Centro Educativo Siglo XXI

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Evaluación 8° Básico

Lengua y literatura.

Nombre: _____________________________ Fecha:___________

Ptje Ideal: 51 puntos Ptje Real: _______ Nota: ________

Objetivo Aprendizaje:
-Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente:
El conflicto y sus semejanzas con situaciones cotidianas.
Los personajes principales y cómo sus acciones y dichos conducen al desenlace o afectan a otros personajes.
Personajes tipo, símbolos y tópicos literarios.
Los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su conexión con el mundo actual.
Las características del género dramático.
La diferencia entre obra dramática y obra teatral.
Elementos en común con otros textos leídos en el año. OA 5

-Leer y comprender comedias teatrales, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.
OA 7

Indicadores:
--Explican el o los conflictos que tienen los personajes principales de la obra.
--Explican cómo las acciones o dichos de un personaje conducen al desenlace de la obra.
--Explican cómo las acciones o dichos de un personaje afectan a otro.
--Explican cuáles son las características del género dramático.
--Explican las diferencias entre obra dramática y obra teatral.

--Hacen un recuento de la obra de teatro leída y explican el conflicto central.

--Al leer comedias, explican por qué una obra leída se clasifica como tal, fundamentando con ejemplos del
Ítem 1. Selección múltiple.
texto.

Ítem 1. Selección múltiple.

Marca con una X la alternativa correcta. Lee atentamente cada pregunta.

(__/16 puntos)

1. Las obras dramáticas tienen como finalidad:

a) Expresar sentimientos.
b) Ser representadas.
c) Ser poéticas.
d) Poseer personajes.
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2. El que escribe obras dramáticas recibe el nombre de:

a) Autor.
b) Narrador.
c) Dramaturgo.
d) Poeta

3. ¿Cuáles son considerados personajes principales dentro de una obra

dramática?
a) Protagonista y principal.
b) Antagonista y principal.
c) Protagonista y antagonista.
d) Protagonista, antagonista y principal.

4. El antagonista se opone:
a) Al personaje secundario.
b) Al personaje protagonista.
c) A las fuerzas del mal.
d) Ninguna de las anteriores.

5. ¿Quiénes representan a los personajes en una obra dramática?

a) Los dramaturgos.
b) Las acotaciones.
c) Los diálogos.
d) Los actores.

6. La posibilidad de que una obra dramática sea representada en un

escenario se llama:
a) Género dramático.
b) Dramatización.
c) Virtualidad teatral.
d) Acotación.

7. La obra dramática se caracteriza porque:

a) Presenta personajes en conflicto (en lucha).
b) Se desarrolla mediante el diálogo de los personajes.
c) Puede ser representada en un escenario.
d) Todas las anteriores.
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8. Sobre las acotaciones es incorrecto decir que:

a) Son aclaraciones del dramaturgo.
b) Facilitan la comprensión y representación del texto.
c) Dan fuerza a la acción dramática.
d) Son dichas en el escenario por los actores.

9. La escena en una obra dramática:

a) Está marcada por el cambio de escenografía
b) Es la unidad de más duración en que se subdivide una obra
c) Está marcada por la entrada o salida de algún personaje del escenario
d) Está marcada por el cierre del telón.

10. La comedia se caracteriza porque:

a) Un personaje de la obra es destruido
b) Es una obra ligera y tiene una final feliz
c) Tiene un final feliz
d) Es una obra trágica

11. ¿Quiénes representan las obras dramáticas?

a) Un grupo de escritores.
b) Un grupo de títeres.
c) Un elenco de actores.
d) Un grupo de marionetas.

12. El receptor de una obra dramática es

a) El lector.
b) El público.
c) El director.
d) El grupo de actores.

13. El receptor de una obra teatral es

a) El lector.
b) El público.
c) El director.
d) El grupo de actores.
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María: “¿Qué estoy gorda? (mirándose en el espejo) ¿Quién dijo que estoy gorda?
Bah, es una calumnia en contra de mi persona. No lo voy a tolerar. Es la envidia que
aflora en mis amigas (arreglándose el pelo). Pero no voy a flaquear. Seguiré adelante.”

14. El fragmento que acabas de leer pertenece a un:

a) Diálogo
b) Aparte
c) Monólogo
d) Acotación

15. Una obra de teatro es:

a) Una obra dramática en escena
b) Una obra de títeres
c) Una obra trágica
d) Una obra cómica

16. El desenlace en una obra dramática es:

a) El comienzo
b) La parte más importante
c) El final
d) El momento donde se desarrolla el conflicto.
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Ítem 2. Comprensión lectora.

Lee los siguientes textos y responde las preguntas. (__/10 puntos)

Don Juan: “¡Alma mía! Esa palabra cambia mi modo de ser, que alcance que puede
hacer hasta que el Edén se me abra. No es, doña Inés, Satanás quien pone este
amor en mí: es Dios, que quiere por ti ganarme para él quizás…”

José Zorrilla, Don Juan Tenorio.

