Escuela Básica D-49

Vado de Topáter GUÍA DE REFORZAMIENTO.

MATEMÁTICA EVALUADA SEGUNDO A/B.

Nombre: Fecha:
Profesor :Christian Espejo F. Curso:

Objetivos de Aprendizaje:
OA 13
Describir la posición de objetos y personas con relación a sí mismos y a otros objetos y personas,
usando un lenguaje común (como derecha e izquierda).
OA 19
Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadísticas sobre sí mismo y el entorno,
usando bloques, tablas y pictogramas.
OA 20
Construir, leer e interpretar pictogramas.

POSICIÓN DE OBJETOS

¿DÓNDE ESTÁ DORA, LA EXPLORADORA?

 Pinta el perro que está más lejos de su casa.

 Pinta las caritas que están dentro de la estrella.

 Une con una línea los puntos de las figuras que están a la derecha y
pinta las figuras que están a la izquierda.
MOVIÉNDONOS A LA DERECHA Y A LA IZQUIERDA
 RECOLECCIÓN DE DATOS USANDO TABLAS Y PICTOGRAMAS

Observa la tabla de conteo y responde las preguntas.

Deporte favorito de los niños de 2° básico

Deporte Marcas de conteo Cantidad de
preferencias
3
Tenis ∕∕∕
7
∕∕∕∕∕∕∕
Fútbol

4
∕∕∕∕
Natación

8
∕∕∕∕∕∕∕∕
Básquetbol

1. ¿Cuál es el deporte favorito de los niños?

2. ¿Cuál es el deporte que menos prefieren los niños?

3. ¿Cuántos niños prefieren natación?

4. ¿Qué deporte obtiene 7 preferencias?

5. ¿Cuál es la diferencia entre el deporte con más preferencias y el que tiene

menos preferencias?
Observa el pictograma y responde las preguntas.

1. ¿Cuál es el juguete preferido?

2. ¿Cuáles son los dos juguetes con menos preferencias?

3. ¿Cuántos niños participaron en esta encuesta?

4. ¿Cuántos tipos de juguetes hay?

5. ¿Cuántos votos tiene el caballito más que el auto?

 CONSTRUCCIÓN, LECTURA E INTERPRETACIÓN DE PICTOGRAMAS

Un grupo de alumnos visitó una granja. En ese lugar vieron muchos animales.
En el colegio les preguntaron qué animales habían visto y la cantidad de ellos.
Para entregar esta información, realizaron una tabla y un gráfico que
mostrara los datos.
 Cuenta y escribe la cantidad de animales que vieron en la granja,
completando los datos de la tabla.
Ahora, representa los datos de la tabla en este gráfico. Cada rectángulo
representa el valor 1. Como la cantidad de conejos es 6, se han pintado 6
rectángulos desde abajo hacia arriba.

 Completa el gráfico y responde las preguntas.