SEMANA N° 6 – ¿CUÁLES SON MIS DEBERES Y DERECHOS COMO

HIJO Y ESTUDIANTE?
Propósito de la sesión: Que los adolescentes interioricen cuáles son sus deberes y derechos como hijos y estudiantes.

 Los derechos humanos se fundamentan en la dignidad  El Estado no sólo tiene el deber de reconocer los
de la persona, y al mismo tiempo la resguardan. Por eso, derechos, sino también de respetarlos y
todo ser humano, sin ningún tipo de distinción, goza de defenderlos; y concretar su actuación a los
ellos. Son las facultades, prerrogativas y libertades límites señalados por la ley, que en determinados
fundamentales que tiene una persona por el simple casos le impone la obligación de no hacer o
hecho de serlo, sin los cuales no se puede vivir como actuar, con el fin de garantizar a los individuos la
tal. vigencia de sus libertades y derechos
 Lejos de ser enunciados intangibles, ejercemos consagrados en la Constitución y la legislación
derechos a diario, al movilizarnos, al comprar, al peruana.
practicar nuestras costumbres o al disfrutar un  Finalmente, para fomentar una cultura de
momento de descanso. Cuando existe algún derechos en nuestros estudiantes, es necesario no
impedimento para ejercer los derechos, decimos que sólo que conozcan y hagan valer sus derechos,
están siendo vulnerados; por ello, muchos de los sino que también respeten los derechos de otros,
problemas y dificultades que afrontamos a diario tienen sean estos sus pares, menores o adultos. Se hace
una carga de violación de los derechos civiles, políticos, necesario también reforzar los valores
económicos, sociales, culturales y/o comunitarios. democráticos de igualdad, libertad y solidaridad.

Las niñas, niños y

adolescentes tienen derechos
y libertades, sin ningún tipo
de discriminación. El Código
de los Niños y Adolescentes
(Ley Nº 27337) divide sus
derechos en tres: Derechos
Civiles; Derechos
Económicos, Sociales y
Culturales; y Derechos de
los Niños y Adolescentes
Discapacitados.

TUTORIA 3° “A” Página 1|4

 DERECHOS CIVILES
a. A la vida e integridad, desde la concepción.
b. A su atención por el Estado desde su concepción. Es
responsabilidad del Estado proporcionar atención y
condiciones adecuadas a la madre durante el embarazo,
el parto y después del nacimiento.
c. A que se respete su integridad personal. Debemos
asegurar que nuestros niños y adolescentes se sientan
bien y seguros en la familia, con sus amigos, en la escuela
o cualquier otro lugar. Preocuparnos por cómo se sienten,
por sus problemas, su salud y sus gustos e intereses los
ayudan a construir su futuro como personas. Obligarlos
a realizar trabajos de adultos, explotarlos
económicamente, golpearlos, insultarlos o no cubrir sus
necesidades básicas afectan su integridad y van en contra
de este derecho.
d. A la libertad. No pueden ser detenidos o privados de ella,
por ninguna persona o institución, salvo por mandato
judicial o que se le encuentre cometiendo un delito.
e. A la identidad: a un nombre, a una nacionalidad, a conocer
a sus padres, a ser cuidados por estos y a llevar sus
apellidos.
f. A su inscripción en el Registro del Estado Civil.
g. A vivir en una familia: vivir, crecer y desarrollarse en el
seno de su familia. Los padres deben velar por que sus
hijos reciban los cuidados necesarios para su adecuado
desarrollo integral.
h. A la libertad de opinión: a expresar libremente su opinión
en todos los asuntos que lo afecten y por los medios que
elijan, y tengan en cuenta sus opiniones en función a su
edad y madurez.
i. A la libertad de expresión en sus distintas manifestaciones.
Pueden comunicar su modo de sentir y pensar a través de
la música, el arte, el baile, la poesía, el teatro, deporte,
etc.
j. A la libertad de pensamiento, conciencia y religión. Se
respetará el derecho de sus padres o responsables a
guiarlo en este sentido.
k. A asociarse. El niño y adolescente tienen libertad de
asociarse con fines lícitos y derecho a reunirse
pacíficamente.

DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES

a. A la educación, deporte y recreación. El Estado
asegura la gratuidad pública de la enseñanza para
quienes tienen limitaciones económicas. Ningún
niño o adolescente debe ser discriminado en una
institución educativa por su condición de
discapacidad ni por causa del estado civil de sus
padres. La niña o la adolescente, embarazada o
madre, no debe ser impedida de iniciar o proseguir
sus estudios.
 La educación básica del niño y adolescente
comprende:
TUTORIA 3° “A” Página 2|4
  El desarrollo de su personalidad, sus aptitudes y su
capacidad hasta su máximo potencial.
 El respeto a los derechos humanos.
 La promoción y difusión de los derechos de los
menores de edad.
 El respeto a sus padres, a su propia identidad
cultural, su idioma, a los valores de los pueblos y
culturas distintas de la suya.
 La preparación para una vida responsable en una
sociedad libre, con espíritu de solidaridad, paz,
tolerancia, igualdad entre los sexos y amistad entre
los pueblos.
 El respeto al ambiente natural.
 El niño y adolescente tienen derecho a ser
respetados por sus educadores y a cuestionar sus
criterios
 valorativos.
b. A ser matriculado en el sistema regular de enseñanza.
Los padres o responsables tienen la obligación de
matricular a sus hijos o a quienes tengan bajo su
cuidado en el sistema regular de enseñanza.
c. A la protección por los Directores de las instituciones
educativas, en los casos de: maltrato físico,
psicológico, de acoso, de abuso y violencia sexual en
agravio de los estudiantes. Asimismo, los casos de
reiterada repitencia, deserción escolar y faltas
injustificadas. También en los casos de consumo de
sustancias tóxicas, desamparo y otros casos que DERECHO A NO SER AGREDIDO
impliquen violación de los derechos del niño y
adolescente.
d. El Estado garantiza la posibilidad de modalidades y
horarios escolares especiales para los niños y
adolescentes que trabajan. Velará, asimismo, porque
el trabajo no afecte su rendimiento escolar.
e. A participar en programas culturales, deportivos y
recreativos.
f. A la atención integral de su salud, para lo cual el
Estado desarrolla programas preventivos y de
rehabilitación para que todo niño o niña pueda
participar en la vida de su comunidad.
g. Derecho del adolescente a trabajar, protegido en
forma especial por el Estado.

DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DISCAPACITADOS

El Estado asegurará la igualdad de
oportunidades para acceder a
condiciones adecuadas a su
situación con material y servicios
adaptados, como salud, educación,
deporte, cultura y capacitación
laboral.

TUTORIA 3° “A” Página 3|4

 DECLARACIÓN DE DERECHOS DEL NIÑO,
NIÑA Y ADOLESCENTE
PRINCIPIO 1 PRINCIPIO 2
Derechos para todos, sin Derecho a una protección
distinción de sexo, raza, credo especial para su desarrollo
o nacionalidad. físico, mental y social.
Concepto clave: IGUALDAD Concepto clave:
DE DERECHOS PROTECCIÓN

PRINCIPIO 3
Derecho a un nombre y una
nacionalidad.
Concepto clave: QUIÉN SOY
PRINCIPIO 4
Derecho a una alimentación,
vivienda y atención médica
adecuadas para el niño y la
madre.
Concepto clave: BIENESTAR

PRINCIPIO 5
Derecho a una educación y
cuidados especiales para el
niño física o mentalmente
disminuido.
Concepto clave: ATENCIÓN
ESPECIAL
PRINCIPIO 6
Derecho a la comprensión y el
amor por parte de los padres y
la sociedad.
Concepto clave: AMOR Y
COMPRENSIÓN

PRINCIPIO 7 PRINCIPIO 8
Derecho a recibir educación Derecho a ser el primero en
gratuita y a disfrutar de los recibir ayuda en casos de
juegos. desastre.
Concepto clave: Concepto clave:
EDUCACIÓN Y JUEGO PREFERENCIA

PRINCIPIO 9 PRINCIPIO 10
Derecho a ser protegido Derecho a formarse en un
contra el abandono y la espíritu de solidaridad,
explotación. comprensión, amistad y justicia
Concepto clave: NO entre los pueblos.
EXPLOTACIÓN Concepto clave:
FRATERNIDAD

TUTORIA 3° “A” Página 4|4