Psicología Fisiológica

Preguntas – Primer parcial

Noviembre 2023

NOMBRE: Laura Andrea Moreno Jorge

DNI 45366633F GRUPO C6

1. Considera la siguiente noticia:

El pasado 7 de octubre comenzó una escalada de violencia con el lanzamiento de cohetes por Hamás
contra Israel y con una operación sin precedentes de sus combatientes contra el sur de Israel. Por su
parte, Israel respondió bombardeando cientos de objetivos en la franja de Gaza. Amnistía Internacional
ha recordado que atacar deliberadamente a civiles, llevar a cabo ataques desproporcionados y ataques
indiscriminados que causan la muerte o hieren a civiles son crímenes de guerra.
Este tipo de situaciones implican una activación intensa y prolongada de la respuesta de estrés en el

organismo.
a) ¿Qué división del SNA está implicada?
En las personas afectadas, tendrán una activación del sistema nervioso autónomo, dentro del mismo la
división simpática, siendo este quien se activa en situaciones que se conocen o categorizan como de
emergencia. Con la activación del sistema nervioso simpático se generan diversos efectos, sobre los órganos
diana como: los ojos, corazón, vasos sanguíneos, a nivel gastrointestinal, reproductores, y en la glándula
suprarrenal produce liberación de sustancias, al ser esta una glándula.

El recorrido de la información que se puede observar cuando la activación se hace en el sistema nervioso simpático,
es el siguiente: una neurona preganglionar que abandona el SNC (saliendo de la médula de los niveles torácico o
lumbar) recorriendo una distancia muy corta llega al ganglio periférico, haciendo estación de relevo mediante
sinapsis, sale la neurona postganglionar esta última recorre una mayor distancia hasta encontrar así el órgano
efector.

La sinapsis preganglionar primera sinapsis del proceso, se denomina colinérgica, liberando asi acetilcolina,
mientras que la segunda de ellas, la postganglionar, libera noradrenalina, denominándose noradrenérgica. Como
excepción esta división del sistema nerviosos autónomo, en concreto en esta división de este, las glándulas
sudoríparas su sinapsis que da lugar a la postganglionar, es decir, en el ganglio periférico del que sale la neurona
postganglionar, hace una sinapsis de tipo colinérgica, liberando acetilcolina.

En cuanto a los efectos, en los órganos diana que caracterizan al sistema nervioso simpático, sus efectos son:
en la vista tiene una dilatación de pupilas, a nivel cardiaco presenta un aumento de frecuencia y fuerza de
contracción del músculo cardiaco, en los vasos sanguíneos, se puede observar la contracción, para canalizar
toda la sangre para que llegue a los músculos esqueléticos, detectando así los baroreceptores del cayado
aórtico la subidas de presión arterial, a nivel gastrointestinal se observa una disminución de los movimientos
peristálticos y de secreción, en el sistema reproductor se produce la eyaculación, en este caso al ser una
respuesta de huida o emergencia este sistema reproductor no esta tan involucrado. Para finalizar, la glándula
suprarrenal es la encargada de liberar adrenalina en un 80% de su totalidad y un 20% de noradrenalina,
donde la adrenalina se dirige a los órganos anteriormente nombrados para ejercer la misma función y
fortalecerlos, este proceso es más lento y con más duración. Por otro lado, la noradrenalina, es una hormona
que se transporta mas despacio y un neurotransmisor, de transmisión rápida que va de unas partes del cuerpo
a otras.

Para concluir, el sistema nervioso autónomo presenta unos efectos a nivel vascular, hormonal, metabólico y
fisiológico, en el primero de ellos, a nivel vascular influye en el estado de los vasos sanguíneos, a nivel
hormonal liberando saliva y/o testosterona y diferentes hormonas, en el nivel metabólico, consume en
energía, mediante la consumición de glucosa en el sistema simpático, y fabricando grasa en el parasimpático, a
nivel fisiológico, se observan efectos en secreciones gastrointestinales.

b) Explica detalladamente las vías involucradas en esta respuesta autónoma desde el SNC hasta los
efectores (especificando neuronas, neurotransmisores y órganos efectores)

El recorrido de la información que se puede

observar cuando la activación se hace en el
sistema nervioso simpático, es el siguiente: una
neurona preganglionar que abandona el SNC
(saliendo de la médula de los niveles torácico o
lumbar) recorriendo una distancia muy corta
llega al ganglio periférico, haciendo estación de
relevo mediante sinapsis, sale la neurona
postganglionar esta última recorre una mayor
distancia hasta encontrar así el órgano efector.

