Exploración de habilidades artísticas tradicionales y culturales como factor protector

en riesgos psicosociales, en jóvenes del municipio de Turbaco

Carola Cenith Castillo Castillo

Monitora
Carolina Campillo Jiménez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela De Ciencias Sociales Artes y Humanidades - ECSAH
Programa de Psicología
Cartagena
2023
RESUMEN
La presente propuesta, tiene como objetivo principal indentificar los factores protectores en
salud mental para los jóvenes de Turbaco Bolívar. Se centra en la exploración de las
habilidades artísticas, culturales y tradicionales, como posibles herramientas de protección
contra los riegos psicosociales que afectan a esta comunidad. El desarrollo de estas
habilidades se plantea como un medio para fortalecer el bienestar y salud mental de los
jóvenes, al tiempo que se busca prevenir y minimizarlos factores de riesgo psicosociales
que les afectan. La investigación se en marca en un enfoque psicosocial utiliza la
metodología de la investigación cualitativa. La población de interés está compuesta por
jóvenes de edades comprendidas entre 16 y 22 años, residentes barrio Altamira
del municipio de Turbaco. Para la recopilación de información, se llevarán a cabo
observación directa y diálogos con la comunidad, además la implementación de
la herramienta “árbol del problema”. El enfoque de esta propuesta apunta a identificar
como las habilidades artísticas y culturales pueden contribuir a mejorar la salud mental y
bienestar de los jóvenes en un contexto de riesgos psicosociales, el resultado de este
estudio puede tener implificaciones significativas en el desarrollo de estrategias de
intervención y programas de prevención dirigidos a esta población, fortalecer su
resiliencia y bienestar psicológico a través de sus habilidades artísticas y culturales.
 PALABRAS CLAVES: Jóvenes, habilidades culturales, practicas artísticas, riesgos
psicosociales, factores protectores, resiliencia.

INTRODUCCIÓN
En la búsqueda de salvaguardar la salud mental de los jóvenes, es fundamental
comprender y potenciar los factores de protección que contribuyen a disminuir los efectos
adversos sobre su bienestar, tal como lo definen Hernández y García (2007). La
identificación y promoción de estos factores se torna crucial en un mundo cada vez más
complejo y desafiante, donde los riesgos psicosociales, incluyendo el estrés, la exclusión
social, la violencia y la falta de apoyo emocional, ejercen un impacto sustancialmente
negativo en la salud psicológica de los jóvenes. En este contexto, la propuesta se enfoca en
un objetivo esencial: explorar cómo las habilidades artísticas tradicionales y culturales
pueden desempeñar un rol fundamental como factores protectores frente a los riesgos
psicosociales que enfrentan los jóvenes en el municipio de Turbaco.
Turbaco, ubicado en el departamento de Bolívar, Colombia, es una región de rica
diversidad cultural, influenciada por legados indígenas, afrodescendientes y españoles. Este
entorno se caracteriza por su patrimonio folclórico, tradiciones arraigadas, gastronomía
única y festividades vibrantes. Los artesanos de Turbaco son ampliamente reconocidos por
sus excepcionales habilidades en la elaboración de objetos de mimbre y caña flecha, que
incluyen sombreros, canastos y muebles. La música y la danza tradicionales, como el porro,
el mapalé y el bullerengue, reflejan el espíritu alegre y festivo de la región, mientras que
festividades notables como la Semana Santa y la Fiesta de San Antonio de Padua
enriquecen la vida cultural de la comunidad.
La población de jóvenes residentes en Turbaco, quienes enfrentan una serie de
desafíos y factores de riesgo psicosocial. La premisa subyacente de este estudio es que las
habilidades artísticas, ya sea a través de la música, la danza, las artes visuales u otras
expresiones culturales, pueden proporcionar a estos jóvenes un medio para gestionar sus
emociones, elevar su autoestima, fortalecer sus vínculos comunitarios y desarrollar
habilidades de afrontamiento. Además, estas habilidades culturales pueden servir como un
vehículo para la preservación y promoción de la identidad cultural, contribuyendo a una
mayor autoestima y sentido de pertenencia en un contexto complejo y desafiante.
La presente propuesta se aborda desde una perspectiva cualitativa y orientada hacia
la comunidad, con el propósito de la exploración de habilidades artísticas tradicionales y
culturales, comprensión de cómo estas habilidades artísticas pueden ser efectivamente
utilizadas como factores de protección contra los riesgos psicosociales que enfrentan los
jóvenes en Turbaco. En última instancia, se pretende proporcionar una base sólida para el
desarrollo de intervenciones y programas que promuevan la salud mental y el bienestar de
esta población, al tiempo que se valoran y preservan las raíces culturales y tradiciones
locales que enriquecen la vida de los jóvenes en este municipio.
PREGUNTA DE INVESTIGACION.
¿Cómo las habilidades artísticas tradicionales y culturales actúan como factor protector en
la prevención y mitigación de riesgos psicosociales en la población joven del municipio de
Turbaco?

