Egresado Nicolas Ultimo

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN
Facultad de Ciencias Económicas

Contaduría Pública
“Incorporación al mercado laboral de los

egresados de la Facultad de Ciencias
Económicas de la Universidad Nacional de
Asunción, Filial San Estanislao,
año 2019”
Trabajo Final de Grado presentado para la obtención del Título de
Contador Público.
Autores
Arza Acosta, Enrique Manuel

Cardozo Melgarejo, Nicolás
Ortiz González, Alexis Isaac
Rodríguez Viveros, Juan Gabriel
San Estanislao – Paraguay
Febrero de 2020
“Incorporación al mercado laboral de los

egresados de la Facultad de Ciencias
Económicas de la Universidad Nacional de
Asunción, Filial San Estanislao,
año 2019”
Trabajo Final de Grado presentado para la obtención del Título de
Contador Público.
Autores

Cardozo Melgarejo, Nicolás
Ortiz González, Alexis Isaac
Tutor Técnico: C.P. Marcial Samudio Rios, MAE
San Estanislao – Paraguay

Febrero de 2020
FICHA CATALOGRAFICA
Autores: Arza Acosta, Enrique Manuel, Cardozo Melgarejo, Nicolás, Ortiz González, Alexis Isaac,
Tema: “Incorporación al mercado laboral de los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas

de la Universidad Nacional de Asunción, Filial San Estanislao, año 2019”
Febrero, 2020
Trabajo Final de Grado (Contaduría Pública):
Universidad Nacional de Asunción, Facultad de Ciencias Económicas, Filial San Estanislao,
Contaduría Pública.
Hoja de Declaración Jurada
Los abajo firmantes suscribimos la presente hoja de declaración jurada como alumnos
de la Carrera de Contaduría Pública en la Facultad de Ciencias Económicas de la
Universidad Nacional de Asunción, y declaramos bajo juramento.
Que el Trabajo Final de Grado titulado:

“Incorporación al mercado laboral de los egresados de la Facultad de Ciencias
Económicas de la Universidad Nacional de Asunción, Filial San Estanislao, año
2019”, es de nuestra autoría y que no hemos plagiado total o parcialmente según
Normas de Citación para que conste a los efectos oportunos en su evaluación y defensa;
firmamos la presente declaración en la ciudad de San Estanislao en fecha 21 de febrero
de 2020.
AUTORES
Nombre Completo C.I. N° FIRMA
Arza Acosta, Enrique Manuel 6.006.136 ……………………...
Cardozo Melgarejo, Nicolás 5.825.344 ……………………...
Ortiz González, Alexis Isaac 5.580.525 ……………………...
Rodríguez Viveros, Juan Gabriel 5.640.219 ……………………...
ii
Hoja de Aprobación
Incorporación al mercado laboral de los egresados de la Facultad de Ciencias

2019
Trabajo Final de Grado presentado y defendido en la Facultad de Ciencias Económicas
de la Universidad Nacional de Asunción, como requisito para la obtención del Título de
Contador Público.
Autores Calificación Final Fecha de Aprobación

Arza Acosta, Enrique Manuel ………………. ……………………...
Cardozo Melgarejo, Nicolás .………………. ……………………...
Ortiz González, Alexis Isaac ………………. ……………………...
Rodríguez Viveros, Juan Gabriel ………………. ……………………...
Aprobado: ………………….
………………………….
C.P. Marcial Samudio Rios, MAE
Tutor Técnico
Tribunal Examinador
…………………………. ………………………….
Miembro Miembro
…………………………………….
Prof. Dr. Rubén Reyes Ovelar
Director Filial San Estanislao
Presidente
iii
Dedicatoria
En primer lugar, agradezco a Dios, a

mi ángel mi MAMÁ que me dieron las
fuerzas para llegar hasta el final.
A mis abuelos y en especial a mi
familia por apoyarme siempre, el
logro no es solo mío…
Enrique Manuel Arza Acosta
Dedico este trabajo a Dios por darme

salud y la fuerza necesaria para llegar
a este logro tan importante y a mi
familia y seres queridos por el apoyo
incondicional en todo momento.
Nicolás Cardozo Melgarejo
A Dios Todopoderoso, por darme la

dicha de conocer la vida, por la
fortaleza y la posibilidad de concluir
mi carrera universitaria.
A mis familiares, quienes han
apoyado durante mi trayectoria
universitaria.
Alexis Isaac Ortiz González
A mi familia por el gran apoyo que me

han brindado durante mi carrera
universitaria.
Juan Gabriel Rodríguez Viveros
iv
Agradecimiento
Agradecemos a Dios por habernos

permitido lograr este objetivo
personal y profesional.
A nuestra familia por su comprensión
y apoyo.
A la Universidad Nacional de
Asunción, por darnos la oportunidad
de ser un profesional en el área.
A los autoridades y docentes de la
Facultad de Ciencias
Económicas, Filial San Estanislao
quienes apuestan a la excelencia en la
Educación Superior.
El Grupo…!!!
v
“Incorporación al mercado laboral de los egresados de la Facultad de Ciencias
2019”
Autores:
Cardozo Melgarejo, Nicolas
Ortiz Gonzalez, Alexis Isaac
Rodriguez Viveros, Juan Gabriel
Tutor Técnico: C.P. Marcial Samudio Rios, MAE
RESUMEN
El objetivo de la presente investigación es identificar la incorporación al mercado laboral de los
egresados. El estudio es exploratorio, en donde se utilizó información de corte transversal a partir de la
aplicación de una encuesta a egresados de la Carrera de Contaduría Pública, de la Facultad de Ciencias
Económicas de la Universidad Nacional de Asunción, Filial San Estanislao en los periodos 2017 y 2018.
A través de modelos de elección discreta se identificaron los factores que influyen en este proceso. En la
actualidad no se conoce la trayectoria laboral de los egresados de la Facultad, por ende, la posición que
ocupan en el mercado laboral, la situación en la cual se desenvuelve, el grado de satisfacción en los
cargos que ejercen, y las perspectivas de los mismos en tiempo futuro. Entre los resultados obtenidos se
demuestra que un poco más del cincuenta por ciento de la población objeto de estudio, expresó que el
perfil de los egresados se adecua a la necesidad del mercado laboral, y la relación de vínculo entre el
trabajo realizado; más de la mitad de los encuestados ha manifestado trabajar en su profesión. La mayoría
expresó estar de acuerdo con el desarrollo profesional, sin embargo, no así con los beneficios que
perciben, sobre todo por el trato diferenciado que existe por niveles de jerarquía. Por lo que se puede
concluir que parcialmente existe una relación directa entre la satisfacción de los egresados, el cargo que
ocupa y los beneficios que perciben.
Palabras clave: Egresados – Mercado Laboral – Sector Público.
vi
“Incorporation into the labor market of graduates of the Faculty of Economic
Sciences of the National University of Asunción, San Estanislao Subsidiary, year
2019”
Authors
Cardozo Melgarejo, Nicolas
Ortiz Gonzalez, Alexis Isaac
Rodriguez Viveros, Juan Gabriel
Technical Tutor C.P. Marcial Samudio Rios, MAE
SUMMARY
The objective of this research is to identify the incorporation into the labor market of graduates. The study
is exploratory, where cross-sectional information was used based on the application of a survey of
graduates of the Public Accounting Degree, of the Faculty of Economic Sciences of the National
University of Asunción, San Estanislao Branch during the periods 2017 and 2018. The factors that
influence this process were identified through discrete choice models. At present, the career of graduates
of the Faculty is not known, therefore, the position they occupy in the labor market, the situation in which
it operates, the degree of satisfaction in the positions they exercise, and the prospects for The same in
future time. Among the results obtained, it is shown that a little more than fifty percent of the population
under study, said that the profile of graduates is adapted to the need of the labor market, and the
relationship between the work done; More than half of the respondents said they work in their profession.
The majority expressed their agreement with professional development, however, not with the benefits
they perceive, especially because of the differentiated treatment that exists by levels of hierarchy. So it
can be concluded that there is partially a direct relationship between the satisfaction of graduates, the
position they occupy and the benefits they receive.
Keywords: Graduates - Labor Market - Public Sector.
vii
INDICE
Pág.
Hoja de declaración jurada---------------------------------------------------------------------------

Hoja de Aprobación-----------------------------------------------------------------------------------
Dedicatoria---------------------------------------------------------------------------------------------
Agradecimiento-----------------------------------------------------------------------------------------
Resumen------------------------------------------------------------------------------------------------
Summary-----------------------------------------------------------------------------------------------
Índice--------------------------------------------------------------------------------------------------viii
Lista de figuras o gráficos ----------------------------------------------------------------------------
INTRODUCCIÓN-------------------------------------------------------------------------------------
- Planteamiento del Problema------------------------------------------------------------------------
- Formulación del Problema--------------------------------------------------------------------------
 Pregunta Genérica-----------------------------------------------------------------------------
 Preguntas Específicas-------------------------------------------------------------------------
 Objetivos de la Investigación----------------------------------------------------------------
 Objetivo General------------------------------------------------------------------------------
 Objetivos Específicos-------------------------------------------------------------------------
- Justificación de la Investigación--------------------------------------------------------------------
- Limitaciones de la Investigación-------------------------------------------------------------------
- Alcance de estudio-----------------------------------------------------------------------------------
CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO
1.1. Antecedentes de la investigación---------------------------------------------------------------
1.2. Marco conceptual---------------------------------------------------------------------------------
1.3. Definición de Términos Básicos--------------------------------------------------------------
1.4. Determinación de Variables-------------------------------------------------------------------13
CAPÍTULO II – METODOLOGÍA
2.1 Enfoque, Nivel y Diseño de la Investigación------------------------------------------------ 14
2.2 Área de Estudio y Delimitación Temporal---------------------------------------------------14
2.3 Población, Muestra y Muestreo----------------------------------------------------------------
2.4 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos-----------------------------------------15
2.5 Procesamiento y Análisis de la Información-------------------------------------------------15
viii
2.6 Procedimientos y Prueba Piloto---------------------------------------------------------------15
2.7 Consideraciones Éticas--------------------------------------------------------------------------
CAPÍTULO III – RESULTADOS, ANÁLISIS Y DISCUSIÓN
3.1 Resultados y Análisis de la Encuesta----------------------------------------------------------
3.2 Resultados y Análisis de las Entrevistas-----------------------------------------------------36
CAPÍTULO IV – CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1 Conclusiones -------------------------------------------------------------------------------------
4.2 Recomendaciones--------------------------------------------------------------------------------
4.3 Plan de Acción------------------------------------------------------------------------------------
Referencias bibliográficas---------------------------------------------------------------------------
Glosarios-----------------------------------------------------------------------------------------------
Apéndice-----------------------------------------------------------------------------------------------
Anexos-------------------------------------------------------------------------------------------------
ix
LISTA DE GRÁFICOS
GRAFICO N° 1: Estructura de la organización del control interno--------------------18

