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Aunque es una disciplina que no se puede datar con exactitud (se realizan
proyectos desde el inicio de la humanidad), es a partir de 1950 cuando las
organizaciones empiezan a utilizar sistemáticamente técnicas y herramientas de
dirección de proyectos en proyectos complejos de ingeniería. No cabe duda que
el gerente de proyecto no sólo debe conocer las herramientas más técnicas de
la dirección de proyectos, sino que debe utilizar sus habilidades humanas para
alinear los intereses del equipo de trabajo con los objetivos del proyecto.
Todo proyecto crea un producto, servicio o resultado único. Aunque puede haber
elementos repetitivos en algunos resultados del proyecto, esta repetición no
altera la unicidad fundamental del trabajo del proyecto.
Por otro lado, SAPAG CHAIN (1997) menciona que un proyecto surge
básicamente como una respuesta para solucionar, un problema (déficit de
servicio de salud, remplazo de un equipo, tecnificación de los sistemas de
información, etc.) o para aprovechar una oportunidad derivada de las ganancias
que podrían lograrse, satisfaciendo los requerimientos de la comunidad respecto
a bienes y servicios.
❖ Un objetivo establecido.
❖ Un ciclo de vida definido, con un principio y un fin.
❖ Por lo general implica que varios departamentos y profesionales se
involucren.
❖ Es común hacer algo que nunca se ha realizado.
❖ Tiene requerimientos específicos de tiempo, costo y desempeño.
Como el lector puede advertir, hay una serie de definiciones que concuerdan en
que un proyecto es un esfuerzo temporal que se lleva acabo para crear un
producto, servicio o para la solución de un problema u oportunidad de negocio,
mediante una serie de acciones interrelacionadas, no repetitivas, únicas, de
duración determinada, formalmente organizadas que utilizan recursos de
manera eficiente.
Según Miranda (2010), dadas las características de los productos que elaboran
o los servicios que prestan o de los beneficios que aportan, los proyectos se
pueden clasificar de la siguiente forma:
Son las diferentes etapas que recorre el proyecto desde se concibe la idea hasta
que se materializa en un producto, se producen los beneficios y en algunos casos
hasta su clausura. A criterio de Gray y Larson (2009), otra manera de ilustrar la
naturaleza única del trabajo en un proyecto es en términos de su ciclo de vida.
El ciclo de vida reconoce que los proyectos tienen un alcance limitado de vida y
que hay cambios predecibles en el nivel de esfuerzo y de enfoque a lo largo de
la vida del proyecto.
El ciclo de vida del proyecto puede ser visto según Córdoba (2006) como “un
proceso de compra de incertidumbre”. Esto significa que el pasaje de una etapa
es la siguiente y, en particular de cada sub-etapa de la pre inversión a la que
sigue, está dado no solo por la bondad del proyecto sino también porque los
beneficios de un estudio más profundo que permite reducir la incertidumbre
superan a los costos del mismo
Según miranda (2010), el ciclo del proyecto señala diferentes etapas que recorre
el proyecto desde que se concibe la idea hasta que se materializa en una acción
concreta estas etapas son:
❖ La idea
❖ La pre inversión
❖ La inversión o ejecución
❖ Operación o puesta en marcha
1.3.1. La idea.-
Tiene por objeto clarificar una opción que se presenta entre muchas, para
atender una necesidad, una carencia, un problema o aprovechar una
oportunidad, teniendo en cuenta aspectos económicos, técnicos, institucionales,
ambientales, sociales y financieros.
1.3.2. La preinversión. -
❖ Perfil
❖ Pre factibilidad
❖ Factibilidad.
1.3.2.1. Perfil. -
1.3.2.3. Factibilidad. -
Los proyectos pueden sufrir cambios durante esta fase (aplazar inicio, fusionarse
con proyectos complementarios, no ejecutarse, etc.).
Por otro lado, una vez que el proyecto ha sido suficientemente estudiado y se ha
determinado su conveniencia, y aprobado su inversión, y se dispone además de
todas las circunstancias de orden económico, financiero y político, se procede a
su ejecución, no es otra cosa que la disposición de recursos humanos, técnicos,
financieros y administrativos para llevar a cabo el trajo necesario para contar con
una nueva capacidad instalada orientada a la producción de un bien o de
prestación de un servicio (Miranda Miranda, 2010).
1.3.4. Operación. -
Según Sapag Chain (1997), se distinguen dos sub etapas: el inicio y la puesta
en marcha y son:
1.3.4.1. Inicio. -
En esta sub etapa los responsables de la ejecución como los que posteriormente
lo administraran realizan un trabajo coordinado de recepción y ajuste de los
detalles finales de la operación propiamente tal, ya como empresa.
Los recursos del proyecto son aquellos que se asignan total o parcialmente al
proyecto y que se están bajo el control del director de proyecto. Se asignan por
un periodo determinado y generalmente se obtienen de las estructuras
funcionales tradicionales que forman parte de la organización.
Proyectos se han hecho desde el inicio de la humanidad, pero solo se creó una
disciplina desde la segunda guerra mundial. El proyecto Manhattan es el primero
en ser reconocido por usar técnicas de gestión moderna. El método Critical Path
Method (CPM) desarrollado en 1950 por DuPont y Remington rand fue uno de
los primeros desarrollos de gestión de proyectos para ayudar en mantenimiento.
❖ Objetivos múltiples
❖ Cooperación y estándares internacionales
❖ Profesionales de múltiples industrias y disciplinas
❖ Puntos de referencia genéricos
❖ Disposiciones específicas
❖ Ciclos de vida de los proyectos.
Por regla general esta etapa durara un mes. Para un proyecto menor podría
bastar una semana. Un proyecto de gran magnitud y complejidad, que exija
movilizar los recursos de cierto número de elementos organizativos o de
diferentes lugares, podría requerir hasta tres meses.