La sinapsis preganglionar primera sinapsis del

proceso, se denomina colinérgica, liberando asi
acetilcolina, mientras que la segunda de ellas, la
postganglionar, libera noradrenalina,
denominándose noradrenérgica. Como
excepción esta división del sistema nerviosos
autónomo, en concreto en esta división de este,
las glándulas sudoríparas su sinapsis que da
lugar a la postganglionar, es decir, en el ganglio
periférico del que sale la neurona
postganglionar, hace una sinapsis de tipo
colinérgica, liberando acetilcolina.
 c) Explica los efectos a nivel cardiovascular, gastrointestinal y metabólico de la activación de
esta división del SNA.

El sistema nervioso autónomo presenta unos efectos a nivel vascular, hormonal, metabólico y fisiológico, en
el primero de ellos, a nivel vascular influye en el estado de los vasos sanguíneos, a nivel hormonal liberando
saliva y/o testosterona y diferentes hormonas, en el nivel metabólico, consume en energía, mediante la
consumición de glucosa en el sistema simpático, y fabricando grasa en el parasimpático, a nivel fisiológico,
se observan efectos en secreciones gastrointestinales. Para ser más concretos, profundizaré un poco más:

Cardiovascular:
- Aumento del ritmo cardíaco (taquicardia): La taquicardia es crucial en situaciones de emergencia porque garantiza
que el corazón proporcione una mayor cantidad de sangre al cuerpo. Asegurando que los músculos y órganos
obtengan suficiente oxígeno y nutrientes para hacer frente a la situación de estrés.

- Vasoconstricción periférica: La vasoconstricción en los vasos sanguíneos periféricos, como los de la piel, ayuda a
redirigir el flujo sanguíneo hacia los órganos vitales y los músculos. Esto mejora la eficiencia del sistema
cardiovascular al concentrar los recursos en las áreas que más los necesitan durante la respuesta de "lucha o huida".

Gastrointestinal:
- Inhibición de la actividad digestiva: Durante una emergencia, la prioridad del cuerpo es la movilización de recursos
para la acción inmediata. La inhibición de la actividad digestiva permite redirigir la energía que normalmente se
utilizaría en la digestión hacia funciones más esenciales, como el aumento del flujo sanguíneo a los músculos
esqueléticos.

Metabólico:
- Liberación de glucosa: La liberación de glucosa desde el hígado proporciona una fuente rápida de energía para
abastecer a los músculos y al cerebro durante la respuesta de estrés. Esto asegura que el cuerpo tenga los recursos
necesarios para la actividad física intensa o el pensamiento rápido requerido en situaciones de emergencia.

- Movilización de reservas energéticas: La activación simpática también estimula la liberación de ácidos grasos y
otros nutrientes almacenados en forma de reservas energéticas. Estos nutrientes adicionales sirven como combustible
adicional para mantener la energía durante la respuesta de "lucha o huida".

En resumen, estos cambios fisiológicos son respuestas adaptativas diseñadas para maximizar la capacidad del cuerpo
para hacer frente a situaciones de emergencia. Sin embargo, cuando la activación simpática es constante o excesiva
debido al estrés crónico, puede contribuir a problemas de salud a largo plazo, como enfermedades cardiovasculares,
trastornos gastrointestinales y desregulación metabólica.
 d) Además de la respuesta del SNA, los estresores desencadenan una respuesta por parte del sistema
neuroendocrino, ¿en qué parte del SNC se origina esta respuesta?

La respuesta del sistema neuroendocrino ante el estrés se origina en el hipotálamo, una parte del sistema
nervioso central (SNC). El hipotálamo desempeña un papel crucial como el "maestro conductor" en la
regulación del sistema endocrino y está interconectado con varias otras regiones del cerebro.