GRAFICO N° 1: Año de egreso------------------------------------------------------------ 19
GRAFICO N° 2: Género-------------------------------------------------------------------- 20
GRAFICO N° 3: Modo de empleo--------------------------------------------------------21
GRAFICO N° 4: Cursando especialización--------------------------------------------- 22
GRAFICO N° 5: Empleo en la actualidad----------------------------------------------- 23
GRAFICO N° 6: Actividad actualmente---------------------------------------------------24
GRAFICO N° 7: Actividad laboral que desempeña--------------------------------------25
GRAFICO N° 8: Actividad económica de la empresa-----------------------------------26
GRAFICO N° 9: Ingresos mensuales-------------------------------------------------------27
GRAFICO N° 10: Satisfacción laboral---------------------------------------------------- 28
GRAFICO N° 11: Antigüedad en su empleo----------------------------------------------29
GRAFICO N° 12: Empleo relacionado con la formación profesional-----------------30
GRAFICO N° 13: Primer empleo al terminar la carrera---------------------------------31
GRAFICO N° 14: Principales dificultades para conseguir trabajo---------------------32
GRAFICO N° 15: Actividad profesional-------------------------------------------------- 33
GRAFICO N° 16: Impedimento de trabajar en la profesión----------------------------34
GRAFICO N° 17: Ssistema de seguimiento al graduado--------------------------------35
GRAFICO N° 18: Evaluación de la formación profesional respecto a
sus posibilidades laborales-------------------------------------------------------------------36
x
INTRODUCCIÓN
En la actualidad no se conoce la trayectoria laboral de los egresados de la Facultad
de Ciencias Económicas y por ende, la posición que ocupan en el mercado laboral y el
rol que desempeñan en éste.
Entre la mayoría de los egresados y la universidad no existen lazos institucionales

consistentes, los cuales sería conveniente establecer para conocer cuáles fueron las
dificultades iniciales que tuvieron para incorporarse al mercado de trabajo y cuáles son
las exigencias que éste último le impone a los profesionales, en el presente no se conoce
la situación de los mismos en su lugar de trabajo. Asimismo, no se sabe las necesidades
de capacitación a nivel de postgrado que se requieren y esperan de los egresados de la
Facultad de Ciencias Económicas. Finalmente, no se tiene conocimiento cómo ven los
egresados los mecanismos necesarios para fortalecer la relación entre el mercado laboral
y la Unidad Académica.
Ante tal situación señalada más arriba, se hace necesaria realizar un estudio que
permita conocer más a fondo de la función que desempeñan los profesionales egresados
en su lugar de trabajo.
- Planteamiento del estudio

El análisis de las relaciones entre las competencias que se adquieren en la educación
superior y las requeridas en el puesto de trabajo constituye una línea de investigación
esencial para la comprensión de los procesos de transición al mercado laboral de los
egresados universitarios. La enseñanza superior actúa como agente que facilita el acceso
a mayores oportunidades laborales cuando proporciona una formación completa y
adecuada a las necesidades del egresado.
En relación a lo anterior, se destaca que hoy las Universidades Públicas se convierten

en una gran cantera de talentos en formación para el mundo laboral y en una enorme
fuente de reclutamiento de personal capacitado y competente para afrontar las nuevas
exigencias en el mundo del trabajo; sin embargo, debemos asumir que no siempre el
1
ámbito laboral ofrece oportunidades acorde al talento en formación y los profesionales
terminan realizando actividades que no hacen necesariamente a la profesión.
Los interrogantes que motivaron la presentación de esta investigación ha surgido a

partir de observar las diferentes formas mediante las cuales los profesionales se
desempeñan en el ámbito laboral una vez concluido el grado universitario; se busca
conocer si se encuentran conforme en su lugar de trabajo y que esperan de la
Universidad Nacional de Asunción de manera a mejorar la relación egresados-facultad.
- Formulación del Problema

Pregunta General:
 ¿En qué situación laboral profesional se encuentran los egresados de la
Facultad de Ciencias Económicas, Filial San Estanislao de la Universidad
Nacional de Asunción en el año 2019?
Preguntas específicas
 ¿Cuáles son las características de los egresados de la Facultad de Ciencias
Económicas de la Universidad Nacional de Asunción, filial San Estanislao que
se encuentran ocupados y desocupados en el mercado laboral?
 ¿Cuáles son los determinantes de la situación ocupacional y permanencia
laboral de los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas de la
Universidad Nacional de Asunción, Filial San Estanislao en el año 2019?
 ¿Cuáles son los factores que determinan la situación laboral de los egresados
de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de
Asunción, filial San Estanislao, que trabajan en forma independiente?
- Objetivos
Objetivo General
 Describir la situación laboral profesional en que se encuentran los egresados
de la Facultad de Ciencias Económicas, Filial San Estanislao de la
Universidad Nacional de Asunción en el año 2019.
Objetivos específicos
2
 Analizar las características de los egresados de la Facultad de Ciencias
Económicas de la Universidad Nacional de Asunción, filial San Estanislao que
se encuentran ocupados y desocupados en el mercado laboral.
 Analizar los determinantes de la situación ocupacional y permanencia laboral de
los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional
de Asunción, filial San Estanislao, año 2019.
 Describir los factores que determinan la situación laboral de los egresados de la
Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Asunción,
Filial San Estanislao, en el año 2019 que trabajan en forma independiente.
- Justificación
El mercado laboral se compone de la oferta y de la demanda de trabajo, el
desequilibrio entre estos componentes genera problemas graves, como un aumento de la
población económicamente activa en estado de desempleo prolongado.
La presentación de esta propuesta de investigación ha surgido a partir de observar las
diferentes formas mediante las cuales los profesionales se desempeñan en el ámbito
laboral una vez concluido el grado universitario; se busca conocer si se encuentran
conforme en su lugar de trabajo y que esperan de la Universidad Nacional de Asunción
de manera a mejorar la relación egresados-facultad.
Este estudio fue viable porque se conoce el tema abordado en forma general, se
contó con las informaciones mínimas adecuadas; aunque no sistematizada y completa y
de accesible obtención. Además, ha tenido los recursos para la realización de la
investigación, y finalmente el interés por conocer más sobre el tema.
- Limitaciones
Dentro de las limitaciones mencionamos el factor tiempo para la realización de la
investigación, como también las bibliografías encontradas.
- Alcance de estudios
El presente estudio investigativo se realiza con los egresados de la Facultad de
Ciencias Económicas de la Filial San Estanislao en el periodo comprendido entre el año
2017 al 2018, analizando su inserción en el campo laboral de los egresados.
3
CAPITULO I
MARCO TEÓRICO
1.1- Antecedentes de la investigación
1.1.1- Enseñanzas Superior
La enseñanza superior actúa como agente que facilita el acceso a mayores
oportunidades laborales cuando proporciona una formación completa y adecuada a las
necesidades del egresado. No obstante, los procesos de inserción laboral de los
graduados universitarios se caracterizan por su alto nivel de heterogeneidad ya que
existen multitud de factores académicos, laborales y personales que pueden repercutir
en sus oportunidades.
Es sabido que el nivel educativo de una población está intrínsecamente ligado al

nivel de desarrollo socioeconómico y político alcanzado por el país. Es así que, las
consecuencias positivas generadas por el sistema educativo se integran y se asumen
tanto a nivel personal como a nivel del país, de manera tal que una nación con un nivel
de educación más desarrollado generará mejores relaciones sociales, y mayor
productividad reflejada en el crecimiento económico. La actitud de la juventud con
relación a su oportunidad laboral se genera a partir de las señales que recibe del
mercado de trabajo en correlación a lo que podría obtener con la capacitación. Es decir,
el esfuerzo económico empleado en alcanzar mayor educación, está en función al
retorno esperado del mismo (DGEEC/GTZ, 2003).
El nivel de competitividad en las universidades tradicionales ha aumentado

progresivamente, y por tanto, se plantea la necesidad de ofrecer una “respuesta”
responsable a los grandes desafíos académicos y del mercado laboral paraguayo dentro
4
del marco de la globalización. No basta solamente con la provisión de títulos
universitarios, sino fundamentalmente se trata de ofrecer calidad académica que esté
estrechamente vinculada a la demanda del mercado laboral.
Por otra parte, existe una legítima preocupación respecto al “destino” de los
profesionales que egresan anualmente de nuestras universidades y se requiere una
mayor información sobre lo que sucede con ellos en el mercado laboral en general.
Asimismo, es importante indagar acerca de la validez de las competencias que han
adquirido para desempeñarse en la vida profesional, así como de la percepción en
relación con el nivel de desarrollo de dichas competencias en las Universidades.
(Guillén et. al. 2000). La relación entre competencias y empleo se remontan a la
búsqueda de una manera confiable de predecir el éxito en el mundo laboral, saliéndose
de las medidas de inteligencia, personalidad y conocimientos. “En este contexto las
competencias y destrezas pueden relacionarse mejor y preparar a los graduados para la
solución de problemas cruciales en el mundo laboral en una sociedad en permanente
transformación.” (González, 2003).
Toda esta complejidad se puede analizar y valorar mediante herramientas entre