El siguiente paso es elaborar una relación de las tareas que hayan de realizarse
para alcanzar los objetivos generales del proyecto en función a los productos,
elaborarse los programas de fechas y los presupuestos para las tareas
correspondientes, estas dos labores pueden avanzar en forma paralela.
Esto implica medir el avance real y compararlo con el avance previsto con base
en el plan inicial. Para medir el avance real es importante hacer seguimiento de
cuales tareas se iniciaron y terminaron, del valor acumulado del trabajo
completado, de si los entregables del proyecto están cumpliendo con los criterios
de calidad esperada y de cuánto dinero se ha gastado o comprometido. Si en
cualquier momento durante el proyecto la comparación del avance real con el
avance planeado revela que el proyecto está atrasado, el presupuesto se ha
rebasado o no se cumple con las especificaciones técnicas, se deben emprender
acciones correctivas para volver a encarrilar el proyecto.
Los miembros del equipo deben tener cuidado al aceptar los cambios por
casualidad, sin saber si necesitaran más horas-hombre de trabajo. Si el cliente
no está de acuerdo en pagar por un esfuerzo adicional, el contratista deberá
absorber los costos adicionales y también el riesgo de rebasar los costos por una
tarea particular del proyecto.
El impacto que tiene un cambio en el logro del objetivo del proyecto puede verse
afectado por el momento en que el cambio se identifica. En general cuanto más
tarde se identifiquen los cambios en el proyecto, mayor será su efecto sobre el
logro del objetivo.
1.7.5. Reprogramación. -
Un primer enfoque para corregir variaciones puede ser pedir que desempeñe
mejor su trabajo un departamento ejecutante; y quizá se logre estos suprimiendo
malas inteligencias acerca de lo que se desea; o tal vez asegurándose de que
se tienen disponibles informes y recursos futuros. Todo ello es cuestión de
aclarar las directrices y de mejorar el desempeño de manera que pueda llevarse
a efecto el plan original.
Si el problema es importante, quizá sea posible satisfacer todos los objetivos del
proyecto: costos, programa de fechas, y ejecución del producto final. En tal caso
es preciso volver a hacer los planes del programa para conquistar los objetivos
más importantes.
Otra razón para reprogramar proviene de las relaciones con el cliente, más bien
que de la valoración. El cliente siempre requiere que se cambie algo del proyecto
después de que se han hecho y puesto en práctica los planes. Es indispensable
definir claramente cada cambio, así como analizar su impacto en los planes del
proyecto.
Los cambios en los planes y en la dirección del proyecto deben realizarse como
notificaciones y adicciones a los planes y a la dirección existente, no por medios
diferentes. Es indispensable que los canales de comunicación y de
administración usados para los planes iniciales se usen para los cambios. Si no
se sigue este procedimiento el resultado será caótico.
1.7.6. Cierre. -
Ventajas:
❖ Aprovechar las capacidades existentes en la institución
❖ No se duplican actividades
❖ Hay excelencia funcional
Desventajas:
En una organización orientada por proyectos, los miembros del equipo están
frecuentemente ubicados en un mismo lugar. La mayoría de los recursos de la
organización están involucradas en el trabajo del proyecto, y los directores o
gerentes del proyecto cuentan con una gran independencia y autoridad. Las
organizaciones orientadas a proyectos suelen tener unidades denominadas
departamentos, pero estos grupos dependen directamente del gerente del
proyecto o proveen servicios a soporte a diversos proyectos.
Ventajas:
Ventajas:
Para cumplir con los objetivos que se le deberá dotar de completa autonomía y
autoridad del proyecto, y será desde luego el responsable directo de la
realización del mismo, incluyendo los aspectos de ingeniería, contratos,
compras, construcción y puesta en marcha de la planta o de la nueva
organización. El gerente del proyecto tiene una gran responsabilidad en el
contexto general de la ejecución del proyecto, por consiguiente, menos tiempo
para dedicar cada aspecto en particular. Teniendo en cuenta el alto número de
factores implicados, llegamos a la conclusión de que la manera más conveniente
de ejecutarlos es a través de una adecuada delegación de funciones, pero
manteniendo siempre el control genera. La misión entonces de un gerente es
instaurar un plan maestro que complete los requerimientos de diseño dentro de
un mínimo de costo y de tiempo, mediante una efectiva programación.
Por otro lado Mejia (2011) menciona el gerente de proyectos se relaciona con
las actividades administrativas de planificación, organización, dirección y control
de los recursos a su cargo (personal, presupuesto equipo y materiales) para
satisfacer los requerimientos técnicos, de costo y de tiempo que permitan
finalizar con éxito el o los proyectos bajo su responsabilidad, según se haya
presupuestado.
❖ Definir los objetivos del proyecto: que sean claros y alcanzables según las
capacidades de la empresa.
❖ Alinear el proyecto con la estrategia empresarial/ institucional
❖ Manejar los recursos físicos, físicos, financieros, humanos y asignación a
las tareas.
❖ Administrar los costos y presupuestos
❖ Administrar la calidad del proyecto según los estándares de desempeño
definidos
❖ Vigilar que las tres restricciones (calidad, costo y tiempo) a que se
enfrentan todos los proyectos se gestiones adecuadamente.
❖ Gestionar los pasos para lograr terminar el proyecto a tiempo.
❖ Participar en la integración del equipo del proyecto: definir los perfiles con
las competencias requeridas.
❖ Garantizar que el personal del proyecto reciba toda la información
necesaria.
❖ Analizar y manejar los riesgos.
❖ Administrar el recurso humano.
❖ Manejar las comunicaciones
❖ Informar a todos los actores del proyecto sobre los avances o retrasos
❖ Orientar y/o delegar a su equipo, ejerciendo la supervisión necesaria.
