FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN – UNAM

DEPARTAMENTO DE FÍSICA
SECCIÓN MECÁNICA
Cinemática y Dinámica
Semestre 2023 II

RÚBRICA – PRESENTACIÓN DE PROBLEMAS

NOMBRE DEL No. DE

Sánchez Bautista Luis Alexis 318067818
ALUMNO CUENTA
Ingeniería en Telecomunicaciones, CLAVE DE
CARRERA 11136 GRUPO 2309
Sistemas e Informática. CARRERA
CLAVE DE
ASIGNATURA Cinemática y Dinámica 1304
ASIGNATURA
NOMBRE DEL
Dra. Yolanda Benítez Trejo.
DOCENTE
CONTENIDO 1. CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA
PROGRAMÁTICO 1.1. Concepto y expresiones de posición, desplazamiento, velocidad, distancia viajada y aceleración para el movimiento rectilíneo.
# DE ACTVIDAD ACT03 – Parámetros del Movimiento Rectilíneo.
Atributo: Se hace aplicación del atributo educativo AE1 CACEI MR2018. “Identificar, formular y resolver problemas complejos de ingeniería aplicando los
principios de las ciencias básicas e ingeniería”.
Indique el porcentaje en el logro en el aprendizaje en la rúbrica y comente aquellos aspectos en los que aún debe mejorar. Llene los espacios con sus datos personales,
y la solución de los ejercicios proporcionados. Cuando ya tenga todo listo suba a la plataforma toda su actividad.
En No
# INDICADOR DE DESEMPEÑO Logrado proceso logrado OBSERVACIONES SOBRE EL DESEMPEÑO
𝟖𝟎 − 𝟏𝟎𝟎 𝟔𝟎 𝒂 𝟖𝟎 𝟎 𝒂 𝟔𝟎
ANÁLISIS DEL EJERCICIO. identificación y
1 presentación de los datos e incógnitas, ubicación del
tema que cubre el ejercicio.
PLATEAMIENTO DEL EJERCICIO. Presentación de
2 dibujos, diagramas de cuerpo libre, diagramas de
movimiento, objetos y fórmulas para su solución.
DESARROLLO/PROCEDIMIENTO DE SOLUCIÓN.
Platicar el procedimiento de solución del ejercicio
3 realizado y presentar el desarrollo del ejercicio. No
saltarse pasos o dar por sentado los mismos. Anotar los
rubros DATOS, INCÓGNITAS y SOLUCIÓN.
ANÁLISIS DE RESULTADOS. Razonamiento e
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interpretación matemática y física de los resultados.

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En No
# INDICADOR DE DESEMPEÑO Logrado proceso logrado OBSERVACIONES SOBRE EL DESEMPEÑO
𝟖𝟎 − 𝟏𝟎𝟎 𝟔𝟎 𝒂 𝟖𝟎 𝟎 𝒂 𝟔𝟎
CONCLUSIÓN. De los resultados en base a los
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conceptos matemáticos y su interpretación física.
LIMPIEZA Y ORDEN. Presenta los ejercicios en
6 estricto orden, respetando la secuencia de solución. No
se reciben ejercicios que no muestren coherencia.
REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA. No presenta faltas
7 de ortografía, el reporte de solución usa un lenguaje
claro.

Preguntas adicionales:
1. ¿Identificaste el tema del problema? Anótalo a continuación.
R: Si, conceptos y expresiones de posición, desplazamiento, velocidad, distancia viajada y aceleración para el movimiento
rectilíneo.
2. ¿Aplicaste los principios de las ciencias básicas para la solución del problema? Describe de que forma lo hiciste.
R: Si, en el análisis del problema y al momento de darle solución.
3. ¿Resolviste el problema de forma correcta?
R: Si, el resultado es similar a lo que está en plataforma.
4. ¿El problema es de tipo complejo (problemas que requieren creatividad, ingenio y experiencia para determinar un resultado) o
sencillo?
R: Complejo, pues requiere de conocimiento en calculo integral.
5. De acuerdo con las respuestas anteriores. ¿En qué porcentaje se cumplió la aplicación del Atributo Educativo 1 (AE1): Identificar,
formular y resolver problemas complejos de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería?
R: 100%

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1. La aceleración de una partícula es directamente proporcional al cuadrado del tiempo 𝑡.

Cuando 𝑡 = 0 𝑠, la partícula está en 𝑥 = 24 𝑚. Si se sabe que en 𝑡 = 6 𝑠, 𝑥 = 96 𝑚 y 𝑣 =
18 𝑚⁄𝑠, encuentre las ecuaciones de movimiento en función del tiempo.

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2. La aceleración de una partícula es directamente proporcional al tiempo 𝑡. Cuando 𝑡 = 0 𝑠,

la velocidad de la partícula es 𝑣 = 16 𝑚⁄𝑠. Si se sabe que 𝑣 = 15 𝑚⁄𝑠 y que 𝑥 = 20 𝑚,
cuando 𝑡 = 1 𝑠, determine:
a) Las ecuaciones de movimiento de la partícula.
b) La posición, velocidad, aceleración y distancia total recorrida cuando 𝑡 = 7 𝑠.

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