Cuando enfrentamos un estresor, el hipotálamo detecta la señal de estrés y responde liberando una
hormona llamada corticotropina (CRH). Esta hormona viaja hacia la glándula pituitaria, otra estructura del
cerebro, y estimula la liberación de otra hormona llamada hormona adrenocorticótropina(ACTH). La ACTH
luego viaja hacia las glándulas suprarrenales, que se encuentran sobre los riñones.

En respuesta a la ACTH, las glándulas suprarrenales liberan cortisol, una hormona esteroide crucial en la
respuesta al estrés. El cortisol desempeña varios roles, incluida la movilización de energía al aumentar la
liberación de glucosa y ácidos grasos, la supresión de la respuesta inmunológica y la modulación de diversas
funciones metabólicas.

Este eje hipotálamo-pituitaria-suprarrenal (HPA) es fundamental para la respuesta al estrés y tiene efectos
sistémicos en todo el cuerpo. La liberación de cortisol es parte de la adaptación evolutiva para proporcionar
al cuerpo los recursos necesarios durante situaciones de emergencia.

Sin embargo, cuando la respuesta de estrés es crónica o excesiva, puede llevar a problemas de salud, ya que
la continua liberación de cortisol puede tener efectos negativos, como suprimir el sistema inmunológico,
contribuir a trastornos del sueño y afectar negativamente al sistema cardiovascular. El equilibrio adecuado
en la regulación del eje HPA es esencial para mantener la homeostasis y la salud a largo plazo.

¿de qué forma se transmite la información al resto del cuerpo

La respuesta neuroendocrina al estrés involucra principalmente al eje hipotálamo-hipófisis-suprarrenal

(HHA). Este eje está ubicado en el sistema nervioso central (SNC) y coordina la liberación de hormonas que
ayudan a regular la respuesta al estrés.

1. Origen en el SNC:

- Hipotálamo: El proceso comienza en el hipotálamo, una región del cerebro que detecta el estrés y
responde liberando la hormona liberadora de corticotropina (CRH).

- Hipófisis: La CRH viaja desde el hipotálamo hasta la hipófisis, una glándula endocrina también ubicada en
el cerebro. En la hipófisis, la CRH estimula la liberación de otra hormona llamada hormona
adrenocorticotropa (ACTH).

- Glándulas suprarrenales: La ACTH se desplaza a través del torrente sanguíneo hasta las glándulas
suprarrenales, que se encuentran sobre los riñones. En respuesta a la ACTH, las glándulas suprarrenales
liberan hormonas del estrés, como el cortisol y la adrenalina, en el torrente sanguíneo.

2. Transmisión de la información al resto del cuerpo:

- Sistema circulatorio: Las hormonas liberadas por las glándulas suprarrenales, especialmente el cortisol y la
adrenalina, se liberan en el torrente sanguíneo. Desde aquí, se transportan a través de todo el cuerpo,
llegando a tejidos y órganos.

- Órganos y tejidos: Una vez en los tejidos, estas hormonas desencadenan respuestas específicas. Por
ejemplo, el cortisol puede movilizar recursos energéticos, suprimir el sistema inmunológico y regular la
respuesta inflamatoria, mientras que la adrenalina prepara al cuerpo para la acción inmediata al afectar el
sistema cardiovascular, respiratorio y muscular.

Esta respuesta neuroendocrina es esencial para la adaptación del cuerpo al estrés a largo plazo. Sin
embargo, cuando la activación del eje HHA es crónica, puede contribuir a problemas de salud, como
trastornos del sueño, disfunción inmunológica y trastornos metabólicos. La comunicación entre el sistema
nervioso y el sistema endocrino demuestra la complejidad y la interconexión de los sistemas del cuerpo en
la gestión de situaciones estresantes.

e) Describe detalladamente esta respuesta, señalando todas las glándulas y hormonas implicadas.

Cuando nos enfrentamos a un estresor, el sistema neuroendocrino trabaja en conjunto con el Sistema
Nervioso Autónomo (SNA) para regular la respuesta del cuerpo. Aquí hay una descripción detallada de las
glándulas y hormonas implicadas:

1. Hipotálamo:
- Ante el estrés, el hipotálamo, una pequeña estructura en el cerebro, libera la hormona liberadora de
corticotropina (CRH).