❖ Negociar con proveedores externos para asegurarse de todos los
materiales necesarios para un proyecto estén en el momento adecuado
❖ Manejar las herramientas, los métodos, las métricas y los cronogramas
maestros del proyecto
❖ Hacer seguimiento y control oportuno.
❖ Administrar los problemas y los cambios que el proyecto exija sobre la
marcha.
2.2.3 habilidades del gerente de proyectos
Los gerentes de proyectos tienen que ser buenos para delegar. Esta
característica incluye dar autoridad al equipo para lograr el objetivo del proyecto
y dar autoridad a cada miembro de el para que logre los resultados esperados
de su área de responsabilidad. Es el acto de permitir que las personas lleven a
cabo con éxito las tareas asignadas.
Para una persona realice bien su trabajo debe tener los conocimientos
apropiados y debe estar motivada como para entregar dichos conocimientos y
su esfuerzo personal en bien del equipo y del proyecto. El gerente de un proyecto
debe ser capaz no solo de seleccionar buenos profesionales y técnicos sino
también debe liderar y motivar adecuadamente al equipo.
❖ Formación
La formación, etapa inicial del proceso de desarrollo del equipo, incluye la
transición de personas individual a miembro del equipo. En esta etapa las
personas comienzan a conocerse.
❖ Tormentas
Durante la etapa de tormentas surge el conflicto y aumenta la tensión. En esta
etapa la motivación y la moral son bajas. Los miembros quizá incluso se resistan
a la formación del equipo. Sin embargo, después de pasar con dificultad por la
etapa de tormentas el equipo pasa a la etapa de adaptación de desarrollo.
❖ Adaptación
Las relaciones entre los miembros del equipo, y entre el equipo y el gerente del
proyecto, se han estabilizado y en su mayor parte se han resuelto los conflictos
interpersonales.
❖ Desempeño
La cuarta y última etapa del desarrollo y crecimiento del equipo es la etapa del
desempeño. El equipo está altamente comprometido y deseoso de logara el
objetivo del proyecto. Los miembros tienen una sensación de unidad.
❖ Metas no claras
❖ Definición no clara de los papeles y las responsabilidades
❖ Carencia de estructura del proyecto
❖ Carencia de compromiso
❖ Comunicación deficiente
❖ Liderazgo deficiente
❖ Rotación de los miembros del equipo de proyectos
❖ Comportamiento disfuncional
La creación del equipo el desarrollo de un grupo de personas para lograr el
objetivo del proyecto es un proceso continuo, es responsabilidad tanto del
gerente como equipo del proyecto. La socialización entre los integrantes del
equipo apoya la creación del equipo. Para facilitar la socialización que requiera
que los miembros del equipo estén físicamente ubicados en un área de oficinas
por la duración del proyecto y que puedan participar en actividades sociales.
2.4 negociación
Las negociaciones son procesos a través de los cuales dos a mas partes tratan
de reducir o terminar un conflicto de interés entre ellas. En la negociación cada
parte involucrada busca y tiene la oportunidad de mejorar su situación actual
2.4.1.1 Preparación
2.4.1.2 Conducción
Los acuerdos alcanzados deben quedar siempre por escrito, firmados por los
participantes en la negociación y con copias para todas las partes involucradas,
la redacción debe ser clara, sin ambigüedades o puntos no tratados que pueden
dar origen a futuros conflictos.
2.4.1.4 Implementación
2.4.1.5 Renegociación
Cuando dos partes llegan a una negociación, cada una ha estudiado lo que
busca obtener. Con ello adopta una posición. La cual tratara de defender durante
la negociación. Mas, al actuar así entran a tallar factores que puede dificultar
alcanzar un acuerdo. Cada uno tratara de llevar al otro a s su posición y si no lo
consigue se sentirá perdedor. Por ello las posiciones tienden a ser inflexibles.
❖ Comunicación oral
❖ Comunicación escrita
Puede ser cara a cara o por vía telefónica. La información se puede transmitir en
una forma exacta y oportuna mediante la comunicación oral. Este tipo de
comunicación proporciona un foro para discusión, aclaración, comprensión y
retroalimentación inmediata.
2.5.3 Reuniones
Una reunión puede ser un vehículo para fomentar la creación del equipo y
reforzar las expectativas, papeles y el compromiso con el objetivo del proyecto
de los miembros del equipo. Las reuniones del proyecto son otro foro para la
comunicación del proyecto. Según Gido y Clements (1999), los tres tipos más
comunes de reuniones para el proyecto son:
Las reuniones para la revisión del diseño técnico son para proyectos que
incluyen una fase de diseño. Con frecuencia incluyen una junta preliminar de
revisión en la que el cliente examina documentos terminados y detallados del
diseño. Estas reuniones son un mecanismo para obtener la aprobación del
cliente antes de seguir adelante con el resto del esfuerzo del proyecto.
Antes de la reunión
Durante la reunión
Después de la reunión
2.5.5 Presentaciones
Con frecuencia se pide a los gerentes del proyecto y los miembros del equipo
que den una presentación formal.
2.5.6 Informes
Con frecuencia durante un proyecto se requieren informes por escrito. Los dos
tipos más comunes de informes del proyecto son:
• Informes de avance
• Informe final
Según Gray & Larson (2009), una vez que se hayan definido con claridad
los proyecto, es vital hacer una labor de seguimiento con un plan interno de
comunicaciones. La comunicación deficiente es la principal causa del fracaso en
los proyectos. Para mitigar los problemas en el proyecto y para asegurar que los
clientes, los miembros del equipo y otros interesados tengan la información
necesaria para desempeñar sus trabajos.
Si el proyecto cuenta con financiamiento externo (BID, BM, GTZ, etc.) será
necesario prepara, informes de avance físico-financiero. El no cumplir con estos
llevara irremediablemente a la paralización de los desembolsos y por ende del
proyecto.