las que, la principal y cada vez más generalizada, es la de estudios de seguimiento de
egresados basados en encuestas a los diferentes agentes. El hecho de contar con un
título universitario o el estar cursando los últimos años de alguna carrera son variables
importantes para obtener un puesto de trabajo. Existen demandas específicas en cuanto
a formación académica, relacionadas al cargo y al tipo de organización. Las
características más valoradas en términos de conocimiento y habilidades son: el trabajo
en equipo, la habilidad para comunicarse de manera efectiva, conocimientos técnicos
relacionados a su profesión, tolerancia, capacidad de apreciar distintos puntos de vista y
conocimiento de nuevas tecnologías. (Guillén, 2000).
Hoy las universidades públicas se convierten en una gran cantera de talentos en

formación para el mundo laboral y en una enorme fuente de reclutamiento de personal
capacitado y competente para afrontar las nuevas exigencias en el mundo del trabajo.
5
También sabemos que la Universidad no transmite sólo enseñanzas teóricas, sino otro
tipo de conocimiento fuera del ámbito áulico.
1.2- Marco conceptual
1.1.2- La contaduría pública como profesión
La contaduría es una profesión, sobre la base de conocimientos contables,
jurídicos, económicos, matemáticos, administrativos, éticos y humanísticos, cumple la
función social de informar sobre las actividades de su objeto de trabajo, constituido por
las organizaciones, entendidas estas como la manifestación del capital actual. (Franco
Ruiz, R. 1999).
La profesión contable tiene como objetivo primordial, velar por la optimización

de los recursos de las empresas y garantizar la veracidad de la información financiera
que respalda todas las transacciones económicas que realiza el ente.
El contador público es un ejecutivo financiero con una cultura humanística,

ampliamente versado científica y técnicamente en asesoría gerencial, asesoría tributaria,
consultoría de negocio, auditoria, revisoría fiscal, contraloría y finanzas.
El profesional contable actual, es pretendido por las capacidades y habilidades

que este posee para la toma de decisiones a partir de la preparación de información
necesaria para la gestión interna y externa de la organización.
Debido a los cambios a nivel nacional e internacional que se han dado,

incluyendo los avances tecnológicos, se crea la necesidad de formar profesionales
íntegros y competentes que manejen los sistemas informáticos con el fin de ejecutar un
trabajo más eficiente y eficaz.
El profesional de contaduría pública debe contar con destrezas, capacidades,

habilidades encaminadas hacia el trabajo organizado, moralista y metódico con respecto
a la elaboración de información. Además, debe estar en la capacidad de transformarla
para que esta se convierta en herramienta útil para la toma de decisiones y contar con las
aptitudes necesarias para el manejo de la misma.
6
El cambio a nivel internacional y el avance de los medios tecnológicos en los
procesos administrativos, de comercialización y producción solicitan un progreso
significativo en el ámbito informativo que se compare a tales procesos, que tenga
relación con la contaduría pública debido a que no se ha ido complementando.
1.1.3- Competencia laboral

Podemos encontrar diversas definiciones de competencias, sin embargo, hemos
seleccionado algunas para elaborar una baraja de conceptos lo más completa posible.
Boyatzis, Richard (1982): “Las competencias laborales no son más que

características subyacentes en una persona, que están causalmente relacionadas con una
actuación exitosa en un puesto de trabajo”.
Spencer y Spencer (1993): consideran que es: "una característica subyacente de

un individuo, que está causalmente relacionada con un rendimiento efectivo o superior
en una situación o trabajo, definido en términos de un criterio"
Rodríguez y Feliú (1996): las definen como "Conjuntos de conocimientos,

habilidades, disposiciones y conductas que posee una persona, que le permiten la
realización exitosa de una actividad".
Principales cualidades de las Competencias. (Ibarra, A. 2000) son características

permanentes de la persona.
 Se ponen de manifiesto cuando se ejecuta una tarea o se realiza un trabajo.

 Están relacionadas con la ejecución exitosa en una actividad, sea laboral o
de otra índole.
 Tienen una relación causal con el rendimiento laboral, es decir, no están
solamente asociadas con el éxito, sino que se asume que realmente lo
causan.
 Pueden ser generalizables a más de una actividad
7
1.1.4- Formación Técnica del Contador Público
La formación surge de acuerdo a las necesidades de cada individuo que trata de
obtener un título universitario. El contador público es la secuencia de los conocimientos
que se van adquiriendo escalonadamente, existen múltiples factores que contribuyen a la
formación del contador público como son: La vocación y orientación.
El contador público basa su personalidad intelectual en relación al elemento

técnico del trabajo, esto implica una preparación académica que comprende
conocimientos de contabilidad, matemática, economía y ciencias afines. La técnica se
adquiere con el estudio, solo habrá, en el mejor de los casos, un buen factor, pero no
basta para cimentar una personalidad profesional. La preparación del Contador Público
y Auditor la obtiene de instituciones de estudios superiores, donde recibe una
instrucción sistemática sobre principios y prácticas de contabilidad, legislación
mercantil y tributaria, elaboración de presupuestos, métodos de análisis de estados
financieros, estadística, sistemas de costos y valuación de inventarios, resolución de
problemas financieros y todo lo relacionado con la práctica de la Auditoria.
La preparación del Contador Público y Auditor no se limita solamente a lo

anterior, también deberá estar actualizado de los cambios y avances de la profesión y de
los acontecimientos económicos.
1.1.5- Ética del Contador Público

La ética profesional comprende el conjunto de principios morales y modos de
actuar éticos en un ámbito profesional, forma parte de lo que se puede llamar ética
aplicada, en cuanto pretende aplicar a cada esfera de actuación profesional los
principios de la ética general pero paralelamente y dado que cada actividad es distinta y
específica, incluye los bienes propios, metas, valores y hábitos de cada ámbito de
actuación profesional. Si bien se suele usar de modo intercambiable con “deontología”,
la ética profesional tiene un sentido más amplio, sin limitarse a los deberes y
8
obligaciones que se articulan en un conjunto de normas o códigos de cada profesión,
para dirigirse a las virtudes y roles profesionales.
1.1.6- Perfil del Contador Público

Vocación: Es un llamado espiritual hacia un estado de vida específico. Cuando
una persona decide realizar una carrera profesional, seguramente es porque ha sentido
ese llamado interno y ha hecho un estudio consciente, quizás, sobre lo que desea ser en
la vida.
Aprovechamiento escolar: Una vez que se ha decidido emprender la larga etapa

de la formación profesional, lo mejor es aprovechar todos los conocimientos técnicos,
científicos, culturales, ya que de lo contrario se incurrirá en el fracaso personal, no
concluyendo los estudios, o lo que es peor, el desempeño de la profesión será de tal
manera deficiente, que se dañe al sector social en que desempeñe cualquier trabajo. El
estudiante que ha elegido su profesión como una meta grande, mediante la cual servirá a
sus semejantes, seguramente aprovechará todas las enseñanzas puestas a su disposición.
Culminación formal: De la culminación de los estudios se puede decir lo mismo;

es obvio que si no se concluyen los estudios coronándose con los conocimientos
necesarios para obtener un título profesional, no se podrá asumir una responsabilidad a
tal nivel y, por ende, los servicios no serán completos ni suficientes. Simplemente no se
realizó la profesión y la meta propuesta; en ese caso, el campo de actuación será
imitado, ya que no existe la base sobre la cual descansarán todas las demás
características.
Desempeño Constancia y orden: Un sistema contable, para que cumpla con la

finalidad de informar oportunamente, es preciso que tenga al día, o sea, actualizado y al
comente. Esto no sucederá si las personas que lo llevan a cabo no han sido constantes,
es decir, no han tenido una perseverancia inagotable. Por otra parte, para que el sistema
de control interno, de costos, etc., llegue a manifestar resultados determinados, es
necesario que las operaciones, los hechos, etc., se hayan registrado siguiendo un cierto
orden, de lo contrario no será posible obtener un resultado lógico. En fin, cualquier
9
labor que el Contador Público efectúe, para que sea fructífera, deberá ser constante y
ordenada, porque la naturaleza de los trabajos así lo requiere y porque la constancia y el
orden son básicos en toda labor que se emprenda
1.1.7- El papel del contador público en la empresa