17. De acuerdo con lo planteado en el texto, se puede afirmar que:

a) don Juan ha modificado su forma de ser por amor a doña Inés.
b) don Juan se ha convertido a la religión cristiana.
c) el Edén acoge a doña Inés y a don Juan por el amor que sienten
d) Satanás habitaba en don Juan, antes de conocer a doña Inés.
e) el alma de don Juan le pertenece a Dios y no a Satanás.

Texto:
Irene: Mi Príncipe preguntón… ¿Cuántas estrellitas tiene el cielo?
Príncipe: Niña, niña… ¡Los besos que le diste al uvatero!
Irene: ¡Buahhahahhh! (Llora cómicamente y se va.)

Federico García Lorca en Obras Completas

15. El texto corresponde a uno de tipo de texto:

a) literario.
b) no literario.

16. El texto es:

a) Un poema.
b) Una fábula.
c) Una leyenda.
d) Una obra dramática.
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17. El texto está escrito en

a) Prosa.
b) Párrafos.
c) Estrofas.
d) Diálogos.

18. En el texto los personajes que dialogan son

I. Irene
II. el Príncipe
III. el uvatero

a) Solo I b) Solo II c) Solo I y II d) Solo II y III

LA GALLINA
Personajes:
Gallina Frankolina
Gallo Pollo
Pato Tacuaco
Ganso Cogote
Pavo Bertoldino
Zorro Bigotes

… (El Pato parpa (cua-cua-cua) el Gallo canta (ki-ki-ri-qui), la Gallina cloquea (clo-clo-clo). Aparece
el Ganso con aire muy solemne).
Ganso: ¿Qué sucede? ¿Adónde van? ¿Qué día es hoy?
Pato: Ganso Cogote, escucha: el cielo se va a caer.
Gallo y Gallina: ¡Y hay que contárselo al rey!
Ganso: ¡Dios mío! Eso es muy importante… El rey tiene que saberlo cuanto antes. ¡Yo también
voy! (Inician el desfile. Una voz los detiene).
Pavo: Parientes míos, lejanos y cercanos… ¿Qué alboroto es este?
Gallina: Honorable Pavo Bertoldino, vamos a ver al rey.
Pato: ¡El cielo se va a caer!...
Ganso: ¡…y hay que contárselo al rey!
Pavo: ¡Por cien mil de a caballo!... ¡Tienen razón! Yo iré a la cabeza. (Despliega su abanico y se
coloca en primer lugar. Todos hacen su grito, acomodan el paso y dan una vuelta en el espacio
disponible. A medio camino les sale el Zorro Bigotes).
Zorro: (Muy zalamero). Buenos días, amigos míos. ¡Qué reunión tan placentera! ¿Van a una fiesta?
Gallina: No vamos a ninguna fiesta.

Fragmento. Rubén Sotoconil, chileno.

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19. ¿Cuál es el primer personaje que aparece en el texto?

a) Pavo.
b) Pato.
c) Ganso.

20. ¿Quién dice: “¿Qué alboroto es este?”

a) El Zorro Bigotes.
b) El Ganso Cogote.
c) El Pavo Bertoldino.

21. ¿Cuál es el problema que preocupa a Pato?

a) Que van a una fiesta.
b) Que el cielo se va a caer.
c) Que el ganso no quiere desfilar.

22. ¿A quién contarán lo que sucede?

a) Al ganso.
b) Al zorro Bigotes.
c) Al rey

23. ¿Quién los detiene cuando inician el desfile?

a) El pavo.
b) El rey.
c) El zorro Bigotes.
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Ítem 3. Términos pareados

Escribe el número que corresponda al concepto frente a cada definición dada.
(___/13 puntos)
1. CUADRO ( ) Forma de lenguaje dramático donde el personaje entabla una
conversación consigo mismo.

2. RELACIÓN ( ) Pensador griego que estableció los principios fundamentales del arte
dramático clásico.

3. ACOTACIONES ( ) Etapa de la acción donde se da a conocer el protagonista y el

antagonista del conflicto dramático.

4. ARISTÓTELES ( ) Tipo de lenguaje dramático donde un personaje comenta o da a

conocer hechos que el público no ha presenciado en el escenario.

5. DRAMA ( ) Ambientación escenográfica.

6. DESENLACE ( ) Fase de la acción dramática que culmina en el clímax.

7. MONÓLOGO ( ) Principal forma de lenguaje usado en una obra dramática.

8. APARTE ( ) Género dramático nacido en Grecia a partir de las fiestas rituales en

honor al dios Dionisio.

9. COMEDIA ( ) Género dramático que mezcla los aspectos serios y trascendentes de

la vida con los cotidianos.

10. PRESENTACIÓN ( ) Etapa de la acción dramática donde el conflicto se resuelve.

11. DESARROLLO ( ) Forma de lenguaje dramático donde un personaje hace un

comentario, dirigido al público, que se supone ninguno de los personajes
presentes en el escenario escucha.

12. DIÁLOGO ( ) Indicaciones entregadas por el hablante dramático donde especifica

los movimientos de los actores, su tono de voz, ambientación, etc.

