Universidad Nacional del Nordeste

Facultad de Humanidades - Departamento de Letras – Lingüística I

APELLIDO Y NOMBRE:……..........…………………………………………

FECHA: ………………………………………………………..

2° PARCIAL

1. Indicar en el casillero correspondiente si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
V F

Los sustantivos colectivos siempre van en plural porque designan muchas

cosas.

El adjetivo concuerda con el sustantivo al que modifica en género y persona.

Según Giammatteo y Albano (2006) las siguientes clases léxicas siempre

funcionan como núcleo de sintagma: sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio y
preposición.

Las clases de palabras léxicas son clases abiertas.

2. Indicar cuál es el género de los siguientes sustantivos. Señalar si se trata de género inherente o
asignado: caballo – periodista – ventana – manzano

3. Identificar cuál es el número de los siguientes sustantivos. Señalar cuál es el morfema de número e
indicar si el sustantivo presenta alguna irregularidad en la asignación de número (terminación en
sibilante/pluralia tantum/singularia tantum): hipótesis - víveres - salud – nube

4. Completar la siguiente tabla, a partir de la segmentación de las palabras propuestas en sus

componentes y del reconocimiento del proceso morfológico que las origina.

PALABRA PREFIJOS BASE/RAÍZ INTERFIJOS SUFIJO/S PROCESOS

caserón

odontología

enloquecido

periodización

5. Clasificar las palabras del cuadro según su clase morfológica en simples, complejas y compuestas.
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6. Procesos morfológicos según Pacagnini (en Giammateo, 2009): mencionar cuáles son y dar
ejemplos de cada uno de ellos.

7. Morfemas y alomorfos: definir ambos conceptos y dar ejemplos de cada uno de ellos.

8. Leer las siguientes oraciones bimembres simples y luego:

a) Extraer el verbo y señalar a qué clase pertenece (transitivo, intransitivo, copulativo, pronominal).
b) Analizar morfológicamente el núcleo del predicado.

1. No me gusta el chocolate.

2. La fiesta de graduación fue un desastre.

3. Fumar tabaco es perjudicial para la salud.

4. Pedro devolvió el autito rojo a su compañero.

9.. En las oraciones anteriores extraer las palabras en negrita y luego, siguiendo la propuesta de
Giammatteo y Albano (2006) indicar detalladamente:
(a) Clase de palabra;
(b) Características morfológicas, sintácticas y semánticas.

Ejemplo: La tormenta destrozó las plantas.

Análisis morfológico: varía en género (femenino) y número (singular) en concordancia con el sustantivo
‘tormenta’;
Análisis sintáctico: modificador directo del núcleo nominal ‘tormenta’; ambos conforman un sintagma
nominal (SN) en función sujeto de la oración.
Análisis semántico: es un artículo definido o determinado; actualiza al sustantivo, aportando valor de
‘información conocida, definida’

10.“Les quiero. Ya les dije que siempre les llevaré en mi corazón”.

Explicar cómo se puede interpretar el uso del pronombre “les” en el enunciado anterior. Para ello,
considerar su función dentro de la oración según la propuesta de Barrenechea (1980) y el uso del
denominado lenguaje inclusivo.