LICEO NACIONAL DE MAIPÚ

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PROFESOR: SALVADOR MUÑOZ ARCE

EVALUACIÓN DE LECTURA
EL ARTE DE AMAR (ERICH FROMM)
FORMA A
NOMBRE:__________________________ CURSO:3º__FECHA:________________

INSTRUCCIONES:
 Debe usar solo lápiz de pasta azul o negro.
 Debe responder en la hoja de respuestas.
 No debe hacer ningún tipo de borrón, si los realiza se anulará su respuesta.

I. COMPRENSIÓN LECTORA. A PARTIR DE LA LECTURA DEL TEXTO,

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 10 (10 PUNTOS)

1. ¿Es el amor un arte? En tal caso requiere conocimiento y esfuerzo. ¿O es el amor una
situación placentera, cuya experiencia es una cuestión de azar, algo con lo que uno tropieza
si tiene suerte? Este texto se basa en la primera premisa, si bien es indudable que la
mayoría de la gente de hoy cree en la segunda.

2. No se trata de que la gente piense que el amor carece de importancia. En realidad,

todos están sedientos de amor; ven innumerables películas basadas en historias de amor
felices y desgraciadas, escuchan centenares de canciones triviales que hablan del amor, y,
sin embargo, casi nadie piensa que hay algo que aprender acerca del amor.

3. Esta peculiar actitud se basa en varias premisas que, individualmente o combinadas,

tienden a sustentarlas. Para la mayoría de la gente, el problema del amor consiste
fundamentalmente en ser amado y no en amar, no en la propia capacidad de amar. De ahí
que para ellos el problema sea cómo lograr que se los ame. Para alcanzar ese objetivo
siguen varios caminos. Uno de ellos, utilizado en especial por los hombres, es tener éxito,
ser tan poderoso y rico como lo permita el margen social de la propia posición. Otro, usado
particularmente por las mujeres, consiste en ser atractivas, por medio del cuidado de la
ropa, cuerpo, etc. Existen otras formas de hacerse atractivo, que utilizan tanto los hombres
como las mujeres, tales como tener modales agradables y conversación interesante, ser útil,
modesto, inofensivo.

4. Muchas de las formas de hacerse querer son iguales a las que se utilizan para
alcanzar el éxito, para ganar amigos e influir sobre la gente. En realidad, lo que para la
mayoría de la gente de nuestra cultura equivale a digno de ser amado es, en esencia, una
mezcla de popularidad y sex appeal.

5. La segunda premisa que sustenta la actitud de que no hay nada que aprender sobre
el amor, es la suposición de que el problema del amor es un objeto y no una facultad. La
gente cree que amar es sencillo y lo difícil encontrar un objeto apropiado para amar o ser
amado por él. Tal actitud tiene varias causas, arraigadas en el desarrollo de la sociedad
moderna. Una de ellas es la profunda transformación que se produjo en el siglo veinte con
respecto a la elección del objeto amoroso. Antiguamente, el amor no era generalmente una
experiencia personal espontánea que podía llevar al matrimonio; por el contrario, esto se
realizaba por consideraciones sociales, por convenio entre las respectivas familias, etc.,
pensando que el amor surgiría después. Actualmente es diferente, pues todos desean tener
una experiencia personal del amor que lleve luego al matrimonio. Este nuevo concepto de la
libertad en el amor debe haber acrecentado enormemente la importancia del objeto frente a
la función.

