República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación

“Misión Sucre “

La Educación en Venezuela

Prof: Alba Fajardo. Alumno :

Héctor Rodríguez

Mecánica 1-3

Morón 10/07/23
La educación en Venezuela es gratuita y obligatoria desde el 27 de junio de 1870, por decreto
de Antonio Guzmán Blanco, mientras que el 3 de agosto de 1910, durante el gobierno de Juan
Vicente Gómez, se publica en la Gaceta Oficial n.º 11.068, 11.069 y 11.070, el código de Instrucción
Pública del 25 de junio, el cual establece que la instrucción en Venezuela se divide en pública,
subvencionada y privada.

Actualidad

Actualmente el Estado garantiza la gratuidad de la enseñanza pública preescolar, primaria, media y

universitaria. En Venezuela, según la Ley Orgánica de Educación, el sistema educativo está organizado
en:

El subsistema de educación básica: el cual está estructurado en los niveles de educación inicial,
educación primaria y educación media.

El nivel de educación inicial comprende las etapas de maternal y preescolar destinadas a la educación
de niños con edades comprendidas entre cero (0) y seis (6) años.

El nivel de educación primaria comprende seis (6) años y conduce a la obtención del certificado de
educación primaria (en este grupo entran lo denominado las Etapas I y II de Educación Básica)[3]

El nivel de educación media comprende tres opciones, ambas conducentes de la obtención del título
correspondiente:

Educación media general con duración de cinco (5) años, de primero a quinto año (en esta opción
comprende la Etapa III del básico y la media diversificada en humanidades y ciencias)[3]

Educación media técnica con duración de seis (6) años, de primero a sexto año.

Educación de jóvenes, adultas y adultos estructurado en (6) periodos. Se incluye la estructura de

Misión Ribas e INCES, con sus (6) semestres. [4]

El subsistema de educación universitaria: el cual comprende los niveles de pregrado y posgrado

universitarios.

Se encuentra reglamentada por la Ley Orgánica de Educación aprobada el 13 de agosto de 2009.,[5]

que le confiere de carácter obligatorio desde el preescolar hasta el nivel medio diversificado, y gratuito
en los planteles administrados directamente por el Estado hasta el nivel de pregrado.[6] En esta
materia el Estado tiene la facultad de crear los servicios pertinentes para facilitar y mantener el acceso
a todo tipo de educación.

La Educación que vivimos hoy en día a cambiado mucho por la falta de comunicación del estudiando al
docente… Porque hoy en día lo profesores no quieren asistir a clases uno tiene que estar detrás de los
profesores para que nos den clases nos mande asignaciones para poder aprender y tener mucho más
conocimiento de lo que queremos aprender hoy en día porque queremos ser esa generación que
marque la diferencia.
Los estudiantes hoy en día tampoco quieren asistir a clases tienen un mal comportamiento, no ayudan
a mejorar y ser ejemplo para nuestro compañeros y profesores hoy en día; como estudiando y
profesores debemos de marcar la diferencia para nuestro país Venezuela.

La educación, a través de la historia, ha sido

Considerada como el recurso más idóneo y el eje

Rector de todo desarrollo y

Renovación social. Mediante el proceso

Educativo se transmiten los valores

Fundamentales y la preservación de la identidad

Cultural y ciudadana; es la base de la formación y

Preparación de los recursos

Humanos necesarios. La escuela se

Convierte así, en el lugar para la adquisición y

Difusión de los conocimientos relevantes y el medio para

La multiplicación de las capacidades

Productivas.

LA

EDUCACIÓN EN VENEZUELA:

La política educativa en

Venezuela está orientada hacia el mejoramiento de la

Calidad,

Incremento de la cobertura y modernización de la estructura

Administrativa del sistema

Educativo, a través de la revisión y reforma de

Todos sus niveles y modalidades, razón, por la cual se le

Ha dado énfasis al proceso de descentralización, como una estrategia

Orientada a dar mayor autonomía de gestión

A los centros educativos; y por otra parte, generar cambios

Profundos en la profesión docente para la

Transformación de las prácticas

Pedagógicas.