2.Hipófisis:

- La CRH viaja hacia la hipófisis, una glándula pituitaria. En respuesta a la CRH, la hipófisis libera la
hormona adrenocorticotropa (ACTH).

3. Glándulas Suprarrenales:
- La ACTH llega a las glándulas suprarrenales, ubicadas sobre los riñones. Estas glándulas liberan
hormonas clave en respuesta al estrés:

4. Corteza Suprarrenal:
- Glucocorticoides (cortisol): Estas hormonas, como el cortisol, tienen varios efectos, incluida la
regulación del metabolismo de la glucosa y la supresión del sistema inmunológico para conservar energía
durante la respuesta de estrés.

- Mineralocorticoides: Regulan el equilibrio de sales y agua en el cuerpo.

- Médula Suprarrenal:
- Catecolaminas (adrenalina y noradrenalina): Estas hormonas preparan al cuerpo para la acción rápida.
Aumentan la frecuencia cardíaca, dilatan las vías respiratorias y movilizan la energía almacenada.

4. Otros efectos:
- Además de estas glándulas, otras partes del sistema endocrino también pueden estar involucradas en la
respuesta al estrés.
- Tiroides: La glándula tiroides puede aumentar la producción de hormonas tiroideas, que afectan el
metabolismo y la energía.
 - *Glándulas sexuales:* En situaciones de estrés prolongado, las hormonas sexuales también pueden verse
afectadas, lo que puede tener implicaciones en la reproducción.

Esta respuesta del sistema neuroendocrino asegura una coordinación precisa de diversas funciones
fisiológicas para hacer frente al estrés. El cortisol, en particular, desempeña un papel central en la regulación
de la respuesta al estrés al afectar el metabolismo, la respuesta inmune y la homeostasis general del cuerpo.
Sin embargo, un estrés crónico puede llevar a una sobreexposición a estas hormonas, contribuyendo a
problemas de salud a largo plazo, como trastornos del sueño, problemas metabólicos y supresión del
sistema inmunológico.
 2. Considera el caso hipotético de María, una chica que ha decidido apuntarse a clases de flamenco en
una academia.
a) El primer día de clases le enseñan únicamente el movimiento de los dedos y la mano. ¿Por qué vías
motoras descendentes se transmite la orden motora hasta llegar a la médula espinal? Explícalas
en detalle.
Via descendente corticoespinal directa lateral

b) Los profesores le enseñan los pasos y le insisten en la importancia de coordinar bien los
movimientos. Indica todas las estructuras corticales implicadas en el control de los movimientos,
y la función que desempeña cada estructura.

¡Vamos a sumergirnos en el mundo de María y sus clases de flamenco! En el control de los movimientos,
varias estructuras corticales trabajan en armonía para lograr una ejecución coordinada. Aquí tienes algunas
de las estructuras corticales implicadas y sus funciones específicas:

1. **Corteza Motora Primaria (Área 4):**

- *Función:* La corteza motora primaria es responsable de la ejecución y control de los movimientos
voluntarios. Cada parte del cuerpo está representada en esta área, conocida como el homúnculo motor.
María usará esta área para coordinar los movimientos específicos requeridos en el flamenco, como los pasos
y gestos.

2. **Corteza Motora Suplementaria (Área 6):**

- *Función:* La corteza motora suplementaria contribuye a la planificación y coordinación de movimientos
complejos. En el caso de María, que está aprendiendo movimientos específicos de flamenco, esta área
desempeñará un papel crucial en la secuencia y coordinación de sus pasos.

3. **Corteza Premotora (Área 6):**

- *Función:* La corteza premotora está involucrada en la planificación de movimientos, especialmente
aquellos que requieren coordinación entre diferentes grupos musculares. Aquí, María podría estar
planificando secuencias específicas de movimientos que son característicos del flamenco.

4. **Área de Broca (Área 44 y 45):**

- *Función:* Aunque más conocida por su papel en la producción del habla, el área de Broca también está
implicada en la planificación y coordinación de movimientos finos y complejos, incluidos los movimientos
asociados con la danza.

