Está en la página 1de 6

LECTURA SILENCIOSA COMPRENSIVA Nº28

Nombre:___________________________________Curso:__________Fecha:___________________

.-Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas, marcando con una X la
alternativa de la respuesta correcta:

¿Podemos ser superhéroes?

Cualquier niño se puede transformar de la noche a la mañana en un superhéroe.


¿Cómo puede ser esto?
Consideremos las virtudes de los superhéroes.
Actúan con generosidad siempre ayudando a los demás. Además son muy valientes ;
están en situaciones de peligro y las enfrentan, alcanzando siempre la victoria.
También son los incansables protectores del bien, aman la paz y la tranquilidad.
Por último podemos decir que tienen grandes habilidades; saben un poco de artes
marciales, tienen un puño de hierro invencible, son atléticos y muy inteligentes.
¿Me dirás tú que no hay niños con estas cualidades? ¡Claro que si ¡ y son
aquellos que son líderes positivos dentro de sus grupos; siempre haciendo el bien,
preocupados por los demás y demostrando sus grandes habilidades.

1.- La palabra generosidad se puede reemplazar por:

1. Victoria
2. Repartir
3. Grandeza
4. Amontonar.

2.- La alternativa que mejor define el concepto de héroe es:

1. Ser valiente, egoísta, incansable.


2. aman la paz y la tranquilidad.
3. Protectores, invencibles, arriesgados y victoriosos.
4. Cariñosos, protectores.

3.- Un niño se puede transformar en un superhéroe si practica:

1. Ser positivo
2. Hacer el bien a los demás
3. Demostrando sus grandes habilidades
4. Todas son verdaderas
LECTURA SILENCIOSA COMPRENSIVA Nº29

Nombre:___________________________________Curso:__________Fecha:___________________

.-Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas, marcando con una X la
alternativa de la respuesta correcta:

Las Ultimas Noticias


Santiago, 25 de febrero de 2006
Hallado un zapato milenario bajo el hielo canadiense
Un mocasín de cuero de 1.400 años de antigüedad ha sido descubierto en el
territorio de Yukón, al noroeste de Canadá, y, según los investigadores, es el
calzado más antiguo de ese país norteamericano y ayudará a entender cómo vivían
los canadienses de hace siglos.

El zapato lo encontró en 2003 un grupo de buscadores que rastreaba una región donde la nieve y
los hielos de hace 9.000 años han comenzado recientemente a derretirse debido al calentamiento
global. Primero pensaron que el mocasín, cosido hasta la altura del
tobillo, era la bolsa de un cazador y lo mantuvieron congelado hasta hace poco, cuando los
arqueólogos lo limpiaron y recompusieron las frágiles piezas que lo forman.

El zapato se ha revelado como una pieza muy valiosa para conocer la vida cotidiana de sus
dueños, porque es un calzado “de uso diario”, dijo la conservadora patrimonial de Yukón, Valery
Monahan, que ha trabajado 240 horas limpiando y recomponiendo el zapato. La pieza, que estaba
cubierta de excrementos y llena de moho, parecía haber
sido reparada dos veces y tenía nuevas costuras y un remiendo en la
suela, según las conclusiones de Monahan.

Los arqueólogos encontraron los primeros utensilios y bosta de caribú (reno salvaje de Canadá) en
la región en 1997, y desde entonces han descubierto muchos tesoros arqueológicos en la zona –
más de 180 herramientas y armas–, algunos de 8.000 años de antigüedad. Las manadas de
caribúes escapaban del calor del verano y de los mosquitos, por lo que los cazadores los siguieron,
explicó Monahan.

1.- El texto que acabas de leer corresponde a:


a. un cuento.
b. una leyenda.
c. una novela.
d. una noticia.
.
2. Yukón es:
a. el nombre de la arqueóloga que encontró el mocasín.
b. el tipo de mocasín.
c. un lugar en Canadá.
d. un tipo de reno caribú.

3. La importancia del hallazgo es por:


a. su antigüedad.
b. su valor en dinero.
c. lo que significa conocer la forma de vida en esa época.
d. ser del año 1400.
4
LECTURA SILENCIOSA COMPRENSIVA Nº30

Nombre:___________________________________Curso:__________Fecha:___________________

.-Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas, marcando con una X la
alternativa de la respuesta correcta:

En Rancagua ha surgido una extraordinaria iniciativa de rescate cultural. Se llama Rutas


Patrimoniales de la VI Región. Esta idea surgió porque Rancagua es una provincia
histórica en cuyas comunas se guardan las tradiciones y costumbres de nuestra patria.
A fines del año 2009 se oficializó la Agenda Turística de la Ruta Patrimonial del Valle del
Cachapoal que comprende una oferta turística y cultural acorde a las necesidades del
turista exigente que busca propuestas novedosas e interesantes, paisajes, historia y
actividades. El enfoque de este nuevo producto turístico está centrado en las
actividades y servicios en un entorno rural, cultural y natural único en el país y
respaldado por un gran patrimonio monumental arqueológico y paleontológico.
Forman parte de esta ruta los pueblos de Zúñiga, Cónico, Guacarhue, los miradores
naturales, las ciclovías, las rutas ecuestres, los entornos protegidos como la Reserva de
la Biosfera Palmas de Cocalán, la artesanía y la gastronomía tradicional. Se suman a
estos atractivos, las actividades en torno al río Cachapoal, las fiestas típicas y las
leyendas.