6. Hay en la cultura contemporánea otro rasgo característico, estrechamente vinculado

con ese factor. Toda nuestra cultura está basada en el deseo de comprar. La felicidad del
hombre moderno consiste en la excitación de contemplar las vidrieras de los negocios, en
comprar todo lo que pueda. El hombre (o la mujer) considera a la gente en forma similar.
Una mujer o un hombre atractivo son los premisos que se quiere. Atractivo significa
habitualmente un buen conjunto de cualidades que son populares y por las cuales hay
demanda en el mercado de la personalidad. Las características específicas que hacen
atractivas a una persona dependen de la moda, tanto física como mentalmente.
7. De cualquier manera, la sensación de enamorarse sólo se desarrolla con respecto a
las mercaderías humanas que están dentro de nuestras posibilidades de intercambio. Quiero
hacer un buen negocio; el objeto de ser deseable, teniendo en cuenta que mis valores y
potencialidades ocultas susceptibles de desarrollo, desempeñan un papel de considerable
importancia en tal transacción. En una cultura en que prevalece la orientación mercantil y en
que el éxito material constituya el valor predominante, no hay en realidad motivos para
sorprenderse de que las relaciones amorosas humanas sigan el mismo esquema de
intercambio que gobierna el mercado de bienes y trabajo.

El Arte de Amar;Erich Fromm.

VOCABULARIO CONTEXTUAL

1. PREMISA 2. TRIVIALES 3. PECULIAR

A) sugestión A) ideales A) frecuente
B) suposición B) insuficientes B) reconocible
C) definición C) ausentes C) visible
D) disposición D) pobres D) característica
E) ocurrencia E) irrelevantes E) desconocida

4. Según este texto las propuestas del autor se basan en que (EXTRAER INFORMACIÓN
EXPLÍCITA):

A) El amor es una situación placentera.

B) El amor es un arte.
C) El amor es cuestión de azar.
D) El amor tiene gran importancia.
E) El amor es usualmente trivial.

5. La relación que se puede establecer entre el primer y segundo párrafos del texto es que
(INFERIR):

A) En el primero se señalan las dos En el segundo se explica aquella en

premisas del amor. la que cree la mayoría de la gente.

B) En el primero se indican las premisas En el segundo se explica la premisa

del amor.
C) En el primero se pregunta qué es el
amor.
D) En el primero se si el amor es un
arte.
E) En el primero se señala que el amor
requiere conocimiento y esfuerzo.
sustentada por el autor.
En el segundo se da una respuesta
a esa pregunta.
En el segundo se ratifica esta idea a
través de ejemplos.
En el segundo se explica tal
aseveración.

6. De acuerdo con el párrafo tercero la premisa del amor como azar es fundamentalmente
(EXTRAER INFORMACIÓN EXPLÍCITA):

A) La capacidad de amar.
B) Amar y ser amado.
C) Tener éxito.
D) Cómo ser objeto del amor.
E) Ser atractivo.

7. La idea moderna de tener una experiencia personal del amor generará (EXTRAER
INFORMACIÓN EXPLÍCITA):

A) El privilegio del objeto sobre la facultad.

B) Que el amor lleva al matrimonio.
C) La idea de que hay que aprender sobre el amor.
D) Una actitud correcta sobre el amor.
E) La elección de la función amorosa.

8. La idea principal que se desarrolla en este texto es (HALLAR LA IDEA PRINCIPAL):

A) El amor como facultad.

B) El deseo de comprar el amor.
C) Las formas de ser atractivo.
D) El amor como objeto.
E) Se debe aprender sobre el amor.

FORMA A– 2–
9. ¿Cuál(es) de las siguientes aseveraciones es(son) falsa(s) en relación con el penúltimo
párrafo? (RECORDAR HECHOS Y DETALLES)

I. El deseo de comprar el amor se basa en la función que cumple el amor.

II. Toda nuestra cultura se basa en el deseo de comprar.
III. “Atractivo” es un buen conjunto de cualidades populares en el mercado de la
personalidad.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III.
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III

10. ¿Cuál(es) de las afirmaciones siguientes es(son) verdadera(s) con respecto al amor
como mercado? (RECORDAR HECHOS Y DETALLES) :

I. El atractivo es hoy parte del intercambio mercantil del amor.

II. Las relaciones amorosas siguen las leyes del mercado.
III. El concepto de “atractivo” está relacionado con las modas imperantes.

A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

II. CONTEXTUALIZACIÓN. A PARTIR DE LA CLASE DE CONTEXTUALIZACIÓN,

RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 A 15 (5 PUNTOS)

11. ¿Qué carrera, dentro del contexto cultural, fue la primera que estudió Erich Fromm
antes de llegar a ser psicoanalista?

