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Olimpiada Nacional de Ciencias Sociales para la Innovación de la Enseñanza y los Aprendizajes
2023
INFORMACIONES GENERALES
1.En cada pregunta encontrarás cuatro opciones de respuestas y deberás elegir una sola
opción, la cuál será la que consideres correcta.
Ejemplo:
A. 8
B. 5
C. 4
D. 3
2. Sí consideras que no has marcado la opción correcta y deseas cambiarla, te sugerimos que
borres la marcada y elijas nuevamente la que consideres es la opción correcta.
3. Durante esta prueba no podrás utilizar su teléfono celular, cuadernos, libros, relojes
inteligentes, ni ningún otro dispositivo que no esté autorizado por el Área de Ciencias
Sociales de la Dirección General de Currículo del Ministerio de Educación de la Republica
Dominicana.
4. Recuerda que debes llenar la prueba solo y sin ayuda de otras personas.
5. Tendrás un tiempo de dos horas para responder todas las preguntas asignatura asignadas
en el cuadernillo.
La hora de entrega es determinante en caso de empate.
Recuerda
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A. Americano
B. Africano
C. Europeo
D. Asiático
A. Oceanía
B. América
C. África
D. Asia
4.Es una consecuencia del aumento de la población mundial.
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A. Globo Terráqueo
B. Imagen Satelital
C. Mapa físico
D. Croquis
A. Globo Terráqueo
B. Imagen Satelital
C. Mapa físico
D. Croquis
A. Globo Terráqueo
B. Imagen Satelital
C. Mapa físico
D. Croquis
A. Globo Terráqueo
B. Imagen Satelital
C. Mapa físico
D. Croquis
9. Al desplazamiento de personas de una región a otra, tratando de buscar mejores
condiciones de vida se le conoce como:
A. Censo.
B. Ingresos.
C. Migración.
D. Condición.
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10.Una persona con sensibilidad social entiende las señales de conversación cuando
hace una de las siguientes acciones:
A. Espacio geográfico
B. Fenómenos geográficos
C. Distribución espacial
D. Localización
A. Espacio geográfico
B. Fenómenos geográficos
C. Distribución espacial
D. Región
A. Espacio geográfico
B. Fenómenos geográficos
C. Distribución espacial
D. Localización
A. Fenómenos geográficos
B. Distribución espacial
C. Localización
D. Región
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A. Grecia
B. Roma
C. Egipto
D. Mesopotamia
16. En los años 3100 a.C.– 1070 a.C. Es una sociedad fluvial que
originalmente estuvo organizada en dos zonas que empezaron a
unificarse hacia el año 3100 a.C. su tipo de escritura más conocido
es la Jeroglífica.
A. Roma
B. India
C. Egipto
D. Mesopotamia
17. En los años 2500 a.C.- 1700 a.C. en esta etapa se desarrolla el
urbanismo o sea la arquitectura. Destacados en matemáticas,
algebra, creadores del sistema decimal y filosofía.
A. Grecia
B. India
C. Egipto
D. Mesopotamia
18. En los años 1700 a.C. – 1120 a.C. se encuentra al este del
continente de Asia entre las cercanías de los ríos Amarillo
(HoangHo) y Azul (Yang-tse-Kiang), entre sus aportes a la
humanidad podemos mencionar el papel, los fuegos artificiales,
la pólvora, la brújula y la seda.
A. Grecia
B. Egipto
C. China
D. India
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A. La guerra Fría.
B. Primera Guerra Mundial.
C. El desarrollo de la guerra.
D. Segunda Guerra Mundial.
20. Es un movimiento que efectúa la Tierra girando sobre el eje contrario a las
manecillas del reloj. Una vuelta completa, tomando como referencia a las
estrellas, dura 23 horas con 56 minutos 4,1 segundos. Este movimiento provoca
el día y la noche.
A. movimiento de Traslación
B. movimiento de Precesión
C. movimiento de Rotación
D. movimiento de Nutación
21. La traslación de la tierra tarda de 5 horas 48 minutos y 45 segundos, estas 5 horas
se van acumulando y cada 4 años se agrega un día a nuestro calendario, esto se
llama:
A. calendario
B. año bisiesto
C. año especial
D. año estacional
22. Es una línea imaginaria que divide el mundo en dos semicircunferencias de 180
º de latitud, también conocido como meridiano cero, es el meridiano a partir del
cual se miden las longitudes y recibe esta denominación por pasar sobre una
localidad inglesa con ese nombre.
A. meridiano de Greenwich
B. paralelo del Ecuador
C. escala de Mercator
D. longitud
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23. Al final de la Segunda Guerra Mundial los líderes de las principales potencias
del mundo reconocieron la catástrofe humanitaria que habían generado. El
mundo entero comprendió la necesidad de crear un organismo internacional
encargado de resolver y mediar en los conflictos de manera pacífica. En el 1945
se funda:
24. Gozar de salud, tener un nombre y una nacionalidad, alimentación, tener una
vivienda, a jugar y recrearse, a recibir atención y cuidados, todo esto se refiere
a:
A. Justicia
B. Deberes
C. Derechos
D. Educación
A. Escala
B. Escala perimetral
C. Rosa de los Vientos
D. Rosa de los cardinales
26. La Constitución Dominicana es la Carta Magna, que estipula que nuestra nación
es un Estado Social y Democrático de Derecho, organizado en forma de
República unitaria, fundado en el respeto de la dignidad humana, la soberanía
popular y la separación de los poderes públicos.
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29. Los seres humanos poseen garantías que las constituciones de todos los países
aseguran a sus habitantes por el hecho de ser personas y vivir en sociedad,
también poseen responsabilidades que debemos asumir para lograr y proteger el
bien común de todos los miembros de la comunidad y posibilitar así una
convivencia social justa y armónica.
Procurar una mejor calidad de vida y una convivencia armoniosa es un derecho de:
A. Deber.
B. Normas.
C. Derecho.
D. Reglamentos.
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A. Un deber.
B. Un derecho.
C. Un privilegio.
D. Una exoneración.
de conflictos.
A. El problema.
B. La mediación.
C. La convivencia.
D. El enfrentamiento
33. Todas las mañanas en su recorrido para recibir sus clases, los estudiantes de la
escuela Marina Batista en el sector Pueblo Nuevo, deben cruzar al otro lado de
la vía; para esto es importante que conozcan el
significado de los colores del Semáforo. Lee con
atención y luego escoge la opción correcta
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34. Desde que somos pequeños estamos relacionándonos con otras personas,
tanto en el ámbito familiar como en el colegio o en cualquier otro lugar, por lo que
día a día vamos aprendiendo una serie de normas que van a regir nuestras
relaciones sociales. Hoy en día esas relaciones se ven afectadas por diversos factores
que nos impiden tener sanas relaciones con los demás.
35. Los aspectos positivos que tenemos como persona y que nos permiten
convivir con otras personas de un modo justo, para alcanzar un beneficio global
como sociedad.
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1 A B C D 19 A B C D
2 A B C D 20 A B C D
3 A B C D 21 A B C D
4 A B C D 22 A B C D
5 A B C D 23 A B C D
6 A B C D 24 A B C D
7 A B C D 25 A B C D
8 A B C D 26 A B C D
9 A B C D 27 A B C D
10 A B C D 28 A B C D
11 A B C D 29 A B C D
12 A B C D 30 A B C D
13 A B C D 31 A B C D
14 A B C D 32 A B C D
15 A B C D 33 A B C D
16 A B C D 34 A B C D
17 A B C D 35 A B C D
18 A B C D
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