❖ Directriz económica
❖ Directriz financiera
❖ Directriz temporal
❖ Directriz social
Directriz económica
Directriz social
Directriz financiera
Directriz personal
El plan de actividades tipo financiero, debe contener todas las acciones para
lograr la plena disponibilidad de los recursos financieros en el proceso de
ejecución del proyecto. No obstante, deberá incluir todas las actividades
relacionadas con el aporte oportuno y suficiente de los recursos propios o
disponibles, actividades tendientes a lograr el pleno financiamiento del proyecto
mediante las fuentes externas consideradas en el plan de ejecución.
Asimismo, deberán incorporarse las actividades que permitan el registro y control
adecuado de los desembolsos de las inversiones requeridas y cualquier otra
actividad de carácter financiero relacionada con la ejecución del proyecto.
Cabe recordad que las de decisiones Adoptadas con antelación evita las
imprevisiones durante el desarrollo de las actividades en el proceso de ejecución
del proyecto optimizando la asignación de los recursos disponibles o previendo
la necesidad de su obtención.
Más conocido como diagrama de GANTT, fue desarrollado por Henry Laurence
Gantt a principios del siglo XX el diagrama se muestra en un gráfico de barras
horizontales ordenadas por actividades a realizar en secuencias de tiempo
concretas. Las acciones entre si quedan vinculadas por su posición en el
cronograma: por ejemplo el inicio de una tarea que depende de la conclusión de
una acción previa se verá representada con un enlace del tipo fin-inicio. También
se refleja aquellas cuyo desarrollo transcurre de forma paralela en el tiempo.
Además se pueden asignar a cada actividad los recursos que esta necesita con
el fin de controlar los costes y personal requeridos.
Ventajas:
❖ Fáciles de entender
❖ Una barra por actividad
❖ Usa pocos datos
❖ Muestra los avances
Desventajas
Para superar este problema Booz-Allen and Hamilton perdió a los contratistas
que estimasen tiempos pesimistas optimistas y más probables para
complementar las actividades relacionadas y las estimaciones de tiempo
indicadas permite estimar el tiempo que llevaran completar un proyectó. Además
la estimación está asociada una distribución de probabilidad lo que permite
conocer la probabilidad de que el proyecto se concluya dentro de un rango de
tiempo determinado. La aplicación del método fue un existo logrando reducir el
plazo que se había estimado tomaría completar el programa en más de dos años.
El énfasis del método esta puesto en la estimación del tiempo que tomara el
desarrollo de un proyecto cuando existe incertidumbre acerca del tiempo que
tomata completar las distintas actividades necesarias para su ejecución.
El método CPM fue desarrollado con el propósito de ayudar a reducir los costos
que significaba para la compañía los procesos de mantención de sus plantas. El
principal objetivo del método es buscar el tiempo óptimo de desarrollo de un
proyecto de modo de minimizar su costo total para la empresa que lo emprende.
El método se basa en el hecho de que existe una relación entre el tiempo que
toma ejecutar una actividad y su costo. En efecto el plazo de ejecución de una
actividad puede ser reducido asignando más recursos a esta, sin embargo,
dichos recursos tienen un costo adicional que puede no ser compensado por l
reducción en el plazo.
Este método a pesar de ser menos utilizado que el PERT-CPM posee algunas
ventajas importantes por sobre ellos su diagr5amacion resulta ser mucho más
sencilla y logra además eliminar las actividades ficticias que normalmente se
deben utilizar en los métodos PERT-CPM. La diagramación por bloques busca
también representar gráficamente las interrelaciones físicas que se manifiestan
entre todas las actividades que deben desarrollarse en un proyecto para su
correcta ejecución. Siendo un método más simple e incluso más completo que
el PERT-CPM no logro sino en los años ochenta introducirse con mayor
aceptación de los programadores por el prestigio que lograron las técnicas
PERT-CPM en los estados unidos que hizo posible disponer fácilmente en el
mercado de software que incorporaron los alcances del PERT-CPM.
Ventajas
Este nivel de desagregación puede ser suficiente, si sólo si, interesa obtener una
primera aproximación acerca del tiempo que tomará la ejecución del proyecto o
efectuar el seguimiento de su ejecución dentro de una cartera de proyectos.
❖ Diagrama jerárquico
❖ Tabla escalonada
❖ Estructura de Desglose de Trabajo (EDT)
Este método tiene la ventaja de permitir registrar sin problemas cualquier número
de actividades. Además, es posible incorporar a la tabla columnas con
información adicional sobre cada actividad. Por ello es el método utilizado por
los programas de administración de proyectos (Ms Project, primavera, Project
Planner, etc.).
Las actividades del proyecto son habitualmente con el fin de generar los
entregables, así que en algún punto esta división del entregable en actividades
debe ocurrir. Se debe notar que el nivel de paquete de trabajo y el de tarea son
opcionales. El EDT puede ir de entregables a actividades y detenerse ahí.
EDT para fases mayores o unidades de trabajo. Este ejemplo muestra las
fases mayores requeridas, pero no necesariamente en la secuencia de tiempo
correcta, simplemente determina cuales son los paquetes de trabajo más
importantes y desglosa con mayor detalle cada uno de ellos. (Muchas de estas
cajas serán desglosadas a niveles de mayor detalle para identificar las
actividades necesarias para completar el trabajo).
EDT por línea de tiempo. En este ejemplo, el EDT se basa en el orden en que
el trabajo debe de ser desarrollado. Puede ser más fácil pensar de esta forma
cuando se tiene alguna experiencia respecto a cómo disponer la línea de tiempo.
EDT por entregables. Primero hay que determinar todos los entregables que
serán producidos por el proyecto, después descomponerlos en los paquetes de
trabajo necesarios. Nuevamente, ni implica secuenciar las actividades.
Muchas de ellas pueden terminar ejecutándose en paralelo.
