UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ASIGNATURA:

ESPAÑOL II CBE105

CARRERA:

LICENCIATURA EN LENGUAS MODERNAS MENCIÓN TURISMO

TEMA:

UNIDAD II: LA NARRACIÓN

PARTICIPANTE:

JORGE MISAEL SANTOS MARTÍNEZ

MATRICULA:

100067193

FACILITADORA:

NELSON ARCINIEGA

FECHA: 8 DE MAYO 2023

INVESTIGA Y DESARROLLA LOS SIGUIENTES DATOS:

Narrar: Narrar es contar unos hechos reales o ficticios ocurridos a unos

personajes en un tiempo y lugar determinados. Consta, pues, de personajes,
acciones, tiempo y espacio como elementos indispensables.

Narración: La narración se considera el acto de habla más elemental; contar es lo

primero que el niño aprende una vez que comienza a apropiarse de su entorno.
Narrar es relatar un hecho, un suceso. Ya se trate de un texto oral o escrito, la
narración forma parte esencial de la comunicación cotidiana.

Narrativa: Se entiende por narrativa la descripción oral o escrita de un

acontecimiento, real o ficticio, con el fin de persuadir y entretener al espectador, el
cual puede ser un lector o un oyente.

Cualidades de la narración: las cualidades de la narración son la claridad, la

concisión y la verosimilitud.

Tipos de narración: Los principales tipos de narraciones son: Orales, escritas,

reales o ficticias y las narraciones en primera, segunda y tercera persona.

Tipos de textos narrativos: estos son algunos tipos de textos narrativos:

 Cuento: narración breve, con pocos personajes y desenlace rápido.

 Leyenda: narraciones que mezclan hechos reales y sobrenaturales.

 Mito: historia de corte fantástico que explica el origen de un lugar o un

suceso.

 Novela: narración real o ficticia, mucho más extensa y compleja que un

cuento.

 Poesía épica: narración de hechos legendarios reales o ficticios.

 Crónica: texto que sigue un orden temporal de los hechos para contar una
historia.
  Noticia: género periodístico que narra brevemente un suceso actual.

 Reportaje: investigación periodística extensa sobre una persona o hecho.

 Biografía: narración sobre la vida de una persona y sus momentos más

relevantes.

Leyes de la narración: La narración se desarrolla sobre la base de unas leyes

características: Unidad, verosimilitud y creación de interés.

Ley de la unidad: Esta cualidad destaca el sentido único que debe primar en la
narración. Personajes y circunstancias, y en fin, todos los detalles, tienen que
contribuir a sostener los eventos narrados. En los relatos muy largos son
aceptables las digresiones, pero estas tienen que tener un motivo evidente.

Ley de la verosimilitud: Con esta ley se garantiza que la historia, aún ficticia,
adquiera un cierto matiz de realidad que la haga creíble. De esta manera el lector
puede hacer suyo el problema que aqueja a los personajes, y sufrir o
congratularse con ellos cuando se solucionan.

Ley de interés: Es indiscutible que narrar es contar un hecho con habilidad. Si el

autor no logra mantener la atención del receptor, no se dirá que el proceso de
escribir fue exitoso. Toda vez que la narración no es estática como pudiera serlo la
descripción, hay que buscar la manera de que todo en ella fluya, desde las
acciones y ambientación hasta el carácter y personalidad de los personajes.

Elementos de la narración: Define cada uno de ellos.

El narrador

El narrador es aquel personaje que explica los hechos de la historia, nos presenta
y describe a los personajes, insertándolos en un espacio y en un tiempo
concretos. El narrador nos explica los hechos, los pensamientos y la manera de
comportarse de los personajes a través de la acción del verbo.

Tenemos, entre otros tipos de narradores, los siguientes:

 1. El narrador en primera persona: Por lo general actúa como protagonista
del relato, primera persona central; aunque puede ser un personaje
secundario, primera persona periférica.
2. Narrador en tercera persona: Es el tipo de narrador más frecuente,
especialmente en la versión de narrador omnisciente, que como su
nombre lo indica conoce todo lo que piensa, siente o hace cada personaje.
Conoce las intenciones, aspiraciones y frustraciones de todos, y por
supuesto, no participa en la trama.

La acción

La acción son los sucesos y los hechos que acontecen en la historia narrada.
También se conocen bajo el nombre de «episodios» que, en una novela, suelen
tener su autonomía en aquello a lo que llamamos «capítulos».

Los personajes

La narración tiene como personaje principal al narrador, que suele ofrecernos

mucha información sobre todo aquello que acontece. A partir de este,
encontramos dos clases de personajes: principales y secundarios.

La estructura

Entendemos por estructura la forma y la distribución de la trama y la manera en

que las distintas partes se relacionan entre sí. La estructura clásica de divide en
tres partes.

