Revolución del aprendizaje en tiempos digitales

¿Cuáles son las dimensiones en un entorno virtual de aprendizaje?

En un entorno virtual de aprendizaje, se deben considerar seis dimensiones:

Comunicación – Interacción – Transmisión -Colaboración – Participación Evaluación

¿Cuál es la arquitectura de un dispositivo tecno-pedagógico?

La arquitectura de un espacio tecno-pedagógico se basa en la intervención educativa en línea,

la cual produce procesos significativos teniendo en cuenta las seis dimensiones nombradas
anteriormente.

¿Qué consideraciones debe considerar al proponer actividades dentro de un entorno virtual?

Al proponer actividades en un entorno virtual, se deben tener en cuenta varios aspectos,

como:

 Diseñar actividades que fomenten la interacción y el pensamiento crítico.

 Contextualizar las actividades para que sean relevantes para los estudiantes.
 Fomentar la autonomía del estudiante en la resolución de tareas.
 Utilizar recursos de la web y herramientas tecnológicas adecuadas.
 Evaluar de manera continua el progreso de los estudiantes.

Explique brevemente, ¿Qué es una intervención educativa en línea?

Una intervención educativa en línea es un enfoque pedagógico que utiliza tecnologías digitales
y entornos virtuales para facilitar el aprendizaje y la enseñanza a distancia. Implica la
planificación y ejecución de actividades educativas en línea, que pueden incluir interacción
entre estudiantes y docentes, recursos digitales, evaluación en línea y colaboración en
entornos virtuales. El objetivo es proporcionar oportunidades de aprendizaje efectivas y
flexibles a través de Internet.

ESTE es de otra piba

¿Cuáles son las dimensiones en un entorno virtual de aprendizaje?

En un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje se deben considerar seis dimensiones:

1. Comunicación

2. Interacción

3. Transmisión

4. Colaboración

5. Participación

6. Evaluación
En primer lugar, se debe reconocer qué tipo de estudiantes tiene el docente del otro lado,
aunque esté mediando una distancia digital. Se deben implementar herramientas que
permitan medir cuáles son los perfiles que están del otro lado de la comunicación, para poder
ajustar los medios a los fines. Además, es necesario estar preparados en las teorías
pedagógicas, no en las tradicionales sino en las más innovadoras, es decir aquellas basadas en
los modelos de interacción. Por otra parte, se debe elegir cuál es la plataforma que más se
adapta al proyecto educativo que se desee implementar. Factores que se deben tener en
cuenta al momento de diseñar y construir una intervención educativa en línea IEL:

-Profesor/tutor

-Teorías pedagógicas

-Elección de la plataforma

- Tiempo en el diseño de actividades

- Desarrollo de estrategias

-Comunicación múltiple

-Objetivos

-Destinatarios

-Trabajo en equipo

-Evaluación

• ¿Cuál es la arquitectura de un dispositivo tecno - pedagógico?

La arquitectura de un dispositivo tecno- pedagógico, requiere de factores que se deben tener

en cuenta al momento de diseñar y construir una intervención educativa en línea (IEL):

-Profesor/tutor

-Teorías pedagógicas

-Elección de la plataforma

- Tiempo en el diseño de actividades

- Desarrollo de estrategias

-Comunicación múltiple

-Objetivos

-Destinatarios

-Trabajo en equipo

-Evaluación

¿Qué consideraciones debe considerar al proponer actividades dentro de un entorno virtual?

Las actividades son el centro del proceso de enseñanza aprendizaje. A partir del diseño de
actividades con sentido pedagógico y en un contexto didáctico, el proceso de enseñanza y
aprendizaje puede dar mejores resultados.
Deben provocar el pensamiento, para lo cual es necesaria la creatividad y la innovación del
docente, su experiencia, la profundidad con la que maneja su campo de conocimiento, pero
también qué manejo de la dimensión tecnológica tiene el docente, que manejo de la
dimensión comunicativa y qué manejo de la dimensión social. Porque las actividades no
pueden perder de foco el espacio comunicativo y social. Es decir, hay que sopesar qué
posibilidades están brindando las herramientas, y qué ventajas aportan para lograr un objetivo
determinado.

• Explique brevemente, ¿Qué es una intervención educativa en línea?

Las IEL son el espacio adecuado para el aprendizaje colaborativo, puesto que se enseña y se
aprende entre pares y se fomenta la co-construcción de los saberes.

En las IEL se busca un aprendizaje significativo, en el sentido aportado por Ausubel (1983).
Puesto que el aprendizaje depende de la estructura cognitiva del que aprende, es
indispensable que el docente sepa cuál es esa estructura cognitiva, además de saber cuánta y
cuál es la información que maneja el alumno.