REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUACION

UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
PROGRAMA EDUCACIÓN
PROYECTO: CIENCIAS SOCIALES

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO

Bachiller:

Anny Leinlany Benítez Colmenares

C.I 19.443.565

Profesora: Milagros Ramos.

Catedra: Práctica Docente de Acción Pedagógica

Semestre: IV

JULIO 2020
 ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO

En Venezuela la educación es obligatoria y gratuita desde los cinco

hasta los quince años de edad. La gratuidad y obligatoriedad de la educación
se estableció por ley en 1870 y en 1999 se incluyó en la Constitución. Desde
inicios del siglo XXI, la educación se ha convertido en una de las prioridades
del gobierno venezolano, que ha implementado algunos proyectos para
mejorar su calidad.

En este orden de ideas La Ley Orgánica de Educación en su Título II,

Capítulo I, en sus Disposiciones Generales, define el sistema educativo
como un conjunto orgánico, integrador de políticas y servicios que garanticen
la unidad del proceso educativo, tanto escolar como extraescolar y su
continuidad a lo largo de la vida de la persona mediante un proceso de
educación permanente. Asimismo, se fundamenta en principios de unidad,
coordinación, factibilidad, regionalización, flexibilidad e innovación.

Por otra parte según el artículo 16: “El Sistema Educativo Venezolano
comprende niveles y modalidades. Son niveles, la Educación Inicial, la
Educación Básica, la Educación Media Diversificada y Profesional y la
Educación Superior. Son modalidades del sistema educativo: la Educación
Especial, la Educación para las Artes, la Educación Militar, la Educación para
la Formación de Ministros del Culto, la Educación de Adultos y la Educación
Extraescolar. El Ejecutivo Nacional queda facultado para adecuar estos
niveles y modalidades a las características del desarrollo nacional y
regional.”

La educación inicial constituye el primer nivel obligatorio del sistema

educativo sistema educativo. Va de los 0 a los 6 a los 6 años de edad, este
nivel se divide en dos etapas: La Maternal de los 0 a los 3 años de edad y la
Preescolar de los 4 a los 6 años de edad. El currículo en este nivel tiene
como centro al niño y su ambiente en atención a las siguientes áreas:
cognoscitiva, emocional, psicomotora, del lenguaje y física.

La educación básica constituye el segundo nivel obligatorio del Sistema

Educativo. Es nivel siguiente al Pre-escolar y previo al de media
diversificado y profesional con los que se articula. Este nivel durará nueve
años escolares, comprende 3 etapas, con 3 años de escolaridad cada uno.
Se cursará preferentemente a partir de los 6 años de edad.

I. Etapa: 1ro, 2do, 3er grado

II. Etapa: 4to, 5to, 6to grado.
III. Etapa = 7mo, 8v0, 9no grado.

La Educación media y técnica: Constituye el tercer nivel obligatorio del

Sistema Educativo. Es el nivel siguiente a la Educación Básica y previo al de
Educación Superior, con los que se articula. Este nivel corresponde la
formación de bachilleres y técnicos medio, por lo que tendrá una duración de
2 ó 3 años según sea el caso.

La educación universitaria No constituye un nivel obligatorio del

Sistema Educativo. Se desarrolla en: Institutos Técnicos Superiores.
Universidades Nacionales Públicas y Privadas.

El nivel de pregrado nivel corresponde la formación de técnicos

superiores y profesionales en distintas áreas, tendrá una duración de 3 a 5
años según sea el caso. Aunque según la resolución 12 no deberán exceder
los 4 años. El nivel de postgrado el requisito fundamental es contar con un
título Universitario, a fin. Puede tener 3 niveles: Especialista, Magister,
Doctorado. Tendrá una duración de 1,2, y 4 años. Según sea el caso.

Con referencia a las modalidades son variantes educativas para la

atención de las personas que por sus características y condiciones
específicas de su desarrollo integral, cultural, étnico, lingüístico y otras,
requieren adaptaciones curriculares de forma permanente o temporal con el
fin de responder a las exigencias de los diferentes niveles educativos. El
sistema educativo es inclusivo comenzando con la educación especial, la
cual está destinada a la atención de los niños y jóvenes, que presenten
alteraciones en el desarrollo, dificultades para el aprendizaje, deficiencias
sensoriales, trastornos emocionales, retardo mental o impedimentos
múltiples. Se plantean regímenes diferenciados. El avance de los alumnos en
el sistema educativo lo determinan sus aptitudes. Se plantea la incorporación
del educando a la sociedad. Requieren planta física adecuada y equipada.

La educación para las artes a través de esta modalidad se busca

proteger el patrimonio artístico venezolano. Promover, rescatar y difundir las
manifestaciones folklóricas y las de tradición popular. Desarrollar en los
educandos habilidades, y capacidades para la interpretación, y valoración
estética y visual de las distintas manifestaciones del arte.

La educación para adultos está destinada a la atención de la población

mayor de 15 años que desea acogerse a las ofertas de esta modalidad. En
esta modalidad se desarrollarán los niveles de Educación Básica y Media
Diversificada y Profesional. La aprobación de los estudios correspondientes
dará derecho a los certificados y título correspondiente. Las actividades
correspondientes a esta modalidad, podrán desarrollarse en días no
laborables y en cualquier horario, previa autorización del Ministerio del poder
popular para la Educación

Al respecto La Educación para la Formación de Ministros del Culto se

rige por las disposiciones de la Ley Orgánica de Educación, en cuanto le
sean aplicables y por las normas que dicten las autoridades religiosas
competentes. Aunado a esto la Educación Extraescolar atiende los
requerimientos de la educación permanente. Programas diseñados
especialmente proveen a la población de conocimientos y prácticas que
eleven su nivel cultural, artístico y moral y perfeccionen la capacidad para el
trabajo.

Podemos concluir que la estructura del sistema educativo venezolano

se divide en Niveles y Modalidades. Cada nivel se articula con el siguiente a
su vez cada nivel plantea un requisito de ingreso, excepto el inicial. Las
modalidades pretende la incorporación de toda la población en edad escolar.