 Introducción o planteamiento
 Nudo
 Desenlace

Tiempo

El tiempo es el momento en el que se encuentra la narración y la manera en que

esta se ordena. Puede ordenarse de manera lineal o puede romperse el orden
cronológico a través de recursos como el flashback, in media res…
Toda obra narrativa tiene un tiempo histórico, en el que se ambienta la novela, y
un tiempo literario, que es aquel en el que se desarrolla la obra.

El espacio

El espacio es el último elemento de la narración y se refiere a la ubicación en la

que se desarrolla la acción y se encuentran los personajes. Este espacio puede
ser real o ficticio.

Técnicas narrativas: Las técnicas narrativas son recursos y herramientas que

utiliza un escritor para conseguir atraer al lector hacia la realidad de la historia que
está contando.

Se trata de plasmar la idea de la manera más clara posible para que el lector se
adentre en la historia que el escritor ha construido. Para hacerlo, existen diferentes
tipos de técnicas narrativas al que el autor puede acudir según la intención que
tenga de transmitir en su relato.

LECTURA Y ANÁLISIS:

De los siguientes textos vas a leer y realizar lo que se pide por separado:

1- ¿Qué estructuras están presentes en ambos textos? Desglósalos

En ambos están la estructura clásica de un texto narrativo la cuales son:

introducción, nudo y desenlace.

Ejemplo del primer texto

Introducción

Se trataba de un joven erudito, arrogante y engreído. Para cruzar un caudaloso río

de una a otra orilla tomó una barca. Silente y sumiso, el barquero comenzó a
remar con diligencia.

Nudo
Preludio o trasfondo para estable ser el nudo de la trama

(El barquero seguía remando pacientemente. El sol del mediodía se reflejaba

luminosamente sobre las aguas del río. Entonces el joven preguntó:

-Sin duda, barquero, llevas muchos años deslizándote por las aguas.
¿Sabes, por cierto, algo de la naturaleza del agua?

-No, señor, nada sé al respecto. No sé nada de estas aguas ni de otras.

-¡Oh, amigo! -exclamó el joven-. De verdad que has perdido las tres cuartas
partes de tu vida.)

El nudo de la trama

Súbitamente, la barca comenzó a hacer agua. No había forma de achicar tanta

agua y la barca comenzó a hundirse.

Desenlace

El barquero preguntó al joven:

-Señor, ¿sabes nadar?

-No -repuso el joven.

-Pues me temo, señor, que has perdido toda tu vida.

Ejemplo del segundo textos

Introducción

A pesar de la ascendencia que la palabra tiene sobre la mente humana, muchas

personas dudan de la eficacia del mantra o fonema místico para canalizar la
energía mental y motivarse espiritualmente. Tal es el caso de un incrédulo
personaje que estaba escuchando a un yogui que declaraba:

Nudo

Preludio o trasfondo para estable ser el nudo de la trama

(El hombre incrédulo protestó: -Esa afirmación carece de fundamento.
¿Cómo puede la repetición de una palabra conducirnos al Ser? Eso es como
decir que, si repitiéramos “pan, pan, pan”, se haría realidad el pan y se
manifestaría.)

El yogui se encaró con el incrédulo y le gritó:

-Siéntate ahora mismo, sinvergüenza.

El incrédulo se llenó de rabia.

Era tal su incontrolada ira que comenzó a temblar, y furioso vociferó:

- ¿Cómo te atreves a hablarme de ese modo? ¿Y tú te dices un hombre santo y

vas insultando a los otros?

Desenlace

Parte del desenlace

(Entonces, con mucho afecto y ternura, el yogui le dijo: -Siento mucho haberte
ofendido. Discúlpame. Pero, dime, ¿qué sientes en este momento? - ¡Me siento
ultrajado!)

Y el yogui declaró: -Con una sola palabra injuriosa te has sentido mal. Fíjate el
enorme efecto que ha ejercido sobre ti. Si esto es así, ¿por qué el vocablo que
designa al Ser no va a tener el poder de transformarte?

2- ¿Qué tipo de narrador está presente en los textos?

Ambos tienen un narrador en tercera persona porque el narrador en ambos textos

cuenta los mismos de manera impersonal ya que los acontecimientos les pasan a
terceros y no al narrador.

3- ¿Qué tipos de narraciones se presentan en ambos textos?

El tipo de narración en ambos son cuentos ya que los dos son relatos cortos y con
pocos personajes (en ambos solo hay tres personajes incluyendo al narrador).
4- ¿Cuáles leyes de la narración están presente en los textos?

En mi opinión personal en los dos cuentos están presentes las tres o por lo menos
algunos elementos de ellas.

5- Destaca los elementos de la narración que se presentan en los textos.

El primero es el narrador debido a que en ambos él está presentándonos la

historia, luego vemos a los personajes de los cuales las dos historias nos hablan
seguido de la estructura que les da la forma a estos cuentos y por último el
tiempo y el espacio los cuales son donde las historias se desarrollan.

