MATEMÁTICA

Profesor/es: Adriana AÑEZ - Andrea VILLA - César VIÑABAL

4º Año Divisiones: A, C, D Ciclo ORIENTADO
Año Lectivo: 2022 Carga Horaria: 4 Hs. cátedra.

PROGRAMA DE ESTUDIO

OBJETIVOS GENERALES
 Incorporar las distintas formas de expresión matemática (numérica, gráfica, geométrica, lógica,
algebraica) al lenguaje y a los modos de argumentación, con el fin de comunicarse de manera precisa y
rigurosa.
 Desarrollar las competencias comunicacionales utilizando el lenguaje coloquial y simbólico para
solucionar situaciones problemáticas, desde una actitud crítica, reflexiva y constructiva.
 Utilizar las formas de pensamiento lógico para formular y comprobar conjeturas, realizar inferencias y
deducciones y, organizar y relacionar informaciones diversas relativas a la vida cotidiana y a la resolución
de situaciones problemáticas.
 Elaborar estrategias personales para el análisis de situaciones concretas y para la identificación y
resolución de problemas, utilizando distintos recursos e instrumentos y valorando la conveniencia de las
estrategias utilizadas en función del análisis de los resultados.

CONTENIDOS CONCEPTUALES CURRICULARES PRIORITARIOS:

EJE TEMÁTICO Nº 1: FUNCIONES LINEALES
 Ecuación de la Recta. Pendiente. Rectas paralelas y perpendiculares. Problemas que involucren
ecuaciones lineales con dos variables.
Sistemas de ecuaciones de 1° grado con dos variables. Representación analítica y gráfica por distintos
métodos. Problemas que involucren sistemas de ecuaciones con dos variables.
ESI: El embarazo no intencional en la adolescencia: los métodos anticonceptivos.

EJE TEMÁTICO N° 2: POLINOMIOS Y FUNCIÓN CUADRÁTICA

 Polinomios. Casos de factoreo: Factor común, Factor común en grupo, Trinomio cuadrado perfecto,
Cuatrinomio cubo perfecto, Diferencia de cuadrados.
 Análisis completo de una función cuadrática. Formas: polinómica, factorizada y canónica.
Representación gráfica. Problemas que se modelizan a través de una función cuadrática. Sistemas de
ecuaciones lineal-cuadrática y cuadrática-cuadrática. Resolución de situaciones problemáticas empleando
ecuaciones cuadráticas.
ESI: La violencia de género en la adolescencia

EJE TEMÁTICO N° 3: TRIGONOMETRÍA

Razones trigonométricas. Cálculo de un ángulo agudo a partir de dos lados. Triángulos rectángulos: Seno,
Coseno, Tangente – Teorema del Seno y Coseno – Resolución de problemas mediante triángulos
rectángulos.
ESI: La vulneración de derechos sexuales: la discriminación, la violencia, el acoso, el abuso, el maltrato, la
explotación sexual y trata.

COMPETENCIAS GENERALES
 Desarrollo de la comprensión lectora.
 Construcción del pensamiento crítico en resolución de problemas.
 Construcción e interpretación de modelos matemáticos sencillos, mediante la aplicación de
procedimientos aritméticos y geométricos, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas
o formales.
 Reconocimiento de procedimientos antes aprendidos para solucionar ejercicios prácticos.
 Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con
modelos establecidos o situaciones reales.
 Desarrollo de las nociones matemáticas desde diferentes marcos (algebraico, geométrico, numérico,
etc), reconociendo la potencia que ofrece cambiar de un marco a otro tanto en la resolución de problema,
como en el control de procedimientos y resultados.
 Competencia digital: valorar el uso de la plataforma GOSCHOOL y de los recursos tecnológicos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Utilización del vocabulario específico del área.
 Expresión oral y escrita de forma clara y precisa.
 Adquisición de conceptos y aplicación procedimental para abordar y solucionar diferentes situaciones.
 Valoración cualitativa y cuantitativa día a día a través de las clases seguidas por los estudiantes.
 Participación activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje: participación, interés, atención,
dedicación, cooperación, convivencia y trabajo individual y en equipo.
 Buen comportamiento, responsabilidad, respeto y solidaridad con todos los integrantes del aula.
 Entrega de Trabajos Prácticos en tiempo y forma.
 Realización de evaluaciones escritas y orales. Las evaluaciones escritas y orales serán informadas con la
debida anticipación, por lo cual es obligatorio asistir a las mismas. En caso de ausencia justificada será
evaluado en la siguiente clase sin excepción.
 Los trabajos prácticos y evaluaciones estarán en condición de aprobados con una nota igual o superior
a 6 (seis).
 El alumno que copie o dialogue en hora de evaluación o examen le corresponderá la calificación de
1(uno).
 Utilización adecuada de la plataforma digital GOSCHOOL.
 Desarrollo de actividades y evaluaciones mediante uso de la plataforma GOSCHOOL.
 Presentación de la carpeta personal, completa y organizada, con las correcciones realizadas en tiempo
y forma.
 El alumno debe concurrir a clases con todo el material de trabajo solicitado por el docente (ej.: carpeta,
libro, fotocopias, investigaciones, etc). Si esto no ocurre le corresponderá una nota que influirá
negativamente en su calificación de seguimiento.
 Prolijidad, responsabilidad y honestidad en la presentación de trabajos.

PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS
 “Las funciones cuadráticas como herramientas de cálculo en Física”. Materias: Matemática-Física

BIBLIOGRAFIA DEL ALUMNO/A

 Plataforma Virtual GOSCHOOL.
 Material teórico y práctico elaborado por el docente.
 Cuaderno y/o carpeta completos.

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Prof. Añez, Adriana Prof. Villa Andrea Prof. Viñabal, César