Una empresa es una organización dedicada a actividades con fines de lucro, en
la que el capital, recursos naturales, el trabajo y la dirección, se coordinan para atender
las necesidades de la sociedad de acuerdo con las exigencias del bien común. Crea
sosiego a cambio de una retribución que compense el riesgo del inversionista.
La empresa es una unidad económico-social organizada con medios propios y

adecuados para alcanzar sus objetivos: actividades mercantiles, productivas o de
servicios.
Es además, una entidad que puede ser una persona, familia, compañía o
cooperativa. Su aparente simplicidad en el concepto la hace a la vez compleja.
En todas las empresas del mundo, se efectúan transacciones económicas que

afectan la administración de los recursos a todos los niveles.
Surge así, la necesidad de un experto que los optimice, mediante la

administración y diseño de sistemas de información financiera, que ayuden al proceso
de toma de decisiones, este experto es un contador público.
El contador público es clave para las empresas por que tiene conocimientos
multidisciplinarios que le permiten entender los negocios, tiene un enfoque global y
estratégico en un ambiente de alta competencia.
El contador público reúne, analiza e interpreta la información, haciendo que los

números “hagan sentido”. Es decir, traduce a cifras las actividades de todas las áreas de
la empresa.
10
1.1.8- La Educación Superior en Nuestro País
La historia de la educación superior en nuestro país está abrigada de innegables
logros, pero también de lamentables desaciertos, así como de avances y retrocesos, de
oportunidades, pero también de inconveniencias. Si damos marcha atrás en el tiempo,
podemos observar que la educación superior pasó de la hegemonía de las universidades
públicas a la extensión y diversificación no regulada de todo su sistema; de la creación
de un incipiente sector de institutos tecnológicos al desarrollo de un sistema de
educación tecnológico poco reconocido hasta la fecha; de un incipiente sector de
instituciones privadas a un sector privado consolidado, y líder ya en algunas entidades y
en algunas carreras. Pero lo que no se puede soslayar es que la educación superior pasó
de ser del sueño universitario de muchos jóvenes al desencanto profesional. (Escamilla
Gil, 2004).
Las instituciones públicas siguen siendo la piedra angular del sistema de

educación superior. Se agrega en el mismo estudio-el avance logrado en materia de
igualdad de oportunidades por género. Pues todo parece indicar que, a lo largo de estos
treinta años, las mujeres han aprovechado de manera creciente las oportunidades que un
sistema de educación superior en expansión les ha proporcionado. (Ídem, 2004).
En base a estudios realizados por la UNA (2010), en el marco de seguimiento de

egresados, con relación al mercado laboral se concluyó que, el primer trabajo del
profesional fue en el sector público, específicamente en el área de servicios y en
actividades totalmente relacionadas a la carrera de egreso. Igualmente, el estudio dio
como resultado en relación al puesto ocupado al inicio de la profesión, es el de técnico,
siendo el monto del salario hasta el mínimo; no así al momento de la encuesta donde la
mayoría de los egresados insertos en el mercado laboral, ocupa puestos a nivel técnicos,
percibiendo hasta dos salarios mínimos.
Otro indicador importante recogido es el grado de satisfacción en el trabajo. Al

respecto, se muestran satisfechos con el desarrollo profesional, sin embargo, están
menos satisfechos con los beneficios sociales que perciben. (Ídem, 2010).
11
1.3- Definición de Términos Básicos
Compensaciones: Al hablar de compensaciones se incluyen los siguientes
términos: salarios, jornales, sueldos, viáticos, beneficios (servicio de comedor, planes de
retiro privados, etc.) e incentivos (premios, gratificaciones, etc.)
Estrategias de acción: Estrategia es un plan para dirigir un asunto. Una estrategia

se compone de una serie de acciones planificadas que ayudan a tomar decisiones y a
conseguir los mejores resultados posibles.
Expectativas: Estar a la expectativa significa estar a la espera de algo. Toda

decisión económica descansa en unas determinadas expectativas acerca de la evolución
futura de aquellas variables que de forma más significativa afectan o condicionan el
resultado de dicha decisión.
Egresados: Total de personas que, en el curso académico de referencia, finalizan

sus estudios en cualquier programa conducente a titulaciones oficiales.
Inserción Laboral: Es el término utilizado habitualmente para referirse al

proceso de incorporación a la actividad económica de los individuos.
Mercado Laboral: Se denomina mercado de trabajo al mercado laboral a

mercado en donde confluyen la demanda y la oferta de trabajo. El mercado de trabajo
tiene particularidades que lo diferencian de otro tipo de mercados (financiero,
inmobiliario, de materias primas, etc.)
12
Sector Público: Es un concepto que proviene de la Ciencia Económica. En
general, se entiende por sector un conjunto de actividades económicas de un país, que
presenta características peculiares y homogéneas.
Perfil de egresado: hace referencia al Perfil Profesional como la descripción de

las características principales que deberán tener los educandos como resultado de haber
transitado por un determinado sistema de enseñanza-aprendizaje.
1.4- Determinación de Variables
1.4-1. Variable cualitativa
 Empleabilidad
 Nivel de empleo
1.4-2. Variable cuantitativa

 Profesionales egresados
 Egresados contables
1.5 Definición de Variables

 Empleabilidad: Posibilidades que tiene un profesional de encontrar empleo.
Entre los factores que entran en juego se encuentra la formación, la
experiencia y las cualidades y actitudes personales
 Nivel de empleo: Grado de utilización de los recursos productivos de una
economía
1.6 Operacionalización de Variables
Variable Dimensiones Indicadores
Empleabilidad Formación  Graduados

 Egresados
Experiencia  Personal profesional

 Ambiente laboral
Cualidades y actitudes  Vocación
13
 Organización
Recursos  Humanos
 Laborales
Nivel de empleo
Economía  Materiales
CAPITULO II
METODOLOGÍA
2.1 Enfoque, Nivel y Diseño de investigación

Según su enfoque es una investigación mixta, cuali-cuantitativa ya que se realizó en
un rigor científico, se establecen las relaciones de los variables y se realizaron sus
mediciones y tratamiento.
El tipo de investigación es de carácter exploratoria, según su objeto es una

investigación no experimental, ya que solo se estudia los fenómenos en su ambiente
natural, para después analizarlo.
La investigación se inició con el nivel exploratorio, utilizando el enfoque

cualitativo. Diseño no experimental, bibliográfico y de campo.
2.2 Área de estudio y delimitación temporal

El área de estudio se realizó a los egresados de la Carrera de Contaduría Pública, de
la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Asunción, Filial San
Estanislao en el periodo: 2017-2018.
14
La investigación será transversal porque se estudian los variables en un tiempo
determinado, la recolección de datos a cabo en los meses de agosto a noviembre de
2019.
2.3 Población, muestra y muestreo

Población: 137 Egresados de la Facultad de Ciencias Económicas – UNA, Filial
San Estanislao.
 Población A: 101 egresados de la Carrera de Contaduría Pública, periodo
2017-2018.
 Población B: 36 egresados dela Carrera de Administración, periodo 2017 -
2018.
Las informaciones fueron obtenidas de los archivos de la Dirección Académica de

la Facultad de Ciencias Económicas-UNA, Filial San Estanislao.
Entrevista: Realizada al
 Lic. Rubén Reyes Ovelar, Director de la Facultad de Ciencias Económica,
Carrera Contaduría Pública, Filial San Estanislao.
 C.P. Elva Edith Duarte de Guillen, Coordinadora de la Facultad de Ciencias
Económica, Carrera Contaduría Pública, Filial San Estanislao.
 C.P. Alvaro Martin Núñez Speranza, Coordinador de la Facultad de
Ciencias Económica, Carrera Administración, Filial San Estanislao.
Muestreo
Muestreo probabilístico o aleatorio al azar simple, y las entrevistas.
2.4 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

La técnica utilizada es análisis documental, la observación y la encuesta.
Como instrumento de recolección de información se utilizó el cuestionario.
2.5 Procesamiento y análisis de Datos
15
Una vez recogidos los datos, el procesamiento se efectuó mediante el uso de las
herramientas estadísticas con el apoyo de la computadora utilizando programas
estadísticos.
Posteriormente se tabularon los datos realizando tablas de frecuencia y los

gráficos, es decir, se procesaron los datos dispersos y desordenados obtenidos durante el
trabajo de campo, a partir de los cuales se realizó el análisis según los objetivos
propuestos.
2.6 Procedimiento y prueba piloto

Con la colaboración de los egresados contadores se realizó la prueba piloto del
instrumento, con el fin de obtenido debidamente diligenciado y de esta manera se
detectó las posibles fallas que se generen tanto en su forma como en su contenido.
2.7 Consideraciones Éticas

El trabajo de investigación sigue los principios básicos de objetividad, honestidad,
respeto de los derechos de terceros. Se garantizan los principios éticos de las personas
involucrados en el trabajo de investigación sea salvaguardar. No se divulga ninguna
información que no sea autorizada por la encuesta.
16
CAPITULO III
RESULTADOS, ANÁLISIS Y DISCUSIÓN
3.1 Resultados y análisis de las encuestas realizados a los Egresados de la Facultad

de Ciencias Económicas – UNA.
La presente investigación de campo se realizó a los egresados de la Facultad de

Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Asunción, Filial San Estanislao en
el periodo 2017 y 2018.
A continuación, se presenta los resultados obtenidos.
17
ENCUESTA A LOS EGRESADOS CONTABLES
GRAFICO N° 1: Año de egreso
42%
58% Egreso 2017