TEXTO 1

El barquero inculto

Se trataba de un joven erudito, arrogante y engreído. Para cruzar un caudaloso río

de una a otra orilla tomó una barca. Silente y sumiso, el barquero comenzó a
remar con diligencia. De repente, una bandada de aves surcó el cielo y el joven
preguntó al barquero:

-Buen hombre, ¿has estudiado la vida de las aves?

-No, señor -repuso el barquero.

-Entonces, amigo, has perdido la cuarta parte de tu vida.

Pasados unos minutos, la barca se deslizó junto a unas exóticas plantas que
flotaban en las aguas del río. El joven preguntó al barquero:

-Dime, barquero, ¿has estudiado botánica?

-No, señor, no sé nada de plantas.

-Pues debo decirte que has perdido la mitad de tu vida -comentó el petulante
joven.
El barquero seguía remando pacientemente. El sol del mediodía se reflejaba
luminosamente sobre las aguas del río. Entonces el joven preguntó:

-Sin duda, barquero, llevas muchos años deslizándote por las aguas. ¿Sabes, por
cierto, algo de la naturaleza del agua?

-No, señor, nada sé al respecto. No sé nada de estas aguas ni de otras.

-¡Oh, amigo! -exclamó el joven-. De verdad que has perdido las tres cuartas partes
de tu vida.

Súbitamente, la barca comenzó a hacer agua. No había forma de achicar tanta

agua y la barca comenzó a hundirse. El barquero preguntó al joven:

-Señor, ¿sabes nadar?

-No -repuso el joven.

-Pues me temo, señor, que has perdido toda tu vida.

TEXTO 2

El incrédulo

A pesar de la ascendencia que la palabra tiene sobre la mente humana, muchas

personas dudan de la eficacia del mantra o fonema místico para canalizar la
energía mental y motivarse espiritualmente. Tal es el caso de un incrédulo
personaje que estaba escuchando a un yogui que declaraba:

-Les puedo decir que el mantra tiene el poder de conducirlos al Ser.

El hombre incrédulo protestó:

-Esa afirmación carece de fundamento. ¿Cómo puede la repetición de una palabra

conducirnos al Ser? Eso es como decir que, si repitiéramos “pan, pan, pan”, se
haría realidad el pan y se manifestaría.

El yogui se encaró con el incrédulo y le gritó:

-Siéntate ahora mismo, sinvergüenza.

El incrédulo se llenó de rabia.

Era tal su incontrolada ira que comenzó a temblar, y furioso vociferó:

-¿Cómo te atreves a hablarme de ese modo? ¿Y tú te dices un hombre santo y

vas insultando a los otros?

Entonces, con mucho afecto y ternura, el yogui le dijo:

-Siento mucho haberte ofendido. Discúlpame. Pero, dime, ¿qué sientes en este
momento?

-¡Me siento ultrajado!

Y el yogui declaró:

-Con una sola palabra injuriosa te has sentido mal. Fíjate el enorme efecto que ha
ejercido sobre ti. Si esto es así, ¿por qué el vocablo que designa al Ser no va a
tener el poder de transformarte?

Redacta un texto narrativo de una situación vivida, plasmando lo aprendido

en la unidad.

Recuerdo que unos años atrás mis amigos y yo fuimos al monte a buscar
limoncillos para comer los en el rio, fue así que Homero, Jose y yo partimos a la
propiedad de doña Antonia la cual era muy grande y tenía muchos árboles de
frutas como mango, cereza, guayabas y limoncillos.

Homero- ¿Jose tú tienes el colín pa abrir el boquete que hicimos el otro día?

Jose- Si, ta aquí y también el saquito pa poner la racimetas de limoncillo que

tumbemos.

Con algo de preocupación les pregunte - ¿muchachos tan seguro que no hay
nadie aquí?

Jose- tranquilo micha que a esta hora nadie viene pa ca.

Homero- dense rápido usted do.

Después de un buen rato de estar subido en la mata de limoncillo y llenar el

saquito que trajimos Jose vio que a lo lejos venia alguien y al parecer tenia piedras
en las manos, a lo que Jose gritando nos dijo ¡RECOJAN TO MUCHACHOS QUE
HAY VIENE RUBÉN CON PIERDA EN MANO ¡. A lo que rápida mente recogimos
nuestros féferes y nos embalamos de ahí.

¡CARAJO ¡- ¿cómo supo que estábamos aquí? Dijo homero con falta de aliento
mientras corría.

¡NO SE ¡- le dije mientras buscaba con la vista algún lugar por donde salir de la
propiedad.

¡NO IMPORTA SIGAN CORRIENDO ¡- dijo Jose mientras piedras pasaban muy
cerca su cabeza.

¡EL BOQUETE ¡-grito Homero al percatarse de él.

Luego de pasar por el estrecho boquete que aviamos echo corrimos hasta el rio y
desde allí bajamos siguiendo la corriente por toda la orilla hasta llegar al charco
donde los demás muchachos estaban bañándose y jugando buzo. Mirando a
Homero y a Jose con falta de aliento dije- ¡Jamás y nunca vuelvo a andar con
ustedes ¡