5. **Corteza Parietal:**
- *Función:* La corteza parietal desempeña un papel clave en la integración sensoriomotora. Ayuda a
María a tener conciencia de su posición espacial y a coordinar sus movimientos en relación con la música, el
espacio y otros elementos sensoriales asociados con el flamenco.

6. **Cuerpo Calloso:**
- *Función:* Este haz de fibras nerviosas conecta los hemisferios cerebrales y facilita la comunicación entre
las diferentes áreas corticales mencionadas anteriormente. Asegura una coordinación suave y armoniosa
entre la mano izquierda y la derecha, así como entre otras partes del cuerpo.

En conjunto, estas estructuras corticales permiten que María planifique, ejecute y coordine los movimientos
específicos requeridos para expresarse a través del flamenco. ¡Qué emocionante debe ser aprender algo tan
artístico y físicamente demandante!
 c) A medida que avanza el curso, los profesores exigen más pulcritud en los movimientos, y que las
transiciones entre los distintos movimientos sean suaves y armoniosas.
¿Qué estructura cerebral se encarga de modular el control motor para que las transiciones entre
movimientos no sean bruscas? Cerebelo y ganglio basales

¡Vamos a explorar la elegancia del control motor en el flamenco con María! La modulación del control motor,
especialmente en lo que respecta a hacer que las transiciones entre movimientos sean suaves y armoniosas, involucra
principalmente el cerebelo.

**Cerebelo:**
 - El cerebelo, una estructura situada en la base del cerebro, desempeña un papel crucial en la coordinación fina y la
precisión del movimiento. En el caso de María, donde se busca pulcritud y armonía en los movimientos del flamenco,
el cerebelo está altamente implicado.

**Funcionamiento de la Modulación del Control Motor:**

1. **Recepción de información sensorial:**
- El cerebelo recibe información constante de los receptores sensoriales en los músculos, las articulaciones y los
órganos vestibulares, que proporcionan información sobre la posición y el movimiento del cuerpo.

2. **Comparación con la intención motora:**

- María tiene una intención motora específica en mente, como realizar un paso o una transición suave entre dos
movimientos. El cerebelo compara la información sensorial entrante con la intención motora y detecta cualquier
discrepancia.

3. **Generación de correcciones motoras:**

- En base a la comparación anterior, el cerebelo genera correcciones motoras precisas. Si hay una desviación entre
la intención y la ejecución real del movimiento, el cerebelo ajusta la actividad de los músculos para corregir y
optimizar la acción.

4. **Ajuste de la duración y la fuerza del movimiento:**

- Para lograr transiciones suaves y armoniosas, el cerebelo ajusta la duración y la fuerza de la contracción
muscular. Esto permite que María realice movimientos precisos y fluidos, evitando transiciones bruscas.

5. **Retroalimentación constante:**
- Durante el proceso, el cerebelo proporciona retroalimentación constante a través de vías nerviosas hacia el área
motora del cerebro y la médula espinal, asegurando ajustes continuos y refinamientos en tiempo real.

6. **Aprendizaje motor a largo plazo:**

- A medida que María avanza en su curso de flamenco, el cerebelo también desempeña un papel en el aprendizaje
motor a largo plazo. Al almacenar patrones motores exitosos, contribuye a la mejora continua de la pulcritud y la
armonía en los movimientos a lo largo del tiempo.

En resumen, el cerebelo actúa como un maestro de la precisión, ajustando y perfeccionando constantemente los
movimientos de María para lograr la pulcritud y armonía exigidas en su curso de flamenco.
 Explica en detalle el funcionamiento de esta modulación del control motor.

¡Vamos a explorar la elegancia del control motor en el flamenco con María! La modulación del control motor,
especialmente en lo que respecta a hacer que las transiciones entre movimientos sean suaves y armoniosas,
involucra principalmente el cerebelo.

**Cerebelo:**
- El cerebelo, una estructura situada en la base del cerebro, desempeña un papel crucial en la coordinación
fina y la precisión del movimiento. En el caso de María, donde se busca pulcritud y armonía en los
movimientos del flamenco, el cerebelo está altamente implicado.