Egreso 2018
18
Fuente: Elaboración propia del grupo investigador.
Se observa en la gráfica que el 58% manifiestan haber terminado su carrera

universitaria en al año 2018; mientras que el 42% dicen en el año 2017.
GRAFICO N° 2: Género
46%
54% Masculino
Femenino
19
Los datos que muestra nos permite concretar que el 46% encuestados graduados
son de género femenino y la diferencia, es decir, el 56% corresponden al género
masculino.
GRAFICO N° 3: Modo de empleo
Dependiente
32%
No trabaja en la profesión
59%
Independiente
9%
20
Según la encuesta el 59% de los profesionales trabajan en varias empresas, pero no
ejercen su profesión dentro de la misma; el 32% trabajan en forma dependiente y
trabajando en el área contable y el 9% se maneja en forma independiente.
GRAFICO N° 4: Cursando alguna especialización
5%
5%
26%
Especialización
Diplomado
Maestria
Post Grado
Otros
64%
21
Se observa en la gráfica que el 64% siguen cursando actualizaciones de post grado;

mientras el 26% manifiestan que hacen entre actualizaciones de tributaciones,
habilitaciones pedagógicas para que puedan tener más opciones en el campo laboral y
en menor proporción se ve que optan por maestrías y diplomados.
GRAFICO N° 5: Empleo en la actualidad
43%
57% Si
No
22
Según la encuesta el 57% de los profesionales están en busca de trabajo seguro

según la profesión y el 43% están inmerso en algún trabajo.
Los principales problemas a los cuales se enfrenta los egresados es el limitado
acceso a una formación que facilite su paso al mercado laboral, las escasas
oportunidades laborales formales y empleos dignos, la poca formación en competencias,
la falta de capital para poder emprender.
GRAFICO N° 6: Actividad actualmente
17%
9%
Trabajando
4% Oficios del hogar
Estudiando
70% Buscando trabajo
23
En la gráfica se observa que el 70% de los encuestado emplea su mayor tiempo en
el trabajo; mientras que el 17% están en búsqueda de algún empleo; el 9% siguen
estudiando y el 4% se dedican en la tarea del hogar.
El papel del trabajo como eje nuclear en el que se articula la sociedad es una
característica propia de la actualidad. el trabajo se convirtió en la condición y en el
fundamento del progreso, que incitaba al hombre a la construcción y búsqueda de una
autonomía laboral y social.
GRAFICO N° 7: Actividad laboral que desempeña
Empleado de
empresa Trabajador independiente_
familiar 12%
20%
Empleado de empresa particu-

Empleado lar
del estado 62%
5%
24
En la gráfica se observa que la actividad laboral que se desempeña o desempeñó es
de ser empleado de empresa particular con el 62%; mientras que el 21% son de ser
empleado de empresa familiar; el 12% como trabajador independiente y el 5% como
empleado del estado.
GRAFICO N° 8: Actividad económica de la empresa
Otros
Admin- 9%
istración
publica
12%
Comercio
79%
25
La actividad económica de la empresa o institución donde trabaja con mayor
porcentaje es del comercio con el 79% teniendo en cuenta que la ciudad de San
Estanislao se dedica al comercio; el 12% dicen que se dedican a la administración
pública y el 9% indicaron que se dedican a otros rubros como la ganadería, agricultura,
etc.
GRAFICO N° 9: Ingresos mensuales
15% 16%
Menos que el salario mínimo

Salario mínimo
Más del salario mínimo
69%
26
Se observa que el salario percibido por la mayoría de los encuestados es el 69%

manifestando que cobran el salario mínimo; el 16% dicen que cobran menos del salario
mínimo y el 15% cobran más del salario mínimo.
El salario, paga o remuneración es la suma de dinero que recibe de forma periódica

un trabajador de su empleador por un tiempo de trabajo determinado o por la realización
de una tarea específica o fabricación de un producto determinado.
.
GRAFICO N° 10: Satisfacción laboral
29%
Si
No
71%
27
En la gráfica observamos que el 71% se siente satisfecho con la labor que realiza en
su trabajo y el 39% dicen que no están satisfecho.
Esto indica que los encuestados en su mayoría están satisfecho con la labor del
trabajo que realizan dentro de la ciudad de San Estanislao.
GRAFICO N° 11: Antigüedad en su empleo
6%
25%
Años
Meses
No trabaja
69%
28
Según la gráfica vemos que en su mayoría tienen más de años de trabajos en el
local o empresas en que trabajan siendo el 69%; sin embargo, el 25% dicen que
pudieron conseguir recién para el trabajo y el 6% indicaron que cuesta aun conseguir
empleo por la situación socioeconómica que vive la ciudad.
GRAFICO N° 12: Empleo relacionado con la formación profesional
No
34%
Si
66
%
29
El 66% manifiestan que su empleo está relacionado con la formación profesional
recibida en la universidad, la cual se encuentran con mayor confianza para la realización
de sus tareas dentro de las empresas; mientras que el 34% dicen que no siente ningún
relacionamiento.
GRAFICO N° 13: Primer empleo al terminar la carrera
Entre 3 a 6 meses
3%
Más de un año
7%
Entre 7 y 12 meses
22%
Ya venía trabajando
69%
30
En la gráfica observamos que el 69% ya venían trabajando en las empresas la que

distribuía el tiempo para el oficio y el estudio; el 22% manifiestan que después de 7 a 12
meses recién pudieron acceder al primer empleo, motivos por el cual le dificultaba
trabajar y estudiar; el 6% indicaron que lograron trabajar después de un año y el 3%
dicen que lograron después de 3 a 6 meses.
GRAFICO N° 14: Principales dificultades para conseguir trabajo
6% No había trabajo disponible en la

9% ciudad
No tenía experiencia necesaria
9%
El salario que ofrecía era muy
50% bajo
No encontraba trabajo apropiado
para la profesión
26% Había posibilidades, pero las
condiciones de trabajo no eran
apropiadas.
Carecía de competencias
requeridas.
31
Podemos observar que el 50% de los encuestados manifiestan que tuvieron

posibilidades de empleo, pero las condiciones de trabajo no eran apropiadas; el 26%
cuentan que no contaba aun con la experiencia necesaria para dichos cargos; el 9%
tenían dificultades por la bajo salarios que ofrecían y tampoco era acorde al estudio que
realizaban y en menor porcentaje 6% carecían de competencias requeridas.
Acceder al mundo laboral es un deseo que a veces se torna bastante complicado, y

es que algo que debería ser uno de los pilares de la sociedad, el derecho a un puesto
digno, a veces se vuelve una odisea.
GRAFICO N° 15: Actividad profesional
Muy
de
En desacuerdo Acuer
11% do
14%
De acuerdo
75%
32
En la gráfica observamos que el 75% de los encuestados están de acuerdos y

consideran que su actividad profesional permite desarrollar todas sus capacidades
profesionales que la empresa necesita; mientras que el 14% indican que están muy de
acuerdo y el 11% manifiestan que están en desacuerdo.
Las competencias profesionales, son todas aquellas habilidades y aptitudes que
tienen las personas que les permiten desarrollar un trabajo de forma exitosa.
GRAFICO N° 16: Impedimento de trabajar en la profesión
Competencias laborales
15% Falta de recursos económicos
26%
Ofertas laborales
59%
33
El 59% indicaron que el factor o situación que le impide trabajar en su profesión

son las ofertas laborales por la gran competencia que existe en el mercado y que es muy
difícil acceder a un empleo digno dentro de la profesión; el 26% manifiestan que
también es la falta de recursos económicos para emprender el negocio ya que hoy en día
se necesita mayor inversión para lograr captar más clientes y el 15% dicen que se debe a
las competencias laborales dentro del mercado local.
GRAFICO N° 17: Ssistema de seguimiento al graduado
Si
No
100%
34
En la gráfica observamos que el 100% de los encuestados manifiestan que es

necesario un sistema de seguimiento al graduado.
GRAFICO N° 18: Evaluación de la formación profesional respecto a sus

posibilidades laborales
Mala
Regular 4%
Excelente
15% 22%
Buena
59%
Excelente Buena Regular Mala
35
El 59% dicen que es buena la formación profesional respecto a sus posibilidades
laborales como graduado de la Facultad de ciencias Económicas, Filial San Estanislao;
el 22% manifestaron que es excelente; el 15% es regular y el 4% es mala.
3.2. Resultados de las entrevistas

En la presente investigación se realizó varias entrevistas; al Director de la Director
de la Facultad de Ciencias Económica, a la Coordinadora de la Facultad de Ciencias
Económica, Carrera Contaduría Pública y al Coordinador de la Facultad de Ciencias
Económica, Carrera Administración de la Filial San Estanislao.
A continuación, se presenta los resultados obtenidos
3.2.1- Entrevista con el Lic. Rubén Reyes Ovelar, Director de la Facultad de

Ciencias Económica, Carrera Contaduría Pública, Filial San Estanislao
1. ¿Qué posición asume la Universidad frente a los conocimientos, actitudes y

valores que se le demandan desde las políticas educativas, culturales, de
ciencia y tecnológicas actualmente vigentes?
La posición que asume la universidad frente a los conocimientos, actitudes y
valores que se le demandan desde las políticas educativas, culturales, de ciencia y
tecnológicas actualmente vigentes son las disciplina, responsabilidad, autoridad,
honestidad y seguridad.
36
2. Desde tu punto de vista ¿Cuál es la situación laboral del contador público
egresado de la universidad del Nacional de Asunción según los objetivos del
programa?
Según los objetivos del programa existen contenidos que tienen mejor
desempeño, es decir están dentro del 95% de desempeño profesional en la cual también
se cuenta también con infraestructura adecuada.
3. Desde tu punto de vista. ¿Los contenidos programáticos desarrollados en

aula se ajustan a las exigencias del mercado laboral actual más tecnológico?
Los contenidos programáticos desarrollados en el aula se ajustan a las exigencias
actuales constantemente tienen actualizaciones los planes curriculares con mejores
calificaciones y docentes más capacitados.
4. ¿Cómo debe prepararse el egresado de la Facultad de Ciencias Económicas

ante un mundo sobre informado?
El egresado de la Facultad de Ciencias Económicas debe ser siempre justo y
reservado antes de emitir juicio de opinión e información.
5. En la institución ¿Existe un sistema de seguimiento a egresados de la

mencionada institución de enseñanza profesional, el cual permita mantener
el contacto con los mismos?
En la institución no existe seguimiento a egresados de enseñanza profesional, es
una debilidad de la filial el no saber la situación de los mismos.
6. Estarías de acuerdo en gestionar la generación de convenios con diferentes

entidades que faciliten la intermediación laboral y la obtención de empleo
por parte de los egresados incorporados a las Instituciones Públicas.
La institución siempre abre las puertas a todos con el fin de generar convenios
que faciliten a los egresados la intermediación laboral y la obtención de empleo digno,
la debilidad que tiene hoy en día la filial de la facultad que los convenios que existen se
centralizan solo en la central de la facultad.
Interpretación:
37
Según el análisis se destaca siempre existen valores y normas que rigen para el
buen desempeño de la institución, la situación laboral como también los contenidos
programáticos están en constante actualizaciones para el buen desempeño profesional
del egresado, se tiene aún falencias en realizar seguimientos a los egresados por que no
se cuenta con recursos disponibles para tal efecto y la institución siempre esta abiertos
para firma de convenios.
3.2.2- Entrevista con la C.P. Elva Edith Duarte de Guillen, Coordinadora de

la Facultad de Ciencias Económica, Carrera Contaduría Pública, Filial San
Estanislao.

