Español 12

Primer trimestre
Semana # 3
Del 20-24 de marzo
“La literatura nos permite
comprender la vida, nos habla de lo
que puede ser, pero también de lo
que pudo haber sido… No hay nada
más subversivo que la literatura”
J.Luis Borges
Lección #1 OBJETIVO

● Identifica el contexto
histórico, político y social de
la obra “La casa de los
espíritus”, de Isabel Allende,
a través de la lectura crítica.
Criterios de éxito
❏ Investiga información para la ficha técnica de
la novela “La casa de los espíritus”.
❏ Resume la biografía de la autora chilena
Isabel Allende.
❏ Redefine “realismo mágico”
❏ Contextualiza el panorama histórico-social y
cultural en que se crea la novela objeto de
estudio.
 Tema: Acercamiento a
la novela “La casa de
los espíritus”, de Isabel
Allende.
Recapitular: Qué es contexto literario

Cada obra literaria se enmarca en

un contexto extraverbal o en
circunstancias extralingüísticas
tales como:

Contexto histórico:
acontecimientos
socioeconómicos, políticos,
religiosos, geográficos, etc…

Contexto cultural: temas, mitos,

estereotipos, creencias, etc.
 Actividades
1.Elabore en su cuaderno un mapa con los siguientes
aspectos:

- Ficha biográfica de la autora y de su novela.

- Contexto histórico, social, político, literario, geográfico.

- Explica qué es realismo mágico como corriente estética.

2-Participa con sus aportes, aclara sus dudas.

3-Arriba a conclusiones.

Recursos de apoyo: Notas de investigación en Internet,

novela La casa de los espíritus, Libro de texto Susaeta
pág.326
Isabel Allende (1942)
 Elementos habituales del realismo mágico
1-Elementos míticos propios de la superstición popular
2-Simultaneidad de lo real y lo fantástico
3-Elementos sobrenaturales del más allá
4-Ruptura de la linealidad, discurso crítico
5-Abundancia de relatos y sagas familiares
 Lección #2
Literatura 12
Semana # 3
Del 20-24 de marzo
Objetivos
-Leer y
comprender “La
casa de los
espíritus”, a través
de los actantes.
-Elevar su goce
estético hacia la
literatura
universal.
 Criterios de éxito
❏ Aplica los elementos del
análisis literario tradicional
❏ Elabora y explica la matriz
actancial
❏ Disfruta del placer de la lectura
Capítulo I. Rosa, la bella
Capítulo II. Las tres
Marías
Capítulo III. Clara,
clarividente
Recuerda: Esquema
actancial de Greimas
(Ver vídeo corto opcional)
https://www.youtube.com/watch?v=FHD76ka9nJ8
Preliminares…
-Recapitula el
argumento de los
capítulos del I al III
de la novela.
-Analiza las
incógnitas léxicas.
-Se auxilia del
diccionario, si fuera
necesario.
Actividades en clase

-Menciona y clasifica los personajes principales

que intervienen.

-Elabora y explica la matriz actancial, en función

a los personajes y sus relaciones.

-Ejemplifica y analiza en la novela cómo

funcionan el tiempo, el espacio, el narrador, tipo
de narrador y recursos narrativos utilizados.

-Reconoce los elementos del contexto en

fragmentos seleccionados de los capítulos del I
al III.

-Extrae, clasifica e interpreta recursos literarios.

Lección #3
Del 20-24 de marzo

Español 12

Lectura y análisis de la novela objeto

de estudio.

Capítulo IV. El tiempo de los

espíritus.

Capítulo V. Los amantes

Objetivos
-Lee y aplica lo aprendido sobre la
matriz actancial y los elementos del
análisis literario tradicional en los
capítulos IV y V de la novela La casa
de los espíritus, de Isabel Allende.
Criterios de éxito
-Analiza los elementos del análisis
literario tradicional en los capítulos
seleccionados.

- Enuncia los temas de cada capítulo.

 Actividades
-Lee en voz alta los capítulos IV y V de
la novela.
-Busca los significados de palabras
desconocidas.
-Responde preguntas de comprensión.
-Identifica y explica los elementos del
análisis literario tradicional.
-Toma anotaciones en su cuaderno.
-Aclara sus dudas.
-Participa de la plenaria.
 Lección #4
Del 20-24 de marzo
Semana 3
Español 12

Tema: Análisis literario tradicional de

La casa de los espíritus.
Objetivos
-Prosigue el análisis literario
tradicional de capítulos
seleccionados de la novela
objeto de estudio.

-Analiza críticamente el papel

de la mujer dentro de la obra.
 Criterios de éxito

-Describe ambientes y
personajes protagonistas.

-Evalúa, con objetividad, el

papel de la mujer dentro de la
obra.
MOTIVACIÓN
Podcast motivacional sobre la
novela, a propósito de su 40
aniversario.

https://go.ivoox.com/rf/95618
443
ACTIVIDADES
Explica a través de los
-

personajes femeninos cómo se

manejan los diversos papeles
de las mujeres, y las diferencias
de actitud ante una sociedad
patriarcal.
-Ejemplifica cómo se da el
conflicto entre autoridad y
libertad.
…Actividades
-Describe cómo es la
ambientación del relato en
cuanto a: relaciones entre
personajes, clima de tensión,
contrastes, emociones,
sentimientos, luchas, etc.

-Participa en la plenaria

-Arriba a conclusiones
Lección #5

Español 12

Semana #3

Repaso sobre La
casa de los
espíritus, por
Isabel Allende.
Objetivo

-Consolidar los
contenidos estudiados
en la novela “La casa
de los espíritus”.
Criterios de éxito

-Explica el contexto en que se enmarca

la novela.

-Profundiza en el análisis literario

tradicional con ejemplos de los
capítulos estudiados en clases.

-Repasa los actantes, según modelo de

Greimas.
 Indicaciones Preliminares
1. Se reúnen por equipos para trabajar durante clases las
indicaciones relacionadas con los contenidos estudiados.
2. Cada equipo con su líder tomará sus indicaciones en el cuaderno,
y analizará a fondo los elementos solicitados. (10 min.)
3. Al momento de la plenaria, cada equipo debe presentar en un
término de 5 minutos mínimo, responder preguntas o dudas de sus
compañeros.
4. Todos deben tomar sus apuntes en el cuaderno.
5. Se retroalimentan con los aportes de la docente.
 Trabajo por equipos

EQUIPO #1:
Explique cada uno de los contextos
literarios en que se enmarca la
novela. Ponga ejemplos de:

contexto histórico, social, político,

geográfico y cultural.
EQUIPO #2
Trabaje la matriz actancial desde la
perspectiva de dos personajes
protagonistas o principales.

Analiza cómo funciona el realismo

mágico como recurso de la acción
narrativa a través de breves
fragmentos.
 EQUIPO #3
Analiza y ejemplifica las
categorías de:

a)Tiempo

b) Espacio

c) Ambiente

d) Narrador (voces narrativas)

e) Lenguaje
 EQUIPO #4
Argumenta cómo se expone en la
novela el papel de la mujer, a través
de tres personajes principales.

Selecciona, clasifica e interpreta

cinco expresiones donde aparecen
recursos literarios.
PLENARIA