“Año de la unidad, Paz y el desarrollo”

I. E. S. P.

“Pedro A. del Águila Hidalgo”

RESPONSABLES: LEONARDO J. MONCAYO.AREVALO

CARRERA PROFESIONAL:ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

SEMESTRE: II – A Diurno

DOCENTE : RICARDO PIÑA

TEMA : WEB 2.0

Qué es la Web 2.0?

La Web 2.0 nace como un conjunto de tecnologías de Internet que facilitan, más que
nunca, el trabajo colaborativo y abierto. Gracias a ellas, los usuarios pueden interactuar
proactivamente para mejorar o transformar situaciones que les afectan. Son

La rápida evolución del internet ha generado nuevos modelos de producir y compartir

información. A través de la Web 2.0 la cual presentan nuevas formas revolucionarias de
crear, colaborar, editar y compartir en línea de contenido.

La Web 2.0, es una web dinámica, participativa y colaborativa, donde los usuarios se
convierten en protagonistas activos, creando y compartiendo contenidos, opinando y
participando.De acuerdo a lo mencionado por O'Reilly, la Web 2.0 no tiene una clara
frontera, sino más bien un núcleo gravitacional. Es decir, se puede visualizar la Web 2.0
como un sistema de principios y prácticas que conforman un verdadero sistema solar de
sitios que muestran algunos o todos estos principios, a una distancia variable de ese núcleo.

La Web 2.0 se conforma de espacios virtuales que son abiertos, auto-organizativos,

adaptativos, ágiles, accesibles y fáciles de usar, que cuentan con servicios de soporte
colaborativo que permiten a los usuarios compartir, opinar o crear nuevos contenidos
(Sabin; 2009). La Web 2.0 es un concepto que nos muestra una capacidad de interacción
superior entre los usuarios de Internet. Como se menciona en el documento elaborado por
Educastur (2007), la Web 2.0 se constituye en el escenario en el que convergen los
usuarios.

La Web 2.0 en la educación

Con las tecnologías Web 2.0, el estudiante no sólo genera la oportunidad de una mayor
colaboración e interacción con otros usuarios (Cloete et al.; 2009), sino que al existir una
retroalimentación constante, el estudiante es capaz de construir su propio conocimiento y
ser el responsable de manejar su propio aprendizaje. Cuando el aprendizaje se lleva a cabo
en un contexto de colaboración, se incrementa la posibilidad del alumno para resolver
problemas reales (Ullrich et al.; 2008). De este modo, al trabajar en entornos Web 2.0, los
profesores y estudiantes ya no son meros espectadores o consumidores pasivos de la
información que proporciona Internet, sino que pueden convertirse en protagonistas de la
red, en sujetos activos con capacidad para crear conocimiento, publicarlo y compartir.

IQUITOS, PERU 2023