Profesora Dániza Oro- Codocencia Madeline Sotelo

EVALUACIÓN UNIDAD 1 6° básico

Nombre:_______________________________________Fecha:___
Puntaje: 36/ NOTA
Objetivos: •Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad.
•Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.
•Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginación.

I.- Lea la siguiente noticia identificando las ideas principales y luego

responda las preguntas marcando con una equis X la alternativa correcta.
( 2 c/u)
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1. Según el texto ¿Quién es Ignacia Antonia?

a) Una adolescente que destaca en el colegio.
b) Una de las influencers más populares en Latinoamérica.
c) Una modelo popular de internet.
d) Una cantante que colaboró con Daddy Yankee y NICKY JAM.

2. ¿Cuál es el sueño que cumplió Ignacia Antonia y es común entre los jóvenes de
hoy?
a) Ser millonaria y popular en su país.
b) Convertirse en una adolescente independiente.
c) Convertirse en una influencer reconocida internacionalmente.
d) Tener fama y dinero.

3. ¿Qué significa que los seguidores habían decidido unirse a la fiebre “Ignacia”?

a) Aumentó el número de usuarios en Instagram.

b) Los adolescentes y jóvenes imitaron sus videos en redes sociales.
c) Algunos jóvenes se enfermaron.
d) Muchos adolescentes decidieron seguirla en sus redes sociales debido a su
éxito.

4. De acuerdo con el éxito de Ignacia Antonia y de otros influencers, ¿Qué

aspectos pueden cambiar en el futuro?
a) Los medios de comunicación entre los adolescentes serán más variados.
b) Pueden surgir nuevas formas de trabajo.
c) La digitalización de los adolescentes.
d) La difusión de los trabajos tradicionales.

5. Escriba un breve resumen del texto leído en el espacio que se presenta, cuida
letra y ortografía. 3 puntos
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6.- ¿Cuántos seguidores tiene Ignacia en la aplicación Instagram?

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7.- ¿Cómo se llama el libro que publicó la influencer?

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II.- Lea el siguiente texto identificando las ideas principales y luego responda las
preguntas marcando con una equis X la alternativa correcta.

8. En base a lo leído, la personalidad del joven es:

a) Desagradable.
b) Egoísta.
c) Amable.
d) Agradable.
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9. ¿Qué caracteriza al barquero?
a) La superioridad.
b) La humildad.
c) La solidaridad.
d) La soberbia.

10. ¿Por qué el joven perdió toda su vida?

a) Porque no sabe nadar.
b) Porque no sabe nada práctico.
c) Porque se va a ahogar.
d) Todas las anteriores.

11. Los conocimientos del joven son:

a) Útiles.
b) Prácticos.
c) Avanzados.
d) Académicos.

III.- Lee el siguiente texto informativo y responde las preguntas y actividades.

RINCONES DEL MUNDO: Las Pirámides de Egipto

Las pirámides de Egipto están consideradas grandes maravillas de la

Antigüedad por su espectacularidad y compleja construcción. ¡Ten en cuenta que
se levantaron hace más de cuatro mil años, durante la época conocida como
Imperio Antiguo! Cualquiera que visita Egipto se queda fascinado contemplándolas
y se pregunta cómo han podido resistir el paso del tiempo.
Pero… ¿sabes para que se utilizaban y como se construyeron?
Los egipcios creían que, tras la muerte, el espíritu de los difuntos seguía viviendo
eternamente y que para ello era necesario que el cuerpo se mantuviera intacto.
Por esta razón, se momificaban los cadáveres con productos naturales como
aceites, resinas y sales, y luego se envolvían en vendas de lino. Además, se
pensaba que, en la vida de ultratumba, el espíritu del muerto seguiría necesitando
sus objetos personales y alimentos, así que le enterraban rodeado de todas sus
pertenencias.
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Las pirámides son grandes tumbas que los faraones mandaron construir
para disfrutar de la vida eterna tras su muerte. Por una parte, servían para
resguardar la cámara funeraria, decorada con jeroglíficos, de la intemperie y del
paso de los años. Por otra, como te puedes imaginar, los tesoros con que
enterraban al faraón tenían un valor incalculable, así que las pirámides protegían
los numerosos objetos de valor de los saqueadores de tumbas.
Se diseñaron de manera que fuera muy difícil penetrar en ellas y en su interior se
construían pasadizos secretos y puertas falsas, con el fin de despistar a posibles
ladrones. Además, una vez enterrado el faraón, todas las entradas quedaban
tapiadas. A pesar de todo ello, durante siglos muchos consiguieron burlar estas
medidas de seguridad y hacerse ricos de la noche a la mañana.
Las pirámides más importantes se encuentran en Guiza, en el valle de Nilo. La
más grande es la de Keops, de 146 metros de altura y que se sitúa junto a otras
dos, las de Kefrén y Micerino, de menor tamaño. Para su construcción se
necesitaron muchos años y miles de personas que trabajaron sin descanso. Los
obreros trasladaban por el río los grandes bloques de piedra extraídos de las
canteras y al llegar a la orilla, usaban trineos y cuerdas para llevarlos hasta la
zona donde se construía la pirámide. El peso de las piedras era enorme, así que
para elevarlas y poder colocar unas sobre otras, idearon un sistema de rampas de
subida y de bajada.

Ahora contesta a las siguientes preguntas (2 puntos cada una)

1.- Encierra los párrafos de este texto (1 punto cada uno)

2.- ¿Cuá es la idea principal del párrafo 2?

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3.- ¿Cuál la idea principal del párrafo 4?
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4. ¿En qué país puedes encontrar las pirámides?
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5. ¿Cuántos años hace que fueron construidas?
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