Es importante destacar que esta iniciativa cuenta con el respaldo de importantes


instituciones como las Universidades de Chile y Austral de Chile.

1. ¿Qué ocurrirá con mayor probabilidad una vez que se haya implementado la
iniciativa?

a.- La cultura de Rancagua habrá sido rescatada y todo el mundo conocerá su historia y tradiciones.
b.- Más turistas visitarán la provincia y participarán en sus actividades.
C.- Los pobladores de Rancagua se agotarán del movimiento y tránsito de tantos turistas.
d.- Grandes hordas de turistas viajarán a Rancagua y colapsarán la provincia.

2. ¿Qué enunciado te dio una pista para hacer la predicción?

a.- Rancagua es una provincia histórica en cuyas comunas se guardan las tradiciones y costumbres
de nuestra patria.
b.- Forman parte de esta ruta los pueblos de Zúñiga, Coínco, Guacarhue.
c.- Esta iniciativa cuenta con el respaldo de importantes instituciones como las Universidades de
Chile y Austral.
d.- La Agenda Turística de la Ruta Patrimonial del Valle del Cachapoal comprende una oferta
turística y cultural acorde a las necesidades del turista exigente que busca propuestas novedosas e
interesantes.

3.- E l principal propósito del autor del texto es:

a.- persuadir.
b.- informar.
c.- enseñar.
d.- entretener.
LECTURA SILENCIOSA COMPRENSIVA Nº31

Nombre:___________________________________Curso:__________Fecha:___________________

.-Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas, marcando con una X la
alternativa de la respuesta correcta:

El tiempo

El tiempo de los mayas nació y tuvo nombre cuando no existía el cielo ni había despertado todavía
la Tierra.
Los días partieron del oriente y se echaron a caminar.
El primer día sacó de sus entrañas al cielo y a la Tierra.
El segundo día hizo la escalera por donde baja la lluvia.
Obras del tercero fueron los ciclos de la mar y de la Tierra y la muchedumbre de las cosas.
Por voluntad del cuarto día, la Tierra y el cielo se inclinaron y pudieron encontrarse.
El quinto día decidió que todos trabajaran.
Del sexto salió la primera luz.
En los lugares donde no había nada, el séptimo día puso la Tierra.
El octavo clavó en la Tierra sus manos y sus pies.
El noveno día creó los mundos inferiores.
El décimo día destinó los mundos inferiores a quienes tienen veneno en el alma.
Dentro del Sol, el undécimo día modeló la piedra y el árbol.
Fue el duodécimo quien hizo el viento. Sopló viento y lo llamó espíritu, porque no había muerte
dentro de él.
El decimotercer día mojó la tierra y con barro amasó un cuerpo como el nuestro. Así se recuerda
en Yucatán.
Eduardo Galeano. En Memoria del fuego. Madrid: Siglo XXI Editores, 1991..

1. ¿Qué existía antes del tiempo de los mayas?

A. Un dios.
B. El cielo.
C. El tiempo.
D. No existía nada.

2. ¿A qué dio origen la figura amasada con barro?

A. Los ríos.
B. Las piedras.
C. Las montañas.
D. Los seres humanos.

3. ¿Qué explica este relato?

A. La creación de los ríos.


B. La creación de la tierra y el hombre.
C. Como nacieron las montañas.
D. El nacimiento del cielo y el mar.
LECTURA SILENCIOSA COMPRENSIVA Nº31

Nombre:___________________________________Curso:__________Fecha:___________________

.-Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas, marcando con una X la
alternativa de la respuesta correcta

1.- Este texto fue escrito para:


a) Expresar una opinión
b) Explicar un fenómeno
c) Expresar un sentimiento
d) Informar sobre una opinión

2.- ¿Cuál es la idea del último párrafo del texto?

a) Las funciones de la nariz


b) El componente emocional del olfato
c) Los sentimientos que evocan los olores
d) Los recuerdos que despiertan los aromas

3.- ¿Qué otro título sería apropiado para el texto?


a) Las emociones humanas
b) El cerebro y las emociones
c) Los poderes ocultos de la nariz
d) El olor y el sentimiento de atracción