PLAN DE CLASES

AREA CIENCIAS GRADO SEGUNDO

NATURALES

• Observo mi entorno. •
ESTANDAR
Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas entre ellos y los clasifico.
• Propongo y verifico necesidades de los seres vivos. • Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

TEMAS ACTIVIDADES
SERES DE LA NATURALEZA Conozcamos las necesidades
UNIDAD 1 básicas de los seres vivos animales,
plantas.
Seres inanimados
GUIA 1 A Reconozcamos los seres de la naturaleza Desarrolla las actividades 1,2,5,
página 10,11
GUIA 1 B Lectura la noche en la mirada página 13,14

GUIA 1 C Comprensión textual Desarrolla las actividades 2,página

15
GUIA 1 D Conoce los seres vivos e inanimados Desarrolla las actividades ,2,3,
página 16
PLAN DE CLASES
AREA CIENCIAS GRADO SEGUNDO
NATURALES
 • Observo mi entorno. •
ESTANDAR
Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas entre ellos y los clasifico.
• Propongo y verifico necesidades de los seres vivos. Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno..

TEMAS ACTIVIDADES
SERES DE LA NATURALEZA Conozcamos las necesidades básicas de los
UNIDAD 1 seres vivos animales, plantas.
Seres inanimados
GUIA 2A Agrupemos seres y objetos Desarrolla las actividades 1(llenar el
cuadro),2,3 página 17,18
GUIA 2B El oro de mi abuela Leer el cuento Página 19
GUIA 2C Responder preguntas el oro de mi abuela Desarrolla las actividades 1,3,5,página 20,21
GUIA 2D Completar oraciones Desarrolla las actividades 1,2 página 22
GUIA 3A Especie,individuo,sexo Desarrolla las actividades 2,3,4,,6, página
23,24,25
GUIA 3B Una mañana con Don Manuel Lectura página 26,27

GUIA 3 c Imaginar y cambiar el final de la lectura una mañana con don Desarrolla las actividades 4,7,8, página 28,29
Manuel
GUIA 3D Los animales de tu región Desarrolla las actividades 2,3, página 30

GUIA 4A Las plantas y los animales Desarrolla las actividades 2,3,4,5,6,7 página
31,32,33
GUIA 4 B Lectura la hora de vivir Leer el cuento Página 34,35

GUIA 4 C Reproducción de animales y plantas Desarrolla las actividades 3,6 página 37,
GUIA 4 D Clasificación de semillas Realiza el experimento página 38,39
GUIA 5 A Las partes de las plantas y de los animales Desarrolla las actividades 2,3, página 40

GUIA 5B Desarrollo de la sopa de letras Desarrolla las actividades 1 página 41

GUIA 5 C Clasificación de hojas Desarrolla las actividades 1,2, realizar sin

anotar solo dibujar. Actividad 3,6, página
42,43
GUIA 5 D Actividad practica elaboración de un libro con las diferentes Desarrolla las actividades 1, página 44
partes de las plantas
INDICADOR DE DESEMPEÑO Reconoce algunas características de los seres de la
naturaleza
COMPETENCIAS Respeto y valora los seres de la naturaleza

RECURSOS DE APRENDIZAJE Observación del entorno, recolección de seres inanimados,

cartón, cartulina, colbon, marcadores
EVALUACION Taller, pruebas escritas, revisión de las actividades, control
de progreso, Crucigramas
PLAN DE CLASES

AREA CIENCIAS GRADO TERCERO

NATURALES

• Observo mi entorno.
ESTANDAR
• Identifico y describo la flora y la fauna, el agua y el suelo de mi entorno. Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

TEMAS ACTIVIDADES
Clasificación de los seres vivos Estudiemos las plantas y los animales, partes,
UNIDAD 1 habitad
GUIA 1 A Características de las plantas y los animales Desarrolla las actividades 2,6, realizar ejemplos
de animales terrestres, aéreos y acuáticos
actividades 7,10, página 10,11,12,13
GUIA 1 B Lectura de paseo por el desierto Leo el cuento página 14,15,16

GUIA 1 C Comprensión textual Desarrolla las actividades 2,3,,página 17

GUIA 1 D Costumbres de la comunidad wayuu Desarrolla las actividades 1, página 18

GUIA 2A Estudiemos las plantas con más detalle Desarrolla las actividades 1,2,4,6, página ,20,21
GUIA 2B Plantas vasculares y no vasculares Realiza el experimento y anota conclusiones
página 22

PLAN DE CLASES
AREA CIENCIAS GRADO TERCERO
 NATURALES

• Observo mi entorno. • Identifico y describo la flora y la fauna, el agua y el suelo de mi entorno.

ESTANDAR
• Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

TEMAS ACTIVIDADES
Clasificación de los seres vivos Estudiemos las plantas y los animales, partes, habitad
UNIDAD 1
GUIA 2C Las partes de la flor Desarrolla las actividades 3,4, página 23,24

GUIA 2 D Disecar hojas de flores Realiza el experimento Desarrolla la actividad 2,página

25,26
GUIA 3A Características de diferentes animales Desarrolla las actividades 2,3,4,10 página 27,28,29
GUIA 3B Trabajemos fósiles en arcilla Mirar las instrucciones del experimento página 30
GUIA 3C Vertebrados, invertebrados Desarrolla las actividades 3,4 página 31,32
GUIA 3 D Sopa de letras Desarrolla las actividades 1, página 34

INDICADOR DE DESEMPEÑO Identifico las partes de las plantas y los

animales.
COMPETENCIA Cuida los seres que se encuentran a su
alrededor
RECURSOS DE APRENDIZAJE Observación del entorno,
hojas,lores,arcillas,tallos,carton, cinta,
EVALUACION Taller, pruebas escritas, revisión de las
actividades, control de progreso,
PLAN DE CLASES ciencias naturales
AREA GRADO CUARTO

Observo el mundo en el que vivo.