La Universidad Nacional de Asunción, actualmente, asume un mayor
compromiso por las exigencias de la sociedad, por ello no solo se enfoca en la
formación de conocimientos sino también a través de proyectos de extensión
universitaria contribuye con la realización de actividades diversas que benefician a la
ciudadanía, la cual conlleva a la práctica de valores y el compromiso de asumir
actitudes positivas en todo lo que se emprenda.
2. Desde tu punto de vista. ¿Cuál es la situación laboral del contador público

programa teniendo en cuenta las exigencias del mercado laboral actual?
La gran mayoría de los egresados están trabajando en la comunidad.
38
3. ¿Cómo debe prepararse el Contador Público ante un mundo laboral más
tecnológico?
La facultad brinda las herramientas necesarias, que luego se refuerzan con las
capacitaciones a través de charlas, taller, congresos y por supuesto cuando ya inician a
desarrollar los conocimientos adquiridos en sus lugares de trabajo.
Los egresados están preparados para afrontar los cambios y evoluciones de las
normativas y reglamentaciones que rigen en el sistema contable.

Debe tener siempre un espíritu investigador, curioso por descubrir ya que las
innovaciones son una constante hoy en día en todas las profesiones.
5. ¿Estarías de acuerdo con la creación de un departamento de control y
seguimiento a los egresados, dentro del Campus Universitario de la UNA-
San Estanislao?
A nivel de sede central de la Facultad de Ciencias Económicas existe una unidad
de seguimientos a egresados.
Interpretación:
Se detalla que la Institución si asume el compromiso en la formación de
conocimientos a través de proyectos de extensión universitaria que contribuye con la
realización de actividades diversas que benefician a la ciudadanía, como también la
actividad de los egresados trabajando en sus comunidades, la facultad da las
herramientas necesarias para el buen desenvolvimiento de los egresados en el campo
laboral y necesariamente como filial si necesitamos una unidad para dar seguimientos
los que egresan de las carreras habilitadas.
39
3.2.2- Entrevista con el C.P. Alvaro Martin Nuñez Speranza, Coordinador de
la Facultad de Ciencias Económica, Carrera Administración, Filial San Estanislao.

La universidad trabaja en un sistema educativo en el que se socializan, la
posición histórica de la enseñanza como forma de conocimientos, actitudes y valores,
valiéndose de las tecnologías vigentes para la proyección profesional de los egresados.
2. Desde tu punto de vista. ¿Cuál es la situación laboral del Administrador

En estos tiempos los egresados estamos viviendo en cambios constantes y
vertiginosos de nuestro sistema tributario nacional, esto obliga al egresado estar
constantemente informado sobre dichos cambios (tributario y tecnológico)
3. ¿Cómo debe prepararse el Administrador ante un mundo laboral más

tecnológico?
40
En estos tiempos de globalización de la información y tecnología obliga a los
egresados a prepararse para enfrentar los desafíos laborales de los nuevos tiempos en
que vivimos.

Actualmente no existe, pero con el proceso de autoevaluación para las
acreditaciones de las carreras se está realizando seguimientos a los egresados a partir de
este año. (Año 2020)

seguimiento a los egresados de la Carrera de Administración, dentro del
Campus Universitario de la UNA- San Estanislao?
Los convenios con diferentes entidades siempre son positivos, teniendo en
cuenta que esta ofrece a los egresados una visión laboral y amplio conocimiento sobre
las actividades que están realizan.
Interpretación:
Se destaca que la universidad trabaja en un sistema educativo de enseñanza como
forma de conocimientos, actitudes y valores, valiéndose de las tecnologías vigentes para
la proyección profesional de los egresados que también obliga al egresado estar
constantemente informado sobre dichos cambios tributarios y tecnológicos, el proceso
de autoevaluación para las acreditaciones de las carreras se está realizando seguimientos
a los egresados a partir del año 2020 y los convenios con diferentes entidades siempre
son positiva, teniendo en cuenta que esta ofrece a los egresados una visión laboral y
amplio conocimiento
41
CAPITULO IV
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1 Conclusiones
La Economía es una de las carreras más requeridas en el mundo laboral, pues sus
profesionales son capaces de explicar y predecir el comportamiento económico de
individuos y grupos sociales. La demanda por estos profesionales se ha disparado
debido a que sus modelos pueden utilizarse en toda actividad laboral. Los egresados
contables han sido y son protagonistas del fortalecimiento de los sectores público y
privado, desde donde impulsan e implementan una serie de iniciativas de desarrollo para
el país.
 Las principales características radican que las condiciones económicas

fundamentales han cambiado radicalmente y los esquemas de organización laboral
42
exigen la existencia de un enlace más sólido entre las habilidades formativas y
profesionales. Esto requiere, no sólo de cooperación en el área de educación
universitaria, sino que también indica el papel que las universidades deben jugar
como impulsores de la innovación y del desarrollo tecnológico. Es decir, las
universidades necesitan asegurar capacidades y servicios profesionales que no
terminen con la obtención de un título, sino que tomen también en cuenta la
necesidad del aprendizaje permanente.
 Los determinantes de la situación ocupacional se pueden sustentar por el hecho de

que los graduados con mayor permanencia en sus trabajos poseen mayor estabilidad
y responsabilidad laboral.
 Los factores que determinan la situación laboral de los egresados de la Facultad de

Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Asunción son: la edad, el
estado civil, los estudios de postgrado, el sector de trabajo y la permanencia laboral
del graduado en sus respectivos trabajos.
4.2 Recomendaciones
Teniendo en cuenta todo esto y haciendo una comparación del análisis del trabajo
de campo, se puede dar las siguientes recomendaciones:
A la Facultad de Ciencias Económicas-UNA, Filial San Estanislao

 Realizar convenios con instituciones importantes del país tanto de origen público
como privado, para dar oportunidad de insertarse al mercado laboral a sus primeros
puestos recién egresados.
 Desarrollar un esquema básico para los estudios de seguimiento a los egresados y a
los empleadores públicos que permitan a la Facultad de Ciencias Económicas
obtener información confiable y pertinente sobre la situación y las actividades en el
respectivo ámbito laboral de los egresados, el grado de satisfacción de los mismos y
el nivel de exigencias de los empleadores en el desempeño profesional de los
egresados, parámetros que servirían de base para la toma de decisiones.
43
 Construir un mayor acercamiento entre los egresados y la Universidad por medio de
debates académicos y científicos focalizados en los temas políticos, sociales y
económicos, relevantes del país.
A los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas-UNA, Filial San Estanislao

 Lograr nuevas competencias, intercambio de experiencias, red de relacionamientos
profesionales de los egresados.
 Contribuir a complementar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos
en grados, a través de la aplicación práctica y profesional
 Se realice más investigaciones en campo para tener una visión clara de los aspectos
de la realidad laboral e ir adquiriendo experiencia, para que una vez egresado de la
universidad el graduado de la Facultad pueda insertarse con más facilidad al
mercado de trabajo.
4.3. Plan de acción
a) Nombre del Proyecto:
CREACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EGRESADOS DE LA FEC-UNA, FILIAL

SAN ESTANISLAO – 2020
b) Organizadores:
 Recursos humanos de la Facultad de Ciencias Económicas - UNA
 Egresados de la Facultad de Ciencias Económicas - UNA
c) Objetivos:
 Mejorar la situación de los profesionales egresados en su lugar de trabajo. Ampliar y/o
gestionar la generación de convenios con diferentes entidades que faciliten la
intermediación laboral y la obtención de empleo por parte de los egresados incorporados a
las Instituciones Públicas, con beneficios a los mismos.
 Desarrollar un esquema básico para los estudios de seguimientos a egresados y de
empleadores públicos, que permite a la Facultad de Ciencias Económicas, obtener
información confiable y pertinentes sobre la ubicación y las actividades que desempeñan
los egresados en el ámbito laboral.
 Lograr nuevas competencias, intercambios de experiencias, red de relacionamientos
profesionales de los egresados.
d) Metas:
 Creación de un departamento de control y seguimiento a los egresados, dentro del Campus
Universitario de la UNA- San Estanislao.
e) Resultados esperados:
El manejo de un esquema un esquema básico que permite para los estudios de seguimientos
a egresados y de empleadores públicos, que permite a la Facultad de Ciencias Económicas, obtener
información confiable y pertinentes sobre la ubicación y las actividades que desempeñan los
egresados en el ámbito laboral y lograr nuevas competencias, intercambios de experiencias, red de
44
relacionamientos profesionales de los egresados.
f) Formas de evaluación de esos resultados:

Conformación de una estructura
Corto,
Reuniones constantes con los organizacional, con personas Facultad de Ciencias
mediano
representantes de las designadas que estará a cargo Económicas-UNA, Filial San
y largo
Instituciones involucradas. del enlace entre la Facultad e Estanislao
plazo
Instituciones.
Crear un departamento edilicio,
con capital humano notable,
estimulado y seleccionado por Corto,
Determinar unidades, Facultad de Ciencias
la Facultad de Ciencias mediano
encargadas directa de los Económicas-UNA, Filial San
Económicas, para la y largo
seguimientos de los egresados Estanislao
realización del estudio. plazo
Cantidad de egresados por cada