La descripción de cada actividad debe ser breve, pero suficiente como para que
cualquier persona que la lea comprenda claramente en que consiste ésta. La
información básica que deberá contener la descripción incluye:
Para cada actividad será necesario estudiar que insumos requerirá su ejecución,
de que calidad, en que cantidad y cuanto costarán. La ejecución de algunas
actividades puede requerir emplear máquinas o equipos. Estos recursos no se
consumen con su uso ni se integran al proyecto terminado, pero su empleo tiene
un costo que debe ser estimado. Por ello, es indispensable estudiar que
máquinas o equipos se requerirán y por cuanto tiempo para ejecutar cada una
de las actividades en que fue subdividido el proyecto. Ejemplos: taladro, martillo,
proyector de video, etc.
Una vez que han sido cuidadosamente estudiadas y definidas todas las
actividades en que fue dividido el proyecto, se inicia la tarea de programarla.
Para ello es necesario establecer las relaciones existentes entre ellas,
ordenándolas luego de forma de representar lo más fielmente posible la
secuencia de tareas a realizar para completar el proyecto.
Las razones que llevan a establecer relaciones entre actividades son las
siguientes:
❖ Secuencias técnicas
❖ Limitación por uso de recursos
❖ Oportunidad de la inversión
Cuando una actividad debe ser realizada con posterioridad a otra, dado que es
materialmente imposible no hacerlo, existirá entre ambas una relación por causa
de una secuencia técnica. Por ejemplo, la pintura de un muro deberá realizarse
una vez terminado éste, la aplicación de una vacuna solo podrá realizarse una
vez lleguen las jeringas y vacunas, etc.
Otra razón por la que puede ser necesario realizar una actividad con
posterioridad a otra es una limitación en la disponibilidad de recursos. Si dos o
más actividades requieren para su desarrollo uno o más recursos comunes, de
los cuales no es posible conseguir (o es muy caro hacerlo) más que los
necesarios para realizar una de ellas, éstas no podrán realizarse en paralelo.
Relación término - comienzo indica que la actividad sucesora sólo puede ser
iniciada una vez que haya concluido la ejecución de la predecesora. Este tipo de
relación es el utilizado con mayor frecuencia al planificar la ejecución de un
proyecto.
Término - Comienzo
Relación comienzo - comienzo la actividad sucesora solo podrá ser iniciada una
vez haya sido iniciada la que la precede. Este tipo de relación suele ir
acompañado de un desfase, el cual nos indicará cuantos días (o semanas)
después de iniciada la actividad predecesora podrá iniciarse la sucesora.
Ejemplo, en un programa de educación ciudadana, la distribución de los
materiales (afiches, trípticos) podría iniciarse algunos días después de haber
iniciada la reproducción de éstos, una vez que se haya acumulado un stock
suficiente, aunque no se hayan impreso todos.
Comienzo - Comienzo
Relación término - término nos indica que sólo podrá ser concluida la actividad
sucesora después de haber concluido la predecesora. Ejemplo, la tabulación de
una encuesta puede iniciarse antes de iniciar ésta, simultáneamente o bien
cuando ya haya un cierto volumen de encuestas completadas, pero nunca podrá
concluir antes de haber concluido las encuestas.
Término - Término
Comienzo - Término
Las actividades del proyecto del cuadro 5.6, no se van a realizar todas en forma
paralela, ni una por una en estricta secuencia. El proyecto requerirá terminar con
algunas actividades para poder iniciar otras. En este sentido, es preciso definir
muy claramente cuál es la secuencia técnica que relaciona entre sí a la totalidad
de las actividades del proyecto.
Una vez obtenida la información necesaria del cuadro anterior, se puede dar
inicio a la programación propiamente del proyecto. El resultado de esta
programación preliminar será corregido posteriormente para lograr la optimación
de los recursos.
Con el objeto de facilitar la tarea del gerente de proyecto, la secuencia de las
actividades definidas anteriormente puede presentarse mediante una matriz que
posibilitará la diagramación del programa. Esta matriz muestra en sus ejes el
código de todas las actividades, y puede leerse tanto en línea horizontal como
en la vertical.
K puede significar:
Sea cual fuere el caso, las dos actividades son independientes entre sí y
se podrán desarrollar paralelamente en el transcurso del tiempo, con la única
restricción de hacerlo una vez finalizada la actividad K.
Por ejemplo, si se desea conocer las actividades que tienen que terminarse para
iniciar la ejecución de la actividad L, se buscara está en la primera fila y luego se
ira de arriba hacia abajo buscando las X. Una vez determinadas, se buscara
hacia la izquierda para identificar a que actividades corresponden. En cl ejemplo,
a la actividad L la preceden E y K. Es decir, para iniciar la ejecución de L tienen
que estar terminadas tanto E como K. si hubiese finalizado solo una, deberá
esperarse la terminación de la otra para continuar.
De esta forma podrán existir nodos de inicio y nodos de inicio y termino. Cuando
se inicia el proyecto a través de un suceso, existirá necesariamente un nodo que
representara el inicio de la o las actividades que pueden ser iniciadas
simultáneamente. Al finalizarse esa o esas actividades ellas terminan en un
nuevo nodo el que a su vez será el de inicio de la o las actividades que pueden
iniciarse en ese momento, una vez finalizada la o las actividades anteriores.
Donde:
Por otra parte, cuando dos o más actividades no son requisitos de ninguna otra,
todas ellas son actividades terminales. Por ello, se graficaran terminando en un
solo nodo común. Por ejemplo:
Las actividades diagramadas en el grafico anterior nos indican que todas ellas
tienen un nodo terminal, el número 150. Este nodo es solo de termino puesto
que ahí termina el proyecto, y por lo tanto ninguna actividad puede iniciarse en
ese nodo.
La razón de numerar los sucesos reside en que así se puede identificar a las
actividades mediante una combinación de números. Por ejemplo:
A = 10 -20; B = 20 -50.
