Módulo 2.

El derecho
humano a la educación y
sus instrumentos de
protección.
 Revisa el video
2.1. El derecho humano a la educación
y sus instrumentos de protección.
Módulo 2. El derecho humano a la educación y sus
instrumentos de protección.

2.1 El derecho a la educación

2. Instrumentos internacionales
de protección del derecho a

2 la educación

2. Instrumentos regionales de
protección del derecho a la

3 educación

2. Instrumentos nacionales de
protección del derecho a la

4 educación

2. Los Objetivos de Desarrollo

Sostenible (ODS) y la

5 educación.
Objetivo
Introducción
2.1. El derecho a la educación.
2.1. El derecho a la educación.
2.1. El derecho a la educación.
La educación como un derecho humano significa qué:
2.1. El derecho a la educación.

✔ La educación es un derecho de
empoderamiento.
A
NOT
: ✔ La educación saca a grupos en situación de
vulnerabilidad de la pobreza.

✔ La educación es un medio indispensable para

hacer realidad otros derechos.

✔ La educación contribuye al desarrollo pleno de

la personalidad humana.
 Revisa el video
2.2. Derecho a la educación.
2.1. El derecho a la educación.
Características de la educación.
•

•
Características de la educación establecidas
desde el plano internacional

DISPONIBILIDAD:
• Debe haber instituciones y programas de enseñanza en cantidad
suficientes.
• Personal docente calificado con salarios competitivos.
• Materiales de enseñanza.
 Características de la educación establecidas
desde el plano internacional

ACCESIBILIDAD:
Consta de tres dimensiones que coinciden parcialmente:

No discriminación : Accesibilidad material: Accesibilidad

económica:
Características de la educación establecidas
desde el plano internacional

ACEPTABILIDAD:
• La forma y el fondo de la educación, comprendidos los programas de
estudio y los métodos pedagógicos, han de ser aceptables
(pertinentes, adecuados culturalmente y de buena calidad) para los
estudiantes y, cuando proceda, los padres.
Características de la educación establecidas
desde el plano internacional

ADAPTABILIDAD:
• La educación ha de tener flexibilidad necesaria para adaptarse a las
necesidades de sociedades y comunidades en transformación y
responder a las necesidades de los alumnos en contextos culturales y
sociales variados.
2.1. El derecho a la educación.
 Marco de protección del derecho a la
educación NOTAS:
NOTA:
Internacio Regional Nacional Local
nal A nivel
internacional
Declaración Convención México
Universal de Americana pertenece a la
Derechos sobre Derechos Ley General de ONU y a nivel
Humanos Humanos Educación regional a la OEA.

1948 1966 1969 Reforma 2019 2020

2011

Ley de
Pacto Constitución Educación del
internacional de Política de los Estado Libre y
derechos Estados Unidos Soberano de
económicos Mexicanos Jalisco.
Marco de protección de los derechos de niñas,
niños y adolescentes NOTA:
En todos los
instrumentos de
Internacio Regional Nacional protección de Local
nal derechos de niñas,
niños y
Opinión adolescentes se
consultiva Ley General de retoma el derecho
17/2002, los Derechos de a la educación.
condición NNA
jurídica y
derechos
1989 2002 del
humanos 2011 2000/2014 2003/2015
niño

Ley Estatal de
Constitución los Derechos de
Convención de política de los NNA del Estado
los Derechos del Estados Unidos de Jalisco
Niño Mexicanos
2.2.
Instrumentos
internacional
es de
protección del
derecho a la
educación.
Declaración universal de derechos
humanos.
En 1948 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la
Declaración Universal de los Derechos humanos. En su artículo 26, se
define y reconoce el derecho a la educación refiriéndose de la siguiente
manera:
Pacto Internacional de Derechos
Económicos, Sociales y Culturales
(PIDESC).

reconocido el derecho a la educación.

la educación debe orientarse hacia el pleno

desarrollo de la personalidad

toda persona tiene derecho a la

educación gratuita
objeto fortalecimiento del
respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales,
Convención sobre los Derechos del
Niño.
derecho a la
educación
principio del interés superior de la niñez.

Así, los Estados tienen la obligación de:

•
•
•
•

•
•

•
•
Organizaciones que trabajan en el marco
de las Naciones Unidas para promover el
derecho a la educación.

Alto Comisionado
para los Derechos
Humanos

Organización de las Naciones Unidas

para la Educación, la Ciencia
y laFondo de (UNESCO)
Cultura Naciones
Unidas
para la Infancia
(UNICEF)
Organización de las Naciones
Unidas
parala Agricultura y la
Alimentación (FAO)
Organizaciones que trabajan en el marco
de las Naciones Unidas para promover el
derecho a la educación.

Organización Mundial de la
Salud
(OMS)

Fondo de Población de las

Naciones Unidas (UNFPA)
Organización Internacional del
Trabajo
(OIT)

Banco Mundial
2.3.
Instrumentos
regionales de
protección del
derecho a la
educación.
Convención Americana sobre Derechos
Humanos (Pacto de San José).
2.4.
Instrumentos
nacionales de
protección del
derecho a la
educación.
Constitución política de los Estados Unidos
Mexicanos (CPEUM)
artículo 3° educación como un
derecho

La educación
enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva.
Ley General de Educación (LGE-2019)
Puntos clave de la LGE

Criterios de la educación
Estructura de la LGE

2° De la nueva 3°. Del sistema 4°. De la

1° Del derecho a revalorización
escuela educativo
la educación de las maestras
mexicana Nacional
y los maestros

5°. De los 6° De la mejora 7° Del 8° Del

planteles continua de la federalismo financiamiento
educativos educación educativo a la educación

9° De la
10° De la validez
corresponsabili 11° La educación
de estudios y
dad social en el impartida por
certificación de
proceso particulares
conocimientos
educativo
 Principios de la educación (LGE-2019)
Las presentes
disposiciones
se encuentran
en el art. 7 de la
LGE.

I. Universal

II. Inclusiva

III. Pública
 Principios de la educación (LGE-2019)
Las presentes
disposiciones
se encuentran
en el art. 7 de la
LGE.

IV. Gratuita

V. Laica
Ley General de los Derechos de Niñas,
Niños y Adolescentes (LGDNNA-2014).

abarca los artículos 57,

58 y 59
Ley General de los Derechos de Niñas,
Niños y Adolescentes (LGDNNA-2014).
Ley General de los Derechos de Niñas,
Niños y Adolescentes (LGDNNA-2014).
2.5. Los
Objetivos de
Desarrollo
Sostenible
(ODS) y la
educación.
2.5. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible
(ODS)
2.5. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible
(ODS)
2.5. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible
(ODS)
 Revisa el video
2.3. Los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS)
ODS 4. Educación de calidad

Objetivo 4.
ODS 4. Educación de calidad.
 Revisar el video
2.4. ODS 4. Educación de calidad.
Referencias