Corto,
Bases de datos actualizados de año ingresado en las base de Facultad de Ciencias
mediano
sus estudiantes, egresados y datos, por egresados de la Económicas-UNA, Filial San
y largo
titulados. facultad de Ciencias Estanislao
plazo
Económicas
Conformación de un grupo de
profesionales, de manera a Corto,
Seminarios, cursos Facultad de Ciencias
vincular, por medios de mediano
conferencias y congresos Económicas-UNA, Filial San
proyectos específicos y abiertos, y largo
nacionales e internacionales Estanislao
con las entidades que plazo
conforman el sector público.
Establecer red nacional de
relaciones profesionales.
Encuentros de egresados.
Diseñar Aulas virtuales Corto,
mediante plataformas virtuales Facultad de Ciencias
mediano
que contemplen redes sociales, Conformación de TIC Económicas-UNA, Filial San
y largo
wiki, blog y otros servicios. Estanislao
plazo
El relacionamiento fluido entre

los egresados y la facultad.
g) Los Recursos humanos que participarán en el proyecto (cantidad):

Personas involucradas
Funcionarios de las instituciones publicas de otras Instituciones y
Organizaciones
Recursos Humanos de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNA 3
Egresados de la Carrera ciencias Contables 100
h) Beneficiarios del Proyecto:
Localidad/Barrio: Escuela/Club/Instituciones: Contadores Públicos de la ciudad
i. ii.
San Estanislao de San Estanislao
iii. Otros: iv. Cantidad de personas beneficiadas: 150
Niños: Jóvenes: Adultos: Tercera edad: Otros:
iii.
Costos/ Recursos del Estado iv.
i)/j) Cantidad Egresados
Financiamiento FCE - UNA Donaciones
Contadores
I Movilidad 500.000
Ii Ómnibus u otros
45
medios
iii Pasajes, 1.000.000
combustible,
estadía
Iv Materiales fungibles 500.000
a ser utilizados
Ii Materiales a ser 1.000.000
distribuidos
V Equipos o 4 3.000.000
Instrumentos a ser
utilizados
Vi Honorarios
vii Películas, cintas, 500.000
revelados,
impresiones, etc.,
TOTAL 6.500.000
k) Calendario del Proyecto (Cronograma de Gantt): Año 2020
N° Actividades Marzo Abril Mayo Junio
1 Reunión
2 Presentación del proyecto
3 Conformación de la comisión
4 Presentación de presupuesto
5 Habilitación del local
6 Colocación y funcionamiento de la bases
informáticas
7 Inauguración
46
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LIBROS
- Boyatzis, R. (1982). The Competent Manager. Washington. D.C: Ed. John Wiley,
1982. Washington - USA: Ed. John Wiley,
- BOYATZIS, R. E. (2002). El desarrollo de competencias sin valores es como el
sexo sin amor. Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, 247-258.
- Brodsky, M. y. (2002). Responsabilidad Penal, Civil y Profesional del Contador
Público. Valledupar - Colombia: Ediciones Nueva Técnica S.R.L.
- CRUZ, P. K. (2001). La gestión por competencias: una nueva herramienta en la
planificación estratégica del recurso humano. Antofagasta: Universidad de
Antofagasta.
- DGEEC/GTZ. (2003). Asunción, Paraguay: Dirección General de Estadísticas,
Encuestas y Censo.
- E., V. A. (24 de Julio de 2005). http://recursoshumanosperu.blogspot.com).
- Elizondo López A. (2001). Metodología de la investigación contable (3° Edición).
México: Thomson.
- Escamilla, G. (2004). Del sueño universitario a la desesperanza del empleo.
Mexico: Dirección General de Orientación y Servicios educativos.
- Feliú, P. y. (1996). Manual descriptivo y de aplicación de la prueba de estilo
gerencial. Madrid - España: PEG01. PsicoConsult.
47
- Franco Ruiz, R. (s.f.). La inserción del universitario en el mercado laboral. EUB.
- Guillén, C. y. (2000). Educación Superior y Empleo en Paraguay. Asunción -
Paraguay: Mec.
- Hernández Sampieri, R. (2014). Metodología de la Investigación. (6° Edición).
México. Mc Graw-Hill.
- Ibarra, A. (2000). Formación de recursos humanos y competencia laboral.
Barcelona - España: Cinterfor.
- Méndez, C. A. (1998, reimpresión 2004). Metodología: Guía para elaborar diseños
de investigación en Ciencias Económicas, Administrativas y Contables. Bogota:
McGraw-Hill.
- Nastasi, A. ( 1999 ). La ética y el Profesional en Ciencias Económicas. Buenos
Aires - Argentina : Aplicación Tributaria S.A.
- Spencer, L. M. (1993). Competences and Work. New York: Ed. John Wiley.
PAGINA WEB
- Angélica, M. A. (04 de Junio de 2007).
http://www.gestiopolis.com/canales7/ger/codigo-de-etica-internacional-de
contabilidad.htm.
48
GLOSARIO DE TÉRMINOS
 CAPACITACIÓN: Procesos de acceso a los recursos y desarrollo de las

capacidades personales para poder participar activamente en modelar la vida propia
y la de su comunidad en términos económicos, sociales y políticos.
 COMPETENCIA LABORAL: La competencia laboral es la suma de
conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes, movilizados por la
persona para alcanzar los objetivos establecido en un puesto de trabajo. La O.I.T.
divide las competencias laborales en tres grandes grupos: competencias básicas,
genéricas y específicas.
 COMPETENCIA PROFESIONAL: Idoneidad para realizar una tarea o
desempeñar un puesto de trabajo eficazmente, para poseer las calificaciones
requeridas para ello.
 COMPETITIVIDAD: Se basa en la creciente y sistemática innovación e
incorporación orgánica de conocimientos en las organizaciones para responder
eficazmente al entorno interno y externo.
 CONTRATO: Es el pacto o acuerdo entre el/la trabajador/a o empresario/a en
virtud del cual el trabajador/a se compromete de manera voluntaria, a la realización
o prestación de servicios, por cuenta del empresario/a y dentro de su ámbito de
organización y dirección, a cambio de una retribución. Se puede celebrar de forma
verbal o escrita.
49
 DEMANDA DE EMPLEO: Es la solicitud de un puesto de trabajo que realiza un
trabajador/a, desempleado/a o no, ante una Oficina de Empleo del INEM, Agencia
de Colocación, Servicio Europeo de Empleo o en el Registro de Demandantes de
Empleo del Exterior.
 DESEMPLEADAS/OS: aquellas personas que estarían dispuestas a trabajar si
hubiese puestos de trabajo disponibles.
 EMPLEABILIDAD: La empleabilidad es el conjunto de aptitudes y actitudes
personales que hace que la persona pueda tener acceso a un puesto de trabajo. Estas
actitudes podrían ser muchas y muy variadas dependiendo del puesto de trabajo que
se busque. Pero si nos centramos en las aptitudes y actitudes principales y básicas
podríamos resumirlo en la aptitud personal de “querer realmente trabajar”.
 OFERTA DE EMPLEO: Es la solicitud de trabajadores/as realizada por los
empresarios en las Oficinas de Empleo o Agencias Privadas de Colocación, a fin de
cubrir un puesto de trabajo.
 SALARIO: Es la totalidad de las percepciones económicas de los trabajadores/as,
en dinero o especie, por la prestación profesional de los servicios laborales por
cuenta ajena, ya retribuyan el trabajo efectivo, cualquiera que sea la forma de
remuneración, o los períodos de descanso computables como de trabajo.
50
Apéndices
51
APENDICE 1
PRESUPUESTO
DESCRIPCIÓN MONTO (en G)

RECURSOS HUMANOS
RECURSOS MATERIALES 250.000

Impresión 600.000
Hojas 150.000
Tinta 80.000
Encuadernación 700.000
Conexión a Internet 100.000
Viáticos 200.000
Otros 300.000
IMPREVISTOS 100.000
Total 2.480.000
Figura 1: Fuente: Elaboración propia del grupo investigador
En la figura se observa las inversiones realizadas para el desarrollo de esta investigación.
52
APENDICE 2
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
2019 2020
N° Actividades
Set. Oct. Nov. Dic. Ene. Feb. Ago.
1 Presentación del
Formulario con del
Tema y título del
TFG
2 Introducción
3 Marco Teórico
4 Diseño
Metodológico
5 Resultado, Análisis
e Interpretación
6 Conclusiones y
Recomendaciones
7 Entrega de
Borrador del TFG
8 Presentación del
TFG
9 Defensa del TFG
La investigación se realiza tuvo su realización en el mes de septiembre del año 2019 en la cual
se determina la utilidad del objeto de estudio, donde se reúnen las informaciones de primera
mano para hacer un adecuado planteamiento en las delimitaciones del tema y título; en octubre
y noviembre se enfatizó la introducción y el tema; noviembre después de una evaluación
preliminar de las informaciones se realiza un estudio bibliográfico y se procede a efectuar con
53
los resultados, análisis e interpretación del tema. Desde el mes de diciembre se procedió a
diseñar la conclusión y recomendación sobre las informaciones recabadas, y la entrega del
borrador del trabajo final de grado.
APENDICE 3