ESTANDAR
• Clasifico seres vivos en diferentes grupos taxonómicos (plantas, animales, microorganismos)
• Valoro y utilizo el conocimiento de diferentes personas de mi entorno.

TEMAS ACTIVIDADES

LOS REINOS DE LA NATURALEZA Conozcamos los distintos reinos de la naturaleza

UNIDAD 1
GUIA 1 A Reino monera y protista Desarrolla las actividades 2, página 10

GUIA 1B Lectura la malaria o paludismo Página 11

GUIA 1C Análisis de lectura Desarrolla las actividades 3,4, página 13
GUIA 1 D Elaboración o yogur Desarrolla las actividades 2 página 14
GUIA 2 A Reino fungí y vegetal Desarrolla las actividades ,3,4,7 página 15,16
GUIA 2 B Lectura Luis Pasteur y el mundo invisible Realiza la lectura Página 17

GUIA 2 C Comprensión textual Desarrolla las actividades 1, página 18

GUIA 2D Procesos de producción Desarrolla las actividades 3, página 19

PLAN DE CLASES
AREA GRADO CUARTO
 Observo el mundo en el que vivo.

ESTANDAR • Clasifico seres vivos en diferentes grupos taxonómicos (plantas, animales, microorganismos)
• Valoro y utilizo el conocimiento de diferentes personas de mi entorno.

TEMAS ACTIVIDADES

LOS REINOS DE LA NATURALEZA Conozcamos los distintos reinos de la

UNIDAD 1 naturaleza

GUIA 3A Reino animal Desarrolla las actividades 1,3,4,5,página

20,21
GUIA 3 B Lectura evolución una historia de amistades y sorpresas Realiza la lectura página 22,23
GUIA 3C Clasificación de los animales Desarrolla las actividades 1,3,4 página
24,25
GUIA 3D Animales domésticos y salvajes Desarrolla las actividades 1, página 26
Indicadores de Clasifica los seres de la naturaleza de acuerdo al reino al que
desempeño pertenecen
competencia Utiliza de manera adecuada los recursos de la naturaleza
recursos de Observación del entorno,
aprendizaje hojas,lores,arcillas,tallos,cartulina,plastilina,leche,levadura yogur,
hongos
EVALUACION Taller, pruebas escritas, revisión de las actividades, control de
progreso, observador del estudiante, practicas

PLAN DE CLASES
AREA GRADO QUINTO
 Observo el mundo en el que vivo. • Registro mis observaciones, datos y resultados de manera organizada y rigurosa (sin alteraciones), en forma escrita y

ESTANDAR utilizando esquemas, gráficos y tablas. • Explico la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos. • Valoro y utilizo el conocimiento de
diferentes personas de mi entorno.

TEMAS ACTIVIDADES

ESTRUCTURA DE LOS SERES VIVOS Todos los seres vivos están formados por
UNIDAD 1 células

GUIA 1 A Que es la célula Desarrolla las actividades 2,3,4,5,6,7,9

página 10,11,12,13,14,15
GUIA 1B Observemos algunas células animales y vegetales Recolecta material para el experimento
página 17
GUIA 1C Resolver cuestionario Realiza el experimento página 19
GUIA 1 D Realiza el experimento Evalúa el experimento página 20
GUIA 2 A Organismos unicelulares y pluricelulares Desarrolla las actividades 2,3, página 21
22 23
GUIA 2 B Lectura en el mar Analiza la lectura Página 24 ,25

GUIA 2 C Comprensión textual Desarrolla las actividades 1,5, página ,27

GUIA 2D Clasificación organismos unicelulares y pluricelulares Desarrolla las actividades 1, página 28

PLAN DE CLASES CIENCIAS NATURALES

AREA GRADO QUINTO
 Observo el mundo en el que vivo. • Registro mis observaciones, datos y resultados de manera organizada y rigurosa (sin alteraciones), en forma escrita y

ESTANDAR utilizando esquemas, gráficos y tablas. • Explico la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos. • Valoro y utilizo el conocimiento de
diferentes personas de mi entorno

TEMAS ACTIVIDADES
ESTRUCTURA DE LOS SERES VIVOS Todos los seres vivos están formados por células
UNIDAD 1
GUIA 3 A Reconozcamos los diferentes tejidos de los seres Desarrolla las actividades 3,5,6,7, página 33,34,35
vivos
GUIA 3 B Lectura microscopio electrónico Analiza la Lectura página 36
GUIA 3 C Clasificación de microscopio Realiza el experimento página ,38
GUIA 3 D Realización del experimento Realiza el experimento página ,39,
INDICADOR DE Identifica las partes fundamentales de la célula
DESPEÑO las funciones que cumple c/u de ellas
COMPETENCIAS Identifico estructura de los seres vivios,que les
permiten desarrollarse en un entorno
RECURSOS DE Hojas, plastilina, cartulina, lupa, frutas, verduras
APRENDIZAJE
EVALUACION Taller, pruebas escritas, revisión de las actividades,
control de progreso,