Esta identificación permitirá establecer para cada actividad cuatro fechas, cuya
determinación será muy importante para la optimización de la asignación de
recursos. De esta forma, para todas las actividades del proyecto se podrá
determinar su fecha más temprana de inicio, su fecha más tardía de inicia, su
fecha más temprana de término, y su fecha más tardía de término.
La actividad ficticia indica que todas las actividades que terminan en el nodo
donde se inicia una actividad ficticia terminan, además, en el nodo donde termina
la actividad ficticia. En el diagrama anterior la actividad B termina en el nodo 30
y también en el nodo 40. También puede ubicarse la actividad ficticia en otros
lugares del diagrama de red, sin que afecte a la interdependencia de las
actividades.
Como la estimación del tiempo que tiene una actividad tiene una cierta dosis de
subjetividad por parte de las personas que la realizan, el gerente de proyecto
debe preguntarse:
❖ ¿Se ha asignado más tiempo para que el que realiza la tarea lo haga
cómodamente?
❖ ¿Le falta experiencia al estimador sobre la complejidad de la tarea?
❖ ¿Se está planificando una tarea excesiva, por ejemplo hacer un informe
de 200 páginas cuando realmente con uno de una página sería suficiente?
Para saber cuando puede iniciarse una actividad en función del tiempo, se debe
considerarla duración de las actividades precedentes. Por ejemplo, para saber
cuándo se puede iniciar la actividad D se debe proceder según se indica a
continuación.
En primer lugar, que se ejecute la actividad I será preciso que hayan finalizado
las actividades E, F y G. La actividad E puede ser terminada al momento quince
(dos para terminar A, tres para B y diez para E); la actividad F puede finalizar en
el momento nueve (dos para A, cuatro para C y tres para F), y G puede hacerlo
en el momento dieciocho (dos para A, tres para B, cuatro para D y nueve para
G). Por lo tanto, aunque E y F hayan terminado, la actividad I solo podrá iniciarse
cuando G también haya finalizado, es decir, en el momento dieciocho. En el nodo
60 se anotará dieciocho como fecha más temprana de inicio. Igual procedimiento
se sigue para calcular la fecha más temprana de inicio de la actividad J.
Por otro lado, la forma de calcular las fechas más tardías de inicio en la red es
análoga a la anterior, salvo que en este caso se ira de derecha a izquierda,
restando los tiempos de duración de las actividades que siguen. En caso de que
en un mismo nodo se inicie más de una actividad, se colocará el menor de los
tiempos determinados. El diagrama completo quedará de la forma siguiente:
Toda actividad, tiene un nodo de inicio y un nodo de término, aun cuando sea
una actividad de inicio del proyecto o una actividad final. Es por ello, que se
pueden establecer cuatro fechas para cada actividad, las que se ubicarán en las
columnas respectivas.
La información de los nodos se leerá siempre de abajo hacia arriba. Si, por
ejemplo, se tiene que la actividad Q tiene las fechas que se indican en los nodos
de inicio y término, se anotarán, en las columnas Ftc y FTC, el siete y el nueve,
en las columnas Ftf y FTF el once y el trece, la representación gráfica de esta
Situación es la siguiente:
Definidas las fechas más tempranas y tardías de inicio y término de todas las
actividades de un proyecto, se calculan las siguientes holguras para cada
actividad: HT = Holgura total.
HL = Holgura libre.
HT = FTF-Ftc -D.
HL = Ftf - Fté-D.
HNL = HT -HL.
Holgura total es la cantidad de tiempo que tiene una actividad para postergar su
inicio, su término, o aumentar su duración. La holgura libre es aquel tiempo
adicional disponible para terminar una actividad, cuando esta y la siguiente se
programan para ser iniciadas en su fecha más temprana de inicio. Dicho de otra
manera es el tiempo en el que se puede atrasar una actividad sin que se atrasen
las actividades siguientes.
HNL = HT-HL.
HL = ooooo
Inmediatamente después, se grafica la no libre como sigue:
HNL =.....
Por ejemplo, si una actividad dura dos días y tiene tres holguras libres y cuatro
totales, se determina que la holgura no libre sería igual a 1(4-3). Gráficamente
se representa así:
Ftf = Ftc + D
La Fecha Tardía de Finalización (FT F), es igual al tiempo de inicio más lejano
de la actividad que la sigue en la secuencia en forma inmediata. Si existe más
de una actividad que la sigue en forma inmediata la FT F será el más próximo de
los tiempos de inicio más lejanos de esas actividades. La Fecha Tardía de
Comienzo (FTC), es igual al tiempo de terminación más lejano menos la duración
esperada dela tarea (D).
FTC=FTF-D
Las holguras del diagrama de bloques se pueden calcular de dos modos y son:
H = FTF- Ftf
H = FTC-Ftc
Introducción
Una vez que los responsables de los distintos planes entreguen la información
que permite desarrollar el proceso de programación de la ejecución del proyecto,
el gerente de proyectos deberá hacer un cuidadoso análisis de los recursos
disponibles: humanos, físicos y financieros. Este análisis habrá de tener en
cuenta tanto los factores internos como los externos a la organización, que
puedan contribuir a obstaculizar la consecución de las metas.
Una vez finalizada la etapa inicial, se procederá a calcular los recursos que
demanda el proyecto en cada unidad de tiempo. A tal efecto, se sumaran en la
columna los recursos demandados por las distintas actividades en un mismo
periodo, anotando el resultado en la fila de “Recursos demandados” del
cronograma.
Según esto, se logra pasar de una situación en que había que contratar hasta 20
hombres/mes para cumplir con el programa a otra en que no sol se requiere
contratar a ninguno, sino que, además, se minimiza el tiempo ocioso del personal
estable. Sin embargo, esta solución presenta una grave limitación. El tiempo de
margen que tenían todas las actividades y el proyecto en sí se ha reducido a tal
punto, que un atraso en actividades como B o I implicaría la imposibilidad de
cumplir con el plazo disponible para su término.