13. TRAGEDIA ( ) Tipo de obra destinada a hacer reír al público.

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Ítem 4. Análisis.

Lee la siguiente obra dramática y responde las preguntas.

Título

: “Un macho muy dócil”

Autora: Clara Pérez

3 personajes:

1. Fausto: Hombre machista

2. Cantinero: Compadre de Fausto.
3. Mara: Esposa de Fausto.

ÚNICO ACTO

Ambientación: Una cantina

Introducción: El cantinero se encuentra limpiando las mesas de la cantina que
aún se encuentra cerrada, cuando llega Fausto muy animado.

Fausto (Hablando alto y muy animado): Hola compadre ¿Cómo me le va?

Sírvame una copa que tengo la garganta seca.

Cantinero (Haciendo cara de pocos amigos): Compadre son las 11 de la mañana,

la cantina está cerrada ¿no ve que estoy limpiando?

Fausto (burlándose de su compadre): Compadre parece una vieja limpiando

mesas, contrate una mujer que limpie, los hombres no estamos para trapear.

Cantinero (sonriendo con desgano): Déjese de hablar estupideces compadre, que

en el pueblo se dice que usted hasta tiende las camas cuando la comadre se pone
fuerte.
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Fausto (poniendo cara de impresionado): ¿Quién dijo eso? Yo soy un macho

compadre, yo no hago cosas de viejas, eso de limpiar y oficios es para ellas, para eso
las trajo Dios al mundo, pues ¡para servirnos!

Cantinero (desaprobando con la cabeza): Usted finge haberse quedado en el

pasado compadre, ahora con eso del feminismo y la igualdad, la mujer limpia si
quiere, sino, pone al marido, como lo ponen a usted.

Fausto (molesto): Mire compadre, mejor sírvame un trago y deje de estar

repitiendo los chismes del pueblo, en mi casa mando yo, y si mi mujer no le gusta,
se aguanta, cuando una mujer se casa, sabe que tiene que obedecer al marido, Sino
que se quede vistiendo santos.

Cantinero (riendo ya con más ganas): Como habla estupideces compadre, seguro
que viene a gastarse el dinero del mandado, yo no quiero problemas con la comadre
Mara, así que mejor vaya a hacer su mandado y no venga a gastarse la plata aquí.

Fausto (subiendo el tono de voz): ¿Y quién le dijo a usted que Mara puede decirme
que hacer con el dinero? Usted si se nota que su mujer lo trae con la cuerda bien
corta compadre, lo compadezco.

Cantinero (burlándose): Si compadre, como le digo pues, mi mujer me trae bien

sometido, al menos no me pega, eso hay que agradecerlo.

Fausto: Sírvame el trago pues ¿Va a pasar toda la mañana diciendo sandeces en
vez de servirme?

Cantinero: Bueno compadre, pero no me hago responsable, si la comadre se

molesta, usted se echa la culpa.

El cantinero sirve el trago y cuando ya lo acerca a Fausto entra una mujer

gritando su nombre.

Mara (Gritando y en tono amenazante) ¡Fausto! ¿Me puedes decir qué demonios
haces tú en la cantina?

Fausto (petrificado y con los ojos muy abiertos por el asombro, aún de espaldas
contesta en voz muy baja) Amor ¿Qué haces aquí?
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Mara (sin dejar de hablar fuerte y muy molesta): Eso pregunto yo, ¿Qué haces tú
aquí? Yo te mande a comprar la comida para los cochinos, y en la casa hay una
ruma de platos que lavar y hay que limpiar el patio, ¡Qué bello! Y el señor
perdiendo el tiempo.

Fausto (tratando de recuperar la dignidad): Bueno amor, pero tú no haces nada,

podías lavar los platos al menos.

Mara (indignada): ¡¿Qué?! ¿Qué dijiste Fausto? Y usted compadre de alcahueta

Cantinero (excusándose): No comadre a mí no me meta, yo estaba limpiando la

cantina y el llego solo aquí.

Mara: Te pregunte ¿Qué dijiste fausto?

Fausto (asustado): Nada mi amor.

Mara (Tomando su cartera y comenzando a golpear a Fausto) Párate de ahí y

vamos a la casa, sinvergüenza, ya vas a ver cuando lleguemos, ¡muévete!

Fausto se levanta tratando de cubrirse de los golpes de Mara y el cantinero

riendo los ve alejarse.

Cantinero (Gritando para que Fausto lo escuche y riendo a la vez): Así es

compadre, no se deje que usted es el que manda ¡es un macho!

24. ¿Cuáles son los personajes de la obra dramática leída? (__/3 puntos)
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25. Describe psicológicamente a cada uno de ellos. (__/3 puntos)

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26. ¿Cuál es la temática social planteada en la obra leída? ¿Qué nos invita a
reflexionar como sociedad? Explica. (__/3 puntos)
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27. ¿Qué opinas de la actitud de Fausto en el desarrollo de la obra

dramática leída? Justifica tu respuesta. (__/3 puntos)
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