UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO

(UASD)
FACULTAD DE HUMANIDADES
LETRA(011)
PROFESORA YNGRIS JOSEFINA GUZMÁN GARCÍA

ESTUDIANTE: Rudeli Contreras Zapata MATRÍCULA: 100688261

SECCIÓN: Z39

TAREA 1.2

-Leer los textos colocados en el material de estudio y determinar el

nivel de lengua y función de la lengua que predomina en cada uno:

 Nivel de lengua del texto “HISTORIA DEL SOL” es nivel científico

ya que está repleto de información y datos científicos sobre la
evolución del Sol.

— Así cómo la función de la lengua es referencial o informativa por

tanto en el texto se encuentran información detallada y precisa de
la evolución del sol. También tiene como función de lengua educar
y transmitir conocimiento científico.

 Nivel de lengua del texto “YO DOMINICANO” es nivel coloquial

porque utiliza palabras como (coje, to, o, yo dominicano, toy).

— La función de lengua predominante es principalmente expresiva,

ya que se utiliza para transmitir las emociones, las voces de los
personajes y su entorno de manera realista. En este texto se
puede expresar emociones y diálogos en un contexto informal.

 Nivel de lengua del texto “EL CASTIGO” es literario.

— La función de lengua del mismo es narrativa

 Nivel de lengua del texto “PLASTIFICACIÓN DEL MUNDO” es

nivel culto y una función crítica y persuasiva

— La función de lengua que predomina es persuasiva

  Nivel de lengua del texto “TRES HÉROES” el nivel de lengua es
culto. El texto presenta una serie de argumentos que destacan la
importancia de la libertad y el decoro en la vida de las personas,
así como la necesidad de luchar por la justicia y la dignidad
humana.

— La función de lenguaje es principalmente persuasiva e informativa.

 Nivel de lengua del texto “BUSQUEMOS Y TRAIGAMOS ESTOS

TALENTOS” es culto, ya que el autor está haciendo búsqueda y
regreso de los talentos latinoamericanos que han emigrado a otras
naciones.

— La función de lenguaje predominante es persuasiva también tiene

como función informativa

 Nivel de lengua del texto “ABEJARUCOS” es lectura inferencial,

ya que el autor proporciona información detallada sobre las
características y comportamientos de los abejarucos.

— La función de lenguaje predominante es informativa y descriptiva.

 Nivel de lengua del texto “INFANCIA Y POESIA” es literaria, ya

que se caracteriza por un léxico rico de una figura literaria como lo
es la poesía misma.

— La función de lenguaje predominante es narrativa y descriptiva, ya

que el autor relata su infancia y su relación con la lluvia en Chile,
describiendo detalladamente los elementos y situaciones
relacionados con la lluvia en su lugar de origen.

Luego explica porque los textos en los que predomina el nivel

literario, científicos y coloquial los ubicaste en esa clasificación.

El texto“ HISTORIA DEL SOL” lo clasifique nivel científico porque

muestra detalles muy claro acerca del sol y nos muestra la evolución del
sol.

El texto “YO DOMINICANO” lo clasifique coloquial principalmente por su

lenguaje informal

El texto “EL CASTIGO” literario por la manera en que el autor narra la

vida de un chico que nunca quiso andar por buen camino.
El texto“ PLASTIFICACIÓN DEL MUNDO” culto porque está analizando
en diversas formas nuestra sociedad y cómo esto se relaciona con la
cultura, la estética y la política.

El texto “TRES HÉROES” lo clasifique culto porque La intención del

autor es persuadir al lector de la importancia de estos valores y de
recordar a estos héroes como ejemplos a seguir.

El texto“ BÚSQUEMOS Y TRAIGAMOS ESTOS TALENTOS” culto

porque el autor busca que el gobierno dominicano reúna talentos y busca
convencer al lector de la importancia de aprovechar sus conocimientos y
experiencias.

El texto “ABEJARUCOS” lo clasifique inferencial porque el autor da

información acerca del color, plumaje y habilidades de los abejarucos.

El texto “INFANCIA Y POESÍA” lo clasifique literario lo considere así ya

que entra en la categoría de las figuras literaria tales como el cuento, el
ensayo, la poesía entre otras