Es posible, entonces, que la solución correcta sea otra: por ejemplo, buscar
minimizar las diferencias entre la demanda de recursos y los recursos
disponibles.
Podría, por lo tanto, buscarse la solución que aproxime a $ 100.000 la demanda
mensual de recursos. Cualquiera sea la solución que se busque, la nivelación de
recursos es la técnica que facilita encontrarla. En este sentido, la Solución
buscada es la que expresa en la fila “Disponible”.
Según Sapag Chain (1997), para efectos del análisis siguiente, se distinguirán
dos tipos o clasificaciones de costos: a) los costos directos de las actividades y
b) los costos indirectos del proyecto.
Los costos indirectos, comprenden a todos aquellos costos que por su naturaleza
no pueden ser asignados a una actividad en particular, y se encuentran
vinculados al tiempo de ejecución del proyecto, Algunos costos indirectos son el
pago de arriendos, el sueldo del supervisor, los seguros, etc. Estos costos se
caracterizan por producirse periodo a periodo en una cantidad determinada.
Mientras mayor sea la cantidad de tiempo que dure un proyecto, mayor será el
número de pagos que se deberá efectuar por concepto de costos indirectos. Por
el contrario, al reducir el número de periodos de duración, se estará reduciendo
el costo indirecto total del proyecto,
En el siguiente gráfico se muestra el comportamiento delos costos directos e
indirectos, en función de la duración total del proyecto. Se aprecia el aumento en
los costos directos que produce un acortamiento o aceleración en el tiempo de
ejecución del proyecto, y la disminución en los costos indirectos que produce una
aceleración en la duración del proyecto.
El costo total del proyecto será la resultante de la suma de los costos directos e
indirectos. El objetivo que persigue la técnica de aceleración es buscar el punto
de mínimo costo total, que en la figura se representa con m. Analizando la curva
de costos directos, se puede visualizar que existe una diferencia de tiempo
asociada a una diferencia de costo en cada actividad. Es decir, al acortar o
acelerar una actividad en un número de días, se incrementara el costo total de
la actividad en un momento dado. Por ejemplo, si acortar una actividad de seis
a cuatro meses obliga a aumentar los costos de Bs. 150.000 a Bs. 180.000, se
puede calcular el costo promedio de cada unidad de tiempo mediante la siguiente
expresión.
Supóngase, además, que los costos fijos mensuales por concepto de honorarios
profesionales a supervisores, arriendo de bodegas y arriendo de vehículos para
traslado de personal, ascienden a Bs. 600.000. El plazo para ejecutar el proyecto
es de 28 meses. El diagrama de bloques del proyecto es el que se muestra a
continuación.
Nótese que ha aparecido el nuevo camino crítico A D F I. Esto Significa que para
producir la duración del proyecto a 24 meses deberán reducirse ambos caminos.
que es común a ambos caminos y agrega solo Bs. 480 de costos. Como
obviamente esta es mejor solución que la anterior, se acelerara la actividad A,
obteniéndose los resultados del siguiente cuadro.
Para reducir la duración del proyecto a 22 meses, debe actuarse todavía sobre
dos caminos. Dado que ni la actividad A ni la 1 pueden seguir reduciéndose,
queda solo la siguiente alternativa: reducir D en un camino y C en el otro,
aumentando los costos directos en Bs. 580, o reducir solo la actividad F común
a ambos caminos, lo que agrega un costo de Bs. 620.
Introducción
El sistema de control ulterior que se diseño deberá considerar las siguientes, tres
etapas básicas:
Por ello, cada vez que se detecte alguna modificacion significativa en el valor de
una variable, podrá ser conveniente reformular el cronograma para las
actividades que no hayan concluido a la fecha del control, estudiar una
resignación de los recursos a las actividades pendientes, o redefinir los criterios
de aceleración del proyecto.
Cada vez que se efectué algún control deberá revisarse el avance en cotejo con
la red del proyecto, para determinar si la duración o el camino crítico del proyecto
han sido afectados.
Según Sapag Chain (1997), dada la importancia que representa para un proyecto
en ejecución el control gerencial, es indispensable la existencia de un buen
sistema de información y de control. Este requerimiento obliga a disponer de una
unidad específica, que tenga la responsabilidad de llevar los registros adecuados
para que el gerente de proyectos, y los responsables de ejecución en cada nivel
de la estructura organizativa, reciban informaciones procesadas, cuantificadas y
analizadas, de manera que puedan tener un control efectivo y adoptar las
medidas que correspondan mediante un proceso inteligente de toma de
decisiones.
❖ Procurar que la información para los niveles superiores sea cada vez más
depurada, desechando la información irrelevante.
Las etapas para el diseño del sistema de información son las siguientes:
❖ Captación de datos.
Según Sanín (1999), nos interesa destacar y examinar las posibilidades del
Enfoque del Marco Lógico (EML) como instrumento de gran utilidad para la
gerencia interna del proyecto.
En resumen, el gerente de proyecto tiene que ejercer control sobre tres grupos
de elementos:
❖ Sobre las actividades que se deben realizar para generar como resultado
los productos o componentes;
Según Sanin (1999), el marco lógico es una herramienta versátil y sirve para
orientar el diseño de varios tableros de control, dependiendo del ámbito gerencial
desde donde se mire. El EML permite definir, visualizar y conectar los niveles de
responsabilidad:
Según Sapag Chain (1997), la programación del avance físico se desarrolla por
medio del cronograma, típicamente de redes PERT y CPM, o del diagrama de
bloques desarrollado por Bernard Roy.
A través del control se detectará en qué medida el avance real concuerda con el
programado, pudiendo encontrarse actividades que van adelantadas, retrasadas
o a tiempo.