A) Sociología en Heidelberg, cerca de su ciudad natal

B) Psicología en Berlín, la actual capital del país.
C) Sociología en Berna, Suiza.
D) Derecho, en la Universidad de Frankfurt.
E) Psiquiatría en la Universidad de Washington, EE.UU.

12. Según los antecedentes contextuales históricos ¿en qué ciudad de Alemania nació y
tuvo su educación inicial el autor?

A) En Hamburgo, al norte del Alemania.

B) En Frankfurt, en el centro-sur de Alemania.
C) En Berlín, la actual capital del país.
D) En Bonn, la capital del país en el siglo XX.
E) En Dresden, cerca de la ex Checoslovaquia.

13. De acuerdo a los antecedentes biográficos, ¿qué actividad en las siguientes opciones NO
fue desarrollada por Erich Fromm?

A) Psiquiatra
B) Ensayista
C) Sociólogo.
D) Profesor universitario.
E) Diputado en Frankfurt

14. ¿Cuál de las siguientes opciones es FALSA como aporte a la cultura literaria de la obra
El arte de amar?

A) Fromm logra hacer una prodigiosa fusión de Psicoanálisis y Marxismo en este ensayo.
B) El amor resulta ser una actitud humana peculiar que requiere un carácter maduro.
C) El fracaso en llegar a establecer un amor verdadero no necesariamente debiera llevar
al hombre a la locura.
D) El amor no es un fenómeno accidental, se debe “experimentar”.
E) El amor verdadero requiere de un importante proceso de aprendizaje.

FORMA A– 3–
15. De acuerdo a lo planteado por Fromm en relación con la FELICIDAD es verdadero que

I. El hombre contemporáneo ve la felicidad en la satisfacción del consumo.

II. El comunismo y el fascismo son formas de felicidad que se deben asumir.
III. La verdadera felicidad ha de ser hallada en verdadero sentido del ser con el otro
y en amar.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) I,y III
E) I, II y III

III.COMPRENSIÓN DE LECTURA. A PARTIR DE LA LECTURA DE LA OBRA, RESPONDA

PREGUNTAS 16 A 28 (13 PUNTOS)

16. ¿En qué premisa se sustenta la actitud de que no hay nada que aprender del amor?

A) En lo fácil y calculado que resulta.

B) En la grandeza del concepto.
C) En pensar que el amor es un objeto y no una facultad.
D) En la capacidad del ser humano de intercambiar para obtener lo que se quiere.
E) En que para muchos es una habilidad innata, al igual que el arte.

17. ¿Cuál es el orden correcto para las conclusiones a las que el psicoanálisis de Fromm
llega?

1. La relación simbiótica ocupa un capítulo extenso, pues refleja una forma común en
la pareja moderna.
2. Erich Fromm analiza la cuestión del amor en relación a la pareja humana.
3. Supone la psicodependencia neurótica en donde la pareja se sostiene por la
interacción de sus problemáticas.

A) 1 – 2 - 3
B) 2 – 1 - 3
C) 2 – 3 - 1
D) 3 – 2 - 1
E) 1 – 3 - 2

18. ¿Cuál de las siguientes actividades NO se asocia con el alivio momentáneo de la

separatidad?

A) Prácticas sexuales orgiásticas.

B) Afición a las drogas.
C) Actividad creadora.
D) Unión simbiótica.
E) Conformidad.

19. ¿A qué concepto hace alusión la siguiente definición?: “[…] deseo de unión entre los
polos femenino y masculino.”

A) Separatidad.
B) Yoidad.
C) Polaridad.
D) Simbiosis.
E) Soledad.

20. Sobre el narcisista podemos decir que:

A) Se ama por sobre todas las cosas.

B) Ama a todos, pero no es capaz de amarse a sí mismo.
C) Necesita someter el amor del otro.
D) Su mundo gira en torno al dios occidental.
E) No se ama realmente a sí mismo.