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
CARRERA CONTADURÍA PÚBLICA
FILIAL SAN ESTANISLAO
Título: Incorporación al mercado laboral de los egresados de la Facultad de Ciencias
Económicas de la Universidad Nacional de Asunción, Ciudad de San Estanislao, San Pedro.
Período: 2017- 2018.
La información que nos proporcione será de mucha importancia para nuestra investigación la
cual será utilizada con mucha confidencialidad. Agradecemos su buena predisposición.
CUESTIONARIO
1. Año de egreso UNA
____________________________
2. Sexo
Masculino______ Femenino______
3. Desarrolla su carrera de manera:
Dependiente__
Independiente__
No trabaja en la profesión___
4. ¿Curso o está cursando alguna especialización?
Especialización_____ Diplomado_____
54
Maestra_____ Post Grado_____
Otro: ____________________
5. ¿En la actualidad se encuentra buscando empleo?
Si_____ No_____
Si la respuesta es Sí, indique hace cuanto tiempo:_________________
6. ¿En que actividad actualmente ocupa la mayor parte de su tiempo?
Trabajando_____ Oficios del hogar____ Estudiando____
Buscando trabajo_____ Incapacitado para trabajar____
Otra actividad_________________________________
7. ¿Cuál es la actividad laboral que se desempeña o desempeño?
Empleado de empresa particular___
Empleado del estado___
Empleado de empresa familiar____
Microempresario/empleador____
Trabajador independiente_____
Ninguna____
8. ¿Cuál es la actividad económica de la empresa o institución donde trabaja?
Agricultura y Ganadería____
Construcción_____
Comercio_____
Hoteles y Restaurant____
Administración publica____
Otros___________________
9. ¿Dentro de que rango se encuentran sus ingresos mensuales?
Menos que el salario mínimo_____
Salario mínimo_____
Más del salario mínimo____
10. ¿Se siente satisfecho con la labor que realiza en su trabajo?
Si_____ No_____ Porque: _____________________
11. ¿Cuánto tiempo lleva en su empleo actual?
Años___________ Meses___________
55
12. ¿Su empleo está relacionado con la formación profesional recibida en la
universidad?
Si_____ No_____ Parcialmente______
13. ¿Cuánto tiempo después de terminar la carrera, consiguió su primer empleo?
Ya venía trabajando____ Entre 7 y 12 meses____
Menos de 3 meses____ Más de un año____
Entre 3 a 6 meses____ Ninguna actividad____
14. ¿Cuáles considera que fueron las principales dificultades a la hora de

conseguir trabajo?
No había trabajo No tenía experiencia El salario que ofrecía
disponible en la ciudad necesaria era muy bajo
No encontraba trabajo Había posibilidades, Carecía de

apropiado para la pero las condiciones competencias
profesión de trabajo no eran requeridas.
apropiadas.
Los empleadores lo veían Otra razón (indique
muy joven cual):____________________________________
15. ¿Considera que su actividad profesional permite desarrollar sus todas sus
capacidades?
Muy de Acuerdo_____ De acuerdo_____
En desacuerdo_____ Muy en desacuerdo_____
16. ¿Cuál es factor o situación que le impide trabajar en su profesión?
Falta de recursos económicos____
Ofertas laborales____
Competencias laborales____
Otros: _________________
17. ¿Está de acuerdo en que es necesario un sistema de seguimiento al graduado?
Si_____ No_____ Porque: _____________________
18. ¿Cómo evalúa su formación profesional respecto a sus posibilidades laborales
como graduado de la Facultad de ciencias Económicas, Filial San Estanislao?
Excelente ( ) Buena ( ) Regular ( ) Mala ( )
56
APÉNDICE 4

Económicas de la Universidad Nacional de Asunción, Ciudad de San Estanislao, año 2019
GUIA DE ENTREVISTA AL DIRECTOR

Lic. Rubén Reyes Ovelar, Director de la Facultad de Ciencias Económica,
Carrera Contaduría Pública, Filial San Estanislao.
valores que se le demandan desde las políticas educativas, culturales, de ciencia
y tecnológicas actualmente vigentes?
2. Desde tu punto de vista ¿Cuál es la situación laboral del contador público

programa?
3. Desde tu punto de vista. ¿Los contenidos programáticos desarrollados en aula se

ajustan a las exigencias del mercado laboral actual más tecnológico?
57
4. ¿Cómo debe prepararse el egresado de la Facultad de Ciencias Económicas ante
un mundo sobre informado?

mencionada institución de enseñanza profesional, el cual permita mantener el
contacto con los mismos?
6. Estarías de acuerdo en gestionar la generación de convenios con diferentes

entidades que faciliten la intermediación laboral y la obtención de empleo por
parte de los egresados incorporados a las Instituciones Públicas.

Económicas de la Universidad Nacional de Asunción, Ciudad de San Estanislao, año 2019.
GUIA DE ENTREVISTA COORDINADORA

CONTADURÍA PÚBLICA
C.P. Elva Edith Duarte de Guillen, Coordinadora de la Facultad de Ciencias

Económica, Carrera Contaduría Pública, Filial San Estanislao.

2. Desde tu punto de vista. ¿Cuál es la situación laboral del contador público
58
3. ¿Cómo debe prepararse el Contador Público ante un mundo laboral más
tecnológico?
seguimiento a los egresados, dentro del Campus Universitario de la UNA- San
Estanislao?

Económicas de la Universidad Nacional de Asunción, Ciudad de San Estanislao, año 2019
GUIA DE ENTREVISTA COORDINADOR

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
C.P. Alvaro Martin Nuñez Speranza, Coordinador de la Facultad de Ciencias

Económica, Carrera Administración, Filial San Estanislao.
59
2. Desde tu punto de vista. ¿Cuál es la situación laboral del Administrador
3. ¿Cómo debe prepararse el Administrador ante un mundo laboral más

tecnológico?


seguimiento a los egresados de la Carrera de Administración, dentro del Campus
Universitario de la UNA- San Estanislao?
APENDICE 5
FOTOGRAFIAS DE LA ENCUESTAS
60
FOTOS DE LA ENTREVISTAS
61
APENDICE 5
NOTA
62
APENDICE 5
63
Anexo
64
ANEXO 1
NOMINA DE EGRESADO DE LA CARRERA DE CONTADURIA PUBLICA
65
66
ANEXO 2
NOMINA DE EGRESADO DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN
67
68
69

Egresado Nicolas Ultimo

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Egresado Nicolas Ultimo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN

Facultad de Ciencias Económicas

“Incorporación al mercado laboral de los

Arza Acosta, Enrique Manuel

“Incorporación al mercado laboral de los

Arza Acosta, Enrique Manuel

San Estanislao – Paraguay

Tema: “Incorporación al mercado laboral de los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas

Hoja de Declaración Jurada

Que el Trabajo Final de Grado titulado:

Nombre Completo C.I. N° FIRMA

Arza Acosta, Enrique Manuel 6.006.136 ……………………...

Cardozo Melgarejo, Nicolás 5.825.344 ……………………...

Ortiz González, Alexis Isaac 5.580.525 ……………………...

Rodríguez Viveros, Juan Gabriel 5.640.219 ……………………...

Incorporación al mercado laboral de los egresados de la Facultad de Ciencias

Autores Calificación Final Fecha de Aprobación

En primer lugar, agradezco a Dios, a

Dedico este trabajo a Dios por darme

A Dios Todopoderoso, por darme la

A mi familia por el gran apoyo que me

Agradecemos a Dios por habernos

Tutor Técnico: C.P. Marcial Samudio Rios, MAE

Palabras clave: Egresados – Mercado Laboral – Sector Público.

Technical Tutor C.P. Marcial Samudio Rios, MAE

Keywords: Graduates - Labor Market - Public Sector.

Hoja de declaración jurada---------------------------------------------------------------------------

GRAFICO N° 1: Estructura de la organización del control interno--------------------18

Entre la mayoría de los egresados y la universidad no existen lazos institucionales

- Planteamiento del estudio

En relación a lo anterior, se destaca que hoy las Universidades Públicas se convierten

Los interrogantes que motivaron la presentación de esta investigación ha surgido a

- Formulación del Problema

Es sabido que el nivel educativo de una población está intrínsecamente ligado al

El nivel de competitividad en las universidades tradicionales ha aumentado

Toda esta complejidad se puede analizar y valorar mediante herramientas entre

Hoy las universidades públicas se convierten en una gran cantera de talentos en

La profesión contable tiene como objetivo primordial, velar por la optimización

El contador público es un ejecutivo financiero con una cultura humanística,

El profesional contable actual, es pretendido por las capacidades y habilidades

Debido a los cambios a nivel nacional e internacional que se han dado,

El profesional de contaduría pública debe contar con destrezas, capacidades,

1.1.3- Competencia laboral

Boyatzis, Richard (1982): “Las competencias laborales no son más que

Spencer y Spencer (1993): consideran que es: "una característica subyacente de

Rodríguez y Feliú (1996): las definen como "Conjuntos de conocimientos,

Principales cualidades de las Competencias. (Ibarra, A. 2000) son características

 Se ponen de manifiesto cuando se ejecuta una tarea o se realiza un trabajo.

El contador público basa su personalidad intelectual en relación al elemento

La preparación del Contador Público y Auditor no se limita solamente a lo

1.1.5- Ética del Contador Público

1.1.6- Perfil del Contador Público

Aprovechamiento escolar: Una vez que se ha decidido emprender la larga etapa

Culminación formal: De la culminación de los estudios se puede decir lo mismo;

Desempeño Constancia y orden: Un sistema contable, para que cumpla con la

1.1.7- El papel del contador público en la empresa

La empresa es una unidad económico-social organizada con medios propios y

En todas las empresas del mundo, se efectúan transacciones económicas que

Surge así, la necesidad de un experto que los optimice, mediante la

El contador público reúne, analiza e interpreta la información, haciendo que los

Las instituciones públicas siguen siendo la piedra angular del sistema de

En base a estudios realizados por la UNA (2010), en el marco de seguimiento de