Frente a un retraso, se deberá analizar la holgura de la actin'dad respectiva. Si
el atraso está dentro de la holgura, esto significa que esta situación no retrasa a
otras actividades o al proyecto en su totalidad; por ende, solo deberá ser
informado el encargado responsable de dicha actividad para que el resuelva la
situación. En caso de que el retraso sobrepase la holgura, afectando a otras
actividades, el retraso deberá ser comunicado tanto a los responsables de dichas
actividades como a quien las coordina para que este último resuelva las
desviaciones. Por último, si la actividad retrasada corresponde a una holgura
cero, o sea, es una actividad del camino crítico, este retraso deberá ser
comunicado al gerente de proyecto, él tiene la responsabilidad de adoptar las
medidas correctivas.
Este índice muestra el avance real del proyecto. Una buena administración de él
debiera reflejarse en un resultado cercano a uno. El calculo de este índice se
realiza aplicando la siguiente expresión matemática:
Indica el grado de avance del proyecto, determinando una relación entre el total
de tiempo que debía ser empleado y el tiempo efectivamente ocupado en las
actividades ejecutadas. El cálculo de este índice se realiza aplicando la siguiente
expresión matemática:
El grado de retraso de las actividades del proyecto, en función del tiempo total
necesario para la ejecución de las actividades, se mide con el índice de
actividades programadas retrasadas.
f) Índice de comparación
El índice puede dar un resultado mayor, menor o igual a uno. En el último caso,
la igualdad significa que hay un perfecto equilibrio de tiempo entre las actividades
adelantadas y atrasadas. Un resultado mayor que la unidad indica un adelanto
del proyecto, y un resultado menor que uno muestra que el proyecto enfrenta un
retraso. Sin embargo, el adelanto del proyecto será positivo solo si las
actividades críticas se encuentran a lo menos al día.
El índice de Avance Efectivo debe dar un valor de uno cuando coincide con la
programación. Si da menor que uno, hay retraso y hay adelanto cuando supera
la unidad.
Ejemplo:
Índice de Avance Efectivo = 40%/50% =0,8 < 1, lo que demuestra que la obra se
encuentra en retraso. Como ha transcurrido la mitad del tiempo, la obra debería
llevar ejecutado ese mismo porcentaje para estar al día.
a) Índice de situación
Este índice proporciona información acerca del tiempo y costo reales con
respecto a lo programado; del tiempo y costo necesario para la terminación del
Proyecto; de las variaciones de costos y plazos respecto a lo programado, y de
las actividades que estarán en condiciones de transferir recursos hacia las
actividades que se encuentran en situación crítica, como. Por ejemplo, aquellas
son retrasos en el cumplimiento de metas de tiempo o de costo.
b) Índice de resultado
Índices de ir
c) Índices acumulados.
Según Sanin (1999). para el control de costos los indicadores que sugiero son:
Introducción
Para el inicio del MS Project, se debe abrir el programa el cual presenta las
siguientes opciones:
1.-Proyecto en blanco
Paso 1: Configuración
Abrir la pestaña Semana laborales haga Clic en Detalles. Marque los días que
va definir como laborales e introduzca los horarios de trabajo para cada día. Una
vez concluido el proceso debe dar clic en Aceptar para que Project vaya
almacenando la información.
Fecha de Hoy.- para iniciar la programación. Si usted desea iniciar desde otra
fecha modifíquela. Luego en el cuadro Calendario seleccione si va a utilizar el
calendario estándar o el que ha creado para este proyecto.
El programa le mostrara una duración de 1dia? Con el fin de recordarle que debe
ingresar el periodo de duración de la actividad. El signo de interrogación significa
que la duración de las actividades es estimada.
Se puede utilizar Excel para crear sus listas de tareas y, de este modo, importar
las hojas al Diagrama de Gantt de Microsoft Project. Para esto la única condición
que se exige es que las columnas estén el mismo orden que en la tabla de
diagrama de Gantt.
Haga Clic en Abrir y aparecerá el asistente para importación. Luego Haga clic en
siguiente.
Tarea de Resumen: son tareas con un nivel superior al de las otras tareas.
Subtareas: son tareas que figuran por debajo de las tareas de resumen. Estas
son tareas reales asignadas a recursos. A su vez estas subtareas pueden ser
tareas de resumen de otras subtareas.
Cuando una tarea se programa con tiempo de adelanto este se expresa como
un valor negativo, que puede ser un porcentaje de la actividad predecesora (-
25%) o un período de tiempo específico (-4d). De la misma manera se puede
generar tiempos adicionales después de la dependencia, (+30%) o en un periodo
de tiempo específico (+20d)
Para asignar recurso manualmente: hay varias formas para asignar recursos,
usted puede escoger con la que mejor trabaje.
En esta tabla puede asignar los recursos de cada tarea y la unidad de asignación.
Señale la actividad a la que le vaya asignar los recursos. Haga clic en Recurso
y elija en asignaciones. Asignar recurso, Aparece un cuadro donde están todos
los recursos que usted ha escrito. Para asignar los recursos, señale los que se
apliquen a la actividad y haga clic en Aceptar.
Sobreasignación de recursos
Después de tener todos los recursos asignados se debe verificar que no haya
sobreasignaciones. Una sobreasignación significa que el recurso está
trabajando en un solo día, mas horas de las que puede.
Disponibilidad de recursos:
Para los proyectos siempre hay recursos que están disponibles en determinadas
fechas y en otras no. Si usted quiere considerar esto desde el inicio de la
programación puede hacer lo siguiente:
Las tareas críticas aparecen en rojo y las nos críticas en color azul.
Se debe fijar la fecha de control del proyecto completo, para lo cual se debe
seleccionar en el asistente la fecha de control, con el uso del calendario del
asistente.
Para que se vea la línea de la fecha de estado, se debe hacer clic derecho en el
área del dibujo de Gantt, y elegir cuadricula.