ESCUELA TECNICA DE LA FUERZA AÉREA ECUATORIANA

PLAN DE CLASE N°02

1.- DATOS INFORMATIVOS

Asignatura o Área de estudio: Semestre: Tema de la clase:

Estructura, componentes principales y Formación: Tipos de helicópteros de acuerdo a las
auxiliares del Helicóptero aplicaciones
Docente: Sgos. Reneé Cushpa Curso/Paralelo: Mantenimiento Helicópteros
Fecha: 06 de mayo del 2014 Duración de la clase : 100 min

2.-DESPLIEGUE DEL PROCESO:

Unidad o unidades de Competencia a la que aporta: Producto Integrador de la Unidad:

Desarrolla el conocimiento sobre las generalidades de los Sintetiza la historia y los tipos de helicópteros de acuerdo a sus aplicaciones
helicópteros.
Reconoce los elementos que conforman la aeronave, su ubicación y
desempeño.

3.- MATRIZ DE PLANIFICACIÓN

ELEMENTOS DE COMPETENCIA PROCESO METODOLÓGICO ESTRATEGÍA DE TIEMPO

- Define los tipos de helicópteros
de acuerdo a sus aplicaciones.
-Describe ejemplos de cada uno
de los tipos de los helicópteros.
EVALUACIÓN APROX.
ACTIVIDADES DEL DOCENTE Y ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE
METODOLOGÍA
-Exposición del tema de clase Atención concentrada de los 5 min
-Procedimiento a utilizarse en clase estudiantes
MOTIVACION INICIAL : Atención de los estudiantes. Preguntas referentes a la 15 min
-Explicar la importancia del tema a importancia del tema.
tratarse.
PROCESO A REALIZAR: -Preguntas sobre los contenidos Preguntas puntuales 10 min
-Orientación sobre los principales de clase, a través de preguntas.
contenidos de la clase a desarrollarse. -Sugerencias sobre políticas
-Políticas a cumplirse en el proceso de propuestas por el docente y
inter-aprendizaje. acuerdos a cumplirse.
 EJECUCION DE LOS PROCESOS DE 60 min
TRABAJO: -Poner atención a las diapositivas
-Presentación de diapositivas. y a las explicaciones. Preguntas puntuales
-Explicación sobre las diapositivas - Contestar las preguntas sobre el
-Aclaración sobre el tema. tema tratado. Elaborar un cuadro
-Pedir encuentre relaciones e -Encontrar relaciones, sinóptico sobre los tipos
interacciones de los temas tratados en la semejanzas y diferencias sobre lo de helicópteros según
clase. tratado sus aplicaciones
-Pedir ejemplos aplicativos al aula sobre - Pedir aclaraciones si es el caso.
los temas tratados.
CONCLUSION DE LA CLASE: -Formulación de preguntas sobre Responder a las
Realimentación de los temas tratados y los temas tratados preguntas planteadas 20 min
preguntas sobre el tema -Inquietudes generadas por cada
una de los estudiantes
TIEMPO TOTAL DE CLASE: 100 min
4.- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
TITULO AUTOR AÑO IDIOMA EDITORIAL
Principios básicos de Helicópteros ETFA 1987 Español S/N
5.- LECTURAS PRINCIPALES QUE SE PROPONEN:
LIBROS-REVISTAS-SITIOS WEB TEMÁTICA DE LA LECTURA PÁGINA Y OTROS DETALLES
www.google.com Aerodinámica de Helicópteros, fuerzas Todo el documento
aerodinámicas
6.- OBSERVACIONES:
A. Actividades previas: B.-Equipo de apoyo y recursos:
-Revisar texto guía sobre el tema a tratar -Computador,
-Revisar en internet temas y videos relacionados al tema. -Proyector de datos
-Elabora el plan de clase -Videos,
-Elabora ayudas de instrucción (diapositivas) - Pizarra y tiza liquida.
-Comentar acerca de experiencias
B.-Coordinaciones: D.-Tareas:
Administrativas y logísticas con:
- Dpto. Cuerpo de Alumnos -Realizar un mapa conceptual sobre los tipos de helicópteros según sus
-Dpto. Académico aplicaciones, con otros ejemplos que no se ha visto en clase.
-Dpto. Evaluación

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NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE REVISADO POR FECHA DE REVISIÓN