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“San Juan de La Salle” Walter cortó el queso. / María toca su zapato. / Antonio corre del zancudo.
Inicial – Primaria - Secundaria PROPÓSITO: IDENTIFICAR LA CONSONANTE “w-z”
La maestra presentará las palabras con “w - z” que leerán conjuntamente con a miss.
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° …… LA
I) DATOS GENERALES
II) PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA / EVIDENCIA DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO
CAPACIDADES APRENDIZAJE
ESCRIBE DIVERSOS Desarrolla las ideas en torno a un tema, aunque CONSONANTE “W” LA CONSONANTE “Z”
TIPOS DE TEXTOS en ocasiones puede salirse de este, reiterar o
EN SU LENGUA Recortan
contradecir información. Organiza las ideas
MATERNA palabras e
estableciendo relaciones lógicas (en especial, de Cuaderno
Organiza y imágenes con
adición y secuencia) a través de algunos del alumno
desarrolla las ideas la letra
conectores, y utiliza recursos gramaticales y
de forma coherente aprendida.
ortográficos como mayúsculas y el punto final,
y cohesionada.
para contribuir con el sentido de su texto.
SALIDA
De que hablo el video. CIERRE
PROCESO Pregunta de retroalimentación:
VALOR: SOLIDARIDAD ¿Qué temas hemos trabajado? ¿Qué les pareció el tema? ¿Fue fácil o difícil? ¿Qué
DICTADO N°….. materiales hemos utilizado?
Wáter, zanahoria, Wendy, zoológico, zorro, wincha, zurdo, whisky TAREA PARA TRABAJAR EN CASA
Escribe 5 palabras con “W” y 5 palabras con “Z”, forma oraciones.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Cuaderno, lápiz, colores, ficha, etc.