BIODIVERSIDAD Y SALUD

COMUNITARIA

LECCION: 3 RECONOCIENDO MI
ENTORNO

1. | En el área natural, previamente seleccionada, busca un

espacio donde puedas sentarte tranquilamente y, con los
ojos cerrados, escucha con atención los sonidos de tu
alrededor. Dibuja un mapa para ubicar de dónde
provienen esos sonidos y qué mensaje pueden estar
transmitiendo.

Jardín, de Alfajayucan.
 Describe:

a) ¿Qué sonidos escuchas?

Silbidos.
b) ¿De dónde provienen?
De los árboles del el jardín.
c) ¿Quién los emite?
Los pájaros.
d) ¿Qué pueden significar?
Es el lenguaje de los pájaros, a través de su silbido se
comunican de esa manera entre ellos.

2. Como seres humanos formamos parte de la comunidad

ecológica que nos rodea, por lo tanto, es fundamental
identificar sus componentes y conocer cómo nos
interrelacionamos a diario con nuestro entorno. A
continuación observa la serie de figuras geométricas
distribuidas aleatoriamente.

Gatos

Piedra
Plástico
Madera

Perritos Jacarandas
Plantas.

Lagartijas
Palomas
Metales Agua
1 | Utiliza como referencia las habilidades de observación
adquiridas en la práctica anterior, y piensa en todos los
elementos que forman parte de los sitios naturales de tu
comunidad. Completa lo siguiente:

a | Escribe dentro de cada círculo un elemento vivo, ya sea de

origen animal o vegetal (vertebrados, invertebrados,
mamíferos, peces, aves, insectos, reptiles, anfibios, árboles,
frutas, verduras, flores).

b | Escribe dentro de cada triángulo un componente no vivos

o inertes como minerales y elementos del clima. De ser
necesario, dibuja con lápiz más círculos y triángulos para
agregar más elementos vivos y no vivos que identifiques en tu
comunidad.

2 | Traza líneas de tu color favorito entre los elementos que

se necesiten entre sí para sobrevivir. Traza tantas líneas como
sea necesario.
3 | Escribe una pequeña reflexión sobre los aprendizajes y las
conclusiones sobre esta actividad pensando en lo siguiente:
¿Qué pasaría si eliminamos cualquiera de esos elementos?
¿Cuál es el elemento más necesitado por todos los demás?
¿Cómo se ve amenazado el balance entre ese sistema de
vida?

El elemento que más necesitamos los demás es el agua, es

tan necesario que no podemos vivir sin él. Podríamos pasar
días sin comer y no nos pasa nada pero él no tomar agua
durante ciertos días nos traería severos problemas,
el agua representa el 80% de la composición de la mayoría de
los organismos e interviene masiva y decisivamente en la
realización de sus procesos metabólicos; asimismo,
desempeña un importante papel en la fotosíntesis de las
plantas y sirve de hábitat a una gran parte de los seres vivos.

Es un recurso crucial para la humanidad y para el resto de los

seres vivos. Todos la necesitamos, y no solo para beber, la
escasez de agua puede afectar a la agricultura, la ganadería
y la industria y, por lo tanto, producir escasez de alimentos y
hambre a nivel mundial. Desaparición de especies vegetales.
Las plantas necesitan una gran cantidad de agua para
desarrollarse y cuando el agua escasea se secan y
desaparecen. Sin duda alguna quedarnos sin
agua representa algunas consecuencias graves. Sin las
plantas no tendríamos ni comida ni oxígeno, y el planeta
sería simplemente un desierto.
 3. A continuación, reflexionaremos sobre las principales
razones que amenazan la pérdida de biodiversidad en el
ANP más cercana a tu comunidad y su posible impacto.

Parque estatal Bosque El Hiloche

PRINCIPALES CUAL ES LA COMO AFECTA ESA

PROBLEMAS QUE CAUSA DE ESA PROBLEMÁTICA A LA
AFECTAN AL ANP. PROBLEMÁTICA. COMUNIDAD.
Tala ilegal de árboles Madera preciosa Los mapaches
maderables. dentro del bosque. pierden su hábitat y
salen a buscar
comida en la
basura de
la comunidad,
esparciendo la
basura
por las calles y
provocando
Contaminación por
residuos sólidos.
El cambio ilegal de uso Por los Generan impactos
de suelo. asentamientos negativos en la
humanos biodiversidad y la
provisión de servicios
ecosistémicos, y
contribuyen
significativamente en los
procesos
de cambio climático a
nivel regional.
 4. A continuación escribe acciones individuales y colectivas
que beneficien a los ecosistemas, y cuáles de esas
acciones puedes poner en práctica.

ACCIONES MI AREA DE ACCIONES

INDIVIDUALES. INFLUENCIA. COMUNALES.
Comprar productos Proponer a mi mama Ferias vecinales
de comercio local. comprar a los de
agricultores y no al emprendimiento
supermercado locales.
multifuncional.
Separar la basura. Proponerles a mis Recoger la
papas la separación basura de las
de cada elemento que calles y
ya no ocupemos. separarlas cada
una con su
respectivo uso o
desecho.
Usar productos Comprar productos Utilizar productos
que puedan que cumplan con las y guardarlos para
reutilizarse. características de las un siguiente uso.
tres RRR.

NAYELI OLGUIEN HERNANDEZ 4AP