JUSTIFICACION
Redactar la justificación

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Explorar las habilidades artísticas, culturales y tradicionales, en jóvenes del
municipio de Turbaco, como factores protectores para prevenir y minimizar los factores
riesgos psicosociales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar el impacto de las habilidades artísticas y culturales en los procesos de
integración de los jóvenes con el entorno social, comunitario.

Explorar los canales de acceso con los que cuentan los jóvenes a las actividades
culturales y artísticas en su comunidad, que fomentan la participación activa y el
aprendizaje en áreas como música, danza, teatro, artes visuales y literatura, y el autoestima,
y que promoven la expresión creativa y salud mental.

Proponer recomendaciones y acciones para fomentar la participación de los jóvenes en

actividades artísticas tradicionales y culturales como medida de protección y promoción de
bienestar y salud mental.

MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL

Jóvenes, etapa de la juventud
Habilidades culturales
Practicas artísticas
Enfoque psicosocial
Riesgos psicosociales
Factores protectores
Resiliencia

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
 La presente propuesta se aborda desde una perspectiva cualitativa y orientada hacia
la comunidad, con el propósito de la exploración de habilidades artísticas tradicionales y
culturales, comprensión de cómo estas habilidades artísticas pueden ser efectivamente
utilizadas como factores de protección contra los riesgos psicosociales que enfrentan los
jóvenes en Turbaco. En última instancia, se pretende proporcionar una base sólida para el
desarrollo de intervenciones y programas que promuevan la salud mental y el bienestar de
esta población, al tiempo que se valoran y preservan las raíces culturales y tradiciones
locales que enriquecen la vida de los jóvenes en este municipio.
TECNICAS Y HERRAMIENTAS
Para la recopilación de información, se utilizará la observación participante directa,
y los diálogos con los grupos focales de la comunidad, además la implementación de
la herramienta “árbol del problema” para la identificación y análisis a fondo de la
problemática. Asimismo, se utilizará el diario de campo para la observación, las encuentas
y entrevistas para el abordaje de los grupos focales.
POBLACIÓN
La población de interés está compuesta por jóvenes de edades comprendidas
entre 16 y 22 años, residentes barrio Altamira del municipio de Turbaco.
FASES DE LA INVESTIGACIÓN
Fase 1: Revisión documental de la problemática.
Fase 2: Acercamiento con la comunidad y formación de grupos focales.
Fase 3: Elaboración, validación y aplicación de instrumentos.
Fase 4: Sistematización y análisis de la información.
Fase 5: Elaboración de informes.
IMPACTO GENERADO
Identificar como las habilidades artísticas y culturales pueden contribuir a mejorar
la salud mental y bienestar de los jóvenes en un contexto de riesgos psicosociales, el
resultado de este estudio puede tener implificaciones significativas en el desarrollo de
estrategias de intervención y programas de prevención dirigidos a esta
población, fortalecer su resiliencia y bienestar psicológico a través de sus habilidades
artísticas y culturales.

CRONOGRAMA
Fases de la Fecha por mes
investigación Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. 9
1 2 3 4 5 6 7 8
Fase 1: Revisión
documental de
la problemática.
Fase 2:
Acercamiento
con la
comunidad y
formación de
grupos focales.
Fase 3:
Elaboración,
validación y
aplicación de
instrumentos.
Fase 4:
Sistematización
y análisis de la
información.
Fase 5:
Elaboración de
informes.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Hernández, X. & García, X. (2007). Nombre del artículo. Revista. Volume, Número de
páginas.
Link.