FORMA A– 4–
21. La diferencia entre el concepto de dios de la lógica aristotélica y la lógica paradójica
reside en que:

A) en la primera dios es un ser único y en la segunda, la búsqueda de dios concluye con la

creación de la ciencia.
B) dios para la lógica aristotélica se asocia a la contradicción, y para la lógica paradójica con
la transformación.
C) la lógica aristotélica se asocia al Oriente y la paradójica a Occidente.
D) la primera se basa en el conocimiento de dios y la segunda en la práctica de la unidad
con dios.
E) la lógica aristotélica marca una primera etapa en el acercamiento al concepto de dios,
mientras que la segunda es el comienzo del segundo y actual período.

22. Determine cuáles de las siguientes actitudes son requisitos de la “práctica del amor”

I. Disciplina.
II. Concentración.
III. Liderazgo.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) I y II.
E) I, II y III.

23. ¿Cuál de las siguientes expresiones se asocia al amor maduro?

A) Te amo para amarte y no para ser amado, puesto que nada me place tanto como verte a
ti feliz. (George Sand)
B) Ama a quien no te ama, responde a quien no te llama, andarás carrera vana. (Refrán)
C) Cuanto más amamos a alguien menos conviene halagarle. (Molière)
D) El arte de amar se reduce a decir exactamente lo que el grado de embriaguez del
momento requiera. (Stendhal)
E) Con las personas que no puedes amar, muéstrate siempre amablemente evasivo.
(Eugene O’Neill)

24. La soledad es entendida como una característica positiva en la medida en que sirve
para:

A) lograr la concentración.
B) lograr la fusión total con el otro.
C) acercarse a dios.
D) pensar en lo que se debe y no se debe hacer.
E) no depender de los otros para resolver la separatidad.

25. ¿Cuál de los siguientes tipos de amor, según Fromm, al no tener “interacción” o
“encuentro” con el otro se puede identificar más con el amor no correspondido?

A) El amor fraternal.
B) El amor erótico.
C) El amor maternal
D) El amor eterno.
E) El amor sexual o carnal.

26. ¿Cuál es el punto común que poseen el autor Erich Fromm y Carlos Marx de acuerdo a
los resultados de esta lectura?

A) Ambos autores, del mismo modo, resultan agresivos a la hora de tratar la crisis del
hombre contemporáneo.
B) Ambos autores, en definitiva, tratan el tema del amor como un bien de mercado.
C) Ambos critican que el burgués y el capitalismo basan su felicidad en el materialismo.
D) Fromm y Marx coinciden plenamente en sus visiones de filosofía y política en relación
con el progreso humano.
E) Ambos intelectuales poseen la misma visión general en relación con lo que significa la
felicidad del ser humano.

FORMA A– 5–
27. El problema de la teoría de Freud según Erich Fromm es que:

A) Basa su teoría en una visión femenina de la sexualidad.

B) Obvia la necesidad fundamental de unirse con el otro sexo.
C) Recalca que el deseo sexual es una manifestación de la necesidad de amor.
D) Excluye la sexualidad de su teoría.
E) Se contradice respecto a los conceptos de sadismo y masoquismo.

28. Una(s) característica(s) del amor del padre es(son):

I. Condicionalidad.
II. El constante temor de que desaparezca.
III. Adquirible.

A) Solo I
B) Solo II.
C) I y II.
D) I y III.
E) I, II y III.

IV. DESARROLLO. A PARTIR DE LA LECTURA DE LA OBRA, RESPONDA LA PREGUNTA

29 (10 PUNTOS)

Pregunta de interpretación. Recuerde que en esta pregunta de desarrollo se evaluará la

ortografía, así como la coherencia y cohesión de su respuesta.

29. Desarrolle una visión personal en relación con uno de los tipos de amor planteados por
el autor en este ensayo. Explique en qué consiste primero y justifique su texto con un
mínimo de tres razones. Debe argumentar con claridad y entregar datos de la lectura para
cada una de sus aseveraciones.

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FORMA A– 6–