**Funcionamiento de la Modulación del Control Motor:**

1. **Recepción de información sensorial:**
- El cerebelo recibe información constante de los receptores sensoriales en los músculos, las
articulaciones y los órganos vestibulares, que proporcionan información sobre la posición y el movimiento
del cuerpo.

2. **Comparación con la intención motora:**

- María tiene una intención motora específica en mente, como realizar un paso o una transición suave
entre dos movimientos. El cerebelo compara la información sensorial entrante con la intención motora y
detecta cualquier discrepancia.

3. **Generación de correcciones motoras:**

- En base a la comparación anterior, el cerebelo genera correcciones motoras precisas. Si hay una
desviación entre la intención y la ejecución real del movimiento, el cerebelo ajusta la actividad de los
músculos para corregir y optimizar la acción.

4. **Ajuste de la duración y la fuerza del movimiento:**

- Para lograr transiciones suaves y armoniosas, el cerebelo ajusta la duración y la fuerza de la contracción
muscular. Esto permite que María realice movimientos precisos y fluidos, evitando transiciones bruscas.

5. **Retroalimentación constante:**
- Durante el proceso, el cerebelo proporciona retroalimentación constante a través de vías nerviosas
hacia el área motora del cerebro y la médula espinal, asegurando ajustes continuos y refinamientos en
tiempo real.

6. **Aprendizaje motor a largo plazo:**

- A medida que María avanza en su curso de flamenco, el cerebelo también desempeña un papel en el
aprendizaje motor a largo plazo. Al almacenar patrones motores exitosos, contribuye a la mejora continua
de la pulcritud y la armonía en los movimientos a lo largo del tiempo.

En resumen, el cerebelo actúa como un maestro de la precisión, ajustando y perfeccionando constantemente

los movimientos de María para lograr la pulcritud y armonía exigidas en su curso de flamenco.
 d) María quiere mejorar su desempeño y para eso busca vídeos en Internet que explican los pasos de
las sevillanas. Mientras ve a otras personas bailar sevillanas, y se fija en sus movimientos, ¿qué
áreas de su corteza se encuentran especialmente activas? ¿por qué?
Cuando María está viendo videos en Internet y observando a otras personas bailar sevillanas mientras se
fija en sus movimientos, varias áreas de su corteza cerebral estarían especialmente activas. Aquí hay
algunas regiones cerebrales que podrían estar implicadas:

1. **Lóbulo Parietal:**
- *Corteza Somatosensorial:* Esta área procesa la información sensorial relacionada con el cuerpo, como
el sentido del tacto y la posición de las extremidades. María podría estar utilizando esta región para
procesar la sensación de movimiento y para tener una comprensión espacial de los pasos de baile.

2. **Lóbulo Temporal:**
- *Área Auditiva:* El procesamiento de la música y los ritmos del flamenco ocurre en el lóbulo temporal.
Mientras María observa los videos, su área auditiva se activaría para entender la música asociada con los
movimientos y las secuencias de baile.

- *Giro Fusiforme:* Esta área es crucial para el reconocimiento facial. María podría utilizar esta región
para identificar y recordar los movimientos específicos de los bailarines en los videos.

3. **Lóbulo Occipital:**
- *Corteza Visual:* María estaría usando intensivamente esta área para procesar la información visual de
los videos. La corteza visual es esencial para reconocer los patrones de movimiento, la postura y la
expresión corporal.
4. **Lóbulo Frontal:**
- *Corteza Motora:* La observación y la imitación de movimientos involucran la corteza motora, que
planifica y ejecuta acciones voluntarias. María podría estar activando esta región al visualizar los pasos y
practicar mentalmente la ejecución de los movimientos.

- *Corteza Prefrontal:* Esta área, asociada con la toma de decisiones y la planificación, podría estar activa
mientras María piensa estratégicamente en cómo mejorar su desempeño en las sevillanas.

La observación y la imitación activan estas áreas cerebrales para facilitar el aprendizaje motor y la
comprensión de nuevas habilidades, como el baile. Al enfocarse en los movimientos de otras personas,
María está aprovechando estos procesos cerebrales para mejorar su desempeño en las clases de flamenco.