DOSIFICACIÓN MATEMÁTICAS 2° DE SECUNDARIA

PROGRAMA SINTÉTICO 2023

Contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje del Campo Formativo Saberes y Pensamiento

Científico
Contenidos Procesos de desarrollo de aprendizaje
 Representa algebraicamente una sucesió n con progresió n
1. Regularidades y Patrones cuadrá tica de figuras y nú meros.
 Representa algebraicamente á reas que generan una expresió n
cuadrá tica.
2. Introducción al álgebra
 Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver
distintas operaciones algebraicas
 Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcció n de
3. Construcción y propiedades teselados
de las figuras planas y cuerpos  Construye con regla y compá s polígonos regulares con distinta
informació n.
4. Circunferencia, círculo y  Explora las intersecciones entre círculos y figuras al calcular
esfera. perímetros y á reas
 Identifica y usa las relaciones entre los á ngulos, lados y diagonales
5. Rectas y ángulos para construir a escala triá ngulos, cuadrilá teros y polígonos
regulares o irregulares
 Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el á rea
6. Medición y cálculo en de figuras compuestas.
 Resuelve problemas que implican conversiones en mú ltiplos y
diferentes contextos submú ltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema
inglés (yarda, pulgada, galó n, onza y libra).
7. CONTENIDOS LOCALES  Temas a reforzar o incluir
8. Obtención y representación  Recolecta, registra, lee y comunica informació n mediante
de información histogramas, grá ficas poligonales y de línea
 Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media
9. Interpretación de la
información a través de medidas
aritmética y mediana) y de dispersió n (rango y la desviació n media)
de tendencia central y de de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
dispersión  Identifica tendencias en los datos centrá ndose en sus valores
representativos y sus variaciones
 Usa criterios de divisibilidad y nú meros primos al resolver
problemas que implican calcular el má ximo comú n divisor y
10. Extensión del significado de mínimo comú n mú ltiplo.
las operaciones  Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la
notació n científica
 Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.
11. Ecuaciones lineales y
cuadráticas.  Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos
incó gnitas por algú n método para dar respuesta a un problema
 Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos
12. Funciones magnitudes o cantidades, ademá s usa una tabla, grá fica o
representació n algebraica en diversos contextos
 Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una
tabla de frecuencia como un acercamiento de la probabilidad
13. Azar e incertidumbre en la
frecuencial a la clá sica.
ocurrencia de eventos
cotidianos.  Analiza las características de la medició n de probabilidad y su
equivalencia y representació n en nú meros decimales, fraccionarios
y porcentajes.