LOGIA AKHENATON

MENPHIS-MISRAÏM

DESARROLLO MODULO UNO: MOMENTO INICIAL

A manera de introducción:

El cumplimiento de este Momento, implica el abordar las cuestiones básicas sobre las que
discurre el pensamiento humano. Existiendo varias formas de abordaje, que no es posible
afrontar todos ellos, por lo extenso de la bibliografía y la necesidad de expertos en esas
temáticas.

Por otro lado es imprescindible colocar los análisis que al momento son útiles para los fines
de esta línea de abordaje desde el Tall, y que en futuros análisis se deberá profundizar o
ampliar esas explicaciones y análisis.

Por ahora, analizar cuestiones relativas a las preguntas fundamentales que se hace la
humanidad, especialmente desde la filosofía, sociología y la masonería, como el ¿de dónde
venimos?, ¿quiénes somos? y ¿a dónde vamos?, y las respuestas existentes sobre estas
preguntas, han influido en el devenir humano, además reconociendo, que esas respuestas,
son diferentes y variadas, y por lo tanto no podrán satisfacer a todos y a lo mejor abren
nuevas inquietudes a las personas que estudian esos análisis.

Por lo anteriormente expresado, el contenido de esta parte tiene esa precisión de ser un
abordaje y análisis desde una selección de conocimientos expresados por varios pensadores.

Además, esta propuesta pedagógica utiliza el aprendizaje como denominador de la

actividad de la tenida, en razón de la idea, de que el aprendizaje es personal-individual, y
requiere el esfuerzo de cada persona. Sin desconocer la validez de la enseñanza.

Notas metodológicas:

Cada uno de los RRHH, debe responder a las preguntas de refuerzo y de reflexión.
Luego de la exposición inicial, Hay la intención de abrir el conversatorio sobre estas
preguntas.

Se recuerda que esta propuesta inicial se desarrollara en tres tenidas, por lo tanto, se sugiere
tener listo las respuestas que correspondan a cada temática en su orden en los meses de
enero, febrero y marzo, las fechas serán dadas a conocer por secretaria.
Temática a abordar:

1- Las formas de comprender la realidad.

Tiempo necesario: Una tenida de 2 horas

Corresponde a unos conocimientos necesarios para comprender las explicaciones que se

vierten en los distintos contenidos realizados por diversos autores, de manera particular
sobre el tema de la vida. Estas formas de pensamiento, están presentes, también en las
diferentes corrientes filosófico-sociológicas.

a- La forma mecanicista
b- La vitalista
c- La organicista
d- La causación formativa

Metodología:

Se recomienda, como mínimo leer el prólogo y la introducción del libro: Una Nueva
Ciencia de la Vida de Rupert Sheldrake, en el cual se encuentra el contenido básico. Y el
contenido desarrollado se encuentra en el resto del documento, y los HH que puedan
avanzar en las lectura del texto sería mejor. Gracias

Se adjunta el documento.

Desarrollo de la tenida:

a) Exposición magistral, para colocar unas ideas para dialogar.

b) Conversatorio entre los asistentes, que previamente habrán analizado el documento
indicado, y seguramente ampliado con otros textos.
c) Una síntesis al final del conversatorio.

PREGUNTAS DE REFUERZO

¿A qué se refieren los campos morfogenéticos y la causación formativa explicada por R.

Sheldrake?

¿Cuáles son las características fundamentales del pensamiento mecanicista?

¿Cuáles son las características fundamentales del vitalismo?

¿Cuáles son las características fundamentales del organicismo?

¿Cuáles son las diferencias sustantivas entre estas formas del pensamiento?

PREGUNTAS DE REFLEXION

¿Es importante mantener y desarrollar por separado las cuatro formas de pensamiento?
Argumente su respuesta

¿Será posible integrar las cuatro formas de pensamiento, para responder de manera integral
a las necesidades del entendimiento? Argumente la respuesta, y en lo posible indique ¿cuál
sería esa forma de integración?

2- Los orígenes y evolución de la energía: las singularidades cosmológica,

biológica, mental y la trascendental

Tiempo necesario: Una tenida de 2 horas

Es otra forma de responder a las preguntas ¿de dónde venimos?, ¿Quiénes somos? y ¿a
dónde vamos?

Para esta parte es necesario ver los videos de las singularidades:

Primera singularidad: https://youtu.be/nu5X2GSvGqI

Segunda singularidad: https://www.youtube.com/watch?v=R3WR3yORcPw&t=465s

Tercera singularidad: https://www.youtube.com/watch?v=BKEo9Gi9M9E

Cuarta singularidad: https://www.youtube.com/watch?v=70WtnUJ_ABk

Metodología:

a) Exposición magistral, para colocar unas ideas para dialogar.

b) Conversatorio entre los asistentes, que previamente habrán analizado el documento
indicado, y seguramente ampliado con otros textos.
c) Una síntesis al final del conversatorio.

PREGUNTAS DE REFUERZO

¿Qué es una singularidad?

¿Qué es la nada?
¿Cuántas y cuáles son las singularidades que nos presentan el material en video entregado
para su revisión?

¿Cuál son los componentes, estructuras o elementos conceptuales o empíricos que permiten
indicar que es la singularidad cosmológica?

¿La presencia de qué elemento nuevo nos señala la presencia de la singularidad biológica?
Explique porqué es así.

¿Cuál es o son la(s) característica(s) sustantiva(s) que conforman la singularidad mental?

PREGUNTAS DE REFLEXION

¿Por qué la presencia de la organización material corresponde a la singularidad

cosmológica

¿Por qué la presencia de la vida constituye la singularidad biológica?

¿Por qué la presencia de las capacidades cognitivas son la parte sustantiva de la

singularidad mental?

¿Hay más singularidades, que la humanidad debe propender a desarrollar?, si es así, ¿cuáles
son y qué importancia tiene para la existencia de la humanidad y del cosmos en su
conjunto?

3- Los orígenes y evolución de la sociedad humana.

Tiempo necesario: Una tenida de 2 horas

Otra forma de responder a las preguntas ¿de dónde venimos?, ¿Quiénes somos? y ¿a dónde
vamos?

La evolución de las sociedades:

La sociedad forrajera
La sociedad agrícola
Las sociedades dominadoras: esclavista, feudal y capitalista
La sociedad contemporánea

Metodología:
Para esta parte es necesario leer el texto de Ramón Fernández Durán y Luis González
Reyes, ‘En la Espiral de la Energía’

El documento se adjunta.

a) Exposición magistral, para colocar unas ideas para dialogar.

b) Conversatorio entre los asistentes, que previamente habrán analizado el documento
indicado, y seguramente ampliado con otros textos.
c) Una síntesis al final del conversatorio.

PREGUNTAS DE REFUERZO

¿Precise las características sociales de cada una de las sociedades?

¿A qué hecho social se debe el paso de la forma cosmológica y espiritual de concebir el

mundo a otra individual y más empírica? Y argumenten como se produjo y expandido dicha
práctica social.

¿Existió las sociedades igualitarias, y porque desaparecieron?

¿Por qué surgió la dominación?

PREGUNTAS DE REFLEXION

Las diferentes sociedades humanas, parecen estar muy ligadas a las formas especificas del
consumo de energía. Si están de acuerdo con este presupuesto ligado a la evolución de las
sociedades, expliquen las formas de ese consumo en cada una de las sociedades.

¿Será necesario para encontrar la armonía de la humanidad con la naturaleza incorporar una
praxis espiritual? Argumenten

¿Los humanos necesitamos de la imposición de reglas, normas y leyes para vivir en

armonía y entre diversos? Argumenten