Examen de Práctica

I Parte. Selección Única

Lee las siguiente preguntas y marca la alternativa que consideres correcta

1. En la comedia, los Reyes Católicos están representados como:

I. Poderosos

II. Sabios

III. Justos

A) Sólo I

B) Sólo II

C) Sólo III

D) Sólo I y II

2. Cuando Flores afirma: “Llaman la descortesía necedad en los iguales, porque es entre

desiguales linaje de tiranía” quiere decir que:

A) todos los hombres son iguales.

B) todos los hombres son desiguales.

C) el poder hace la diferencia entre tontería y despotismo.

D) un mismo acto tiene doble interpretación.

3. Los ámbitos sociales que se entrecruzan y contraponen en el curso de la acción y que se

distinguen en la obra son:

I. El comendador que gobierna Fuenteovejuna y que no ejerce su poder en el respeto de las leyes,

y por consiguiente, traiciona los mismos principios feudales de los que deriva su autoridad. No

se presenta como un señor, sino como un tirano.

II. El pueblo: Fuenteovejuna, pueblo que es víctima del tirano.

III. La monarquía (Reyes), que ha sabido imponerse sobre el particularismo feudal y ha reunido a

su alrededor lo mejor de la aristocracia mueve la acción de la comedia: constituye el elemento

capaz de reconciliar los valores de la aristocracia y del pueblo.

IV. Las mujeres, víctimas de los abusos y atropellos del Comendador y sus servidores.

A) Sólo I y II

B) Sólo II y III

C) Sólo I- III y IV

D) I-II – III y IV

4. El Comendador se esfuerza por convencer al Maestre de Calatrava de:

A) tomar las armas contra el Rey.

B) apoyar a los Reyes Católicos.

C) atacar Fuenteovejuna para hacer justicia.

C) Todas las anteriores.

5. Según Esteban, la muerte del Comendador se debió a:

I. su extremada tiranía.

II. sus constantes robos.

III. sus afrentas (humillaciones) a hombres y mujeres.

IV. su crueldad.

A) Sólo I y II

B) Sólo II y III

C) Sólo I -II y III

D) I – III y IV

6. En “Fuenteovejuna” existen 3 grandes núcleos temáticos, ¿Cuál(es) de los que se

presentan a continuación es(son) correcto(s)?

I. Un núcleo temático de fondo de carácter histórico. La acción se desarrolla en la España de

finales del siglo XV, y más exactamente en 1476. El rey Enrique IV había muerto en 1474, y la

sucesión al trono había provocado una contienda que llevaría a una guerra civil. Aspiraba al

trono la hija del Rey, doña Juana, casada con Alfonso V de Portugal y apoyada por una parte de

la nobleza castellana, pero a ella se oponía, respaldada por otra parte de la aristocracia, la

hermana del Rey, Isabel, casada con Fernando de Aragón (los soberanos que más tarde recibirían

el nombre de Reyes Católicos).

II. Núcleo temático de carácter político. En el conflicto entre la aristocracia feudal y los Reyes

Católicos, ocupaban una posición especialmente delicada las órdenes religioso-militares, como la
de Calatrava, que también poseían una estructura feudal. En el proceso de degeneración del

feudalismo estas órdenes habían venido a encontrarse, a menudo, enfrentadas a los soberanos:

muchos de sus miembros habían llegado a cometer verdaderos abusos.

III. Núcleo temático de carácter Moral y que encuentra su expresión concreta en el pueblo de

Fuenteovejuna, personaje entre los personajes, precisamente porque son los labradores, las

gentes sencillas del campo, quienes encarnan los valores fundamentales de la vida honrada.

A) Sólo II

B) Sólo III

C) Sólo I y II

D) I- II y III

7. En relación con las insidias (trampas, embustes) que el Comendador suele tender a

tantas mujeres del pueblo, Laurencia y Pascuala, adoptan 2 actitudes distintas:

I. Laurencia es la que se proclama segura por su fuerza moral.

II. Pascuala es la que se cree capaz de poder hacer frente a la insidia.

III. Laurencia es la que se muestra más débil y reacia (renuente, no dispuesta) a defenderse.

IV. Pascuala es la que considera imposible resistirse.

A) Sólo I y II

B) Sólo II y III

C) Sólo I y IV
D) Sólo I -II y III

8. Con la respuesta a «¿Quién le mató al Comendador?», «¡Fuenteovejuna, Señor!», la

intención principal es:

A) no asumir la responsabilidad de la muerte del Comendador.

B) restar importancia a los hechos.

C) impotencia de no poder confesar la verdad.

D) asumir colectivamente la responsabilidad de la muerte del Comendador.

9. Una consecuencia de la boda de Laurencia y Frondoso fue:

A) que los preparativos nupciales se convirtieron en preparativos funerales.

B) el arresto de Laurencia.

C) que el padre de Laurencia es golpeado.

D) el arresto de Frondoso.

10. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es Falsa?:

A) La violencia verbal del discurso de Laurencia genera una adecuada respuesta del pueblo, que

se subleva unánimemente.

B) El gracioso Mengo es el que al principio de la discusión acerca de la muerte del Comendador

se mostraba más miedoso.

C) También las mujeres y los niños se organizan en piquetes armados para dar muerte al

Comendador.
D) Mientras el Comendador ordena que ahorquen a Frondoso, la casa es asaltada por el pueblo

enfurecido. La ejecución de Fernán Gómez no se produce en escena: el espectador es informado

de eso.

11. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es Verdadera?:

A) los soberanos son informados de la reconquista de Ciudad Real.

B) poco después llega también, por boca de Flores, que ha huido herido de la aldea, la noticia de

la ejecución del Comendador.

C) El Rey ordena que un juez vaya a Fuenteovejuna para aclarar los hechos y buscar a los

culpables.

D) Romeo y Julieta mueren envenenados.

12. Las siguientes palabras: “... que en tanto que no me entregan una joya, aunque la

compren, no ha de correr por mi cuenta las guardas ni los ladrones” corresponden a:

A) Jacinta

B) Laurencia

C) Pascuala

D) Mengo

13. ¿En qué lugar se sitúa la primera escena de la obra?

A. Almagro

B. Fuenteovejuna

C. Ciudad Real
En el palacio de los Reyes Católicos

14. Seleccione la opción que presenta la forma de tratamiento voseo.

A. Disculpe si te molesto mañana.

B. Tome, mastique y luego trague.

C. ¿En qué puedo servirte, doña Elena?

D. ¿Qué deseás? Pues no puedo atenderte en ese momento.

15. Seleccione la opción que presenta la forma de tratamiento llamado tuteo.

A. La próxima vez no te comprometas.

B. Se da cuenta, nos debe una explicación.

C. ¿Ha tenido alguna dolencia últimamente?

D. No te expongás a los cambios bruscos de temperatura.

16. Seleccione la opción que presenta la forma de tratamiento llamado voseo.

A. Perdoná, has visto a mi hijo por aquí.

B. Estudie bastante y triunfará en la vida

C. Por casualidad, hoy traes algo para mí.

D. ¿Qué quieres?, dijo el hombre, cuando pudo hablar.

17.Seleccione la opción que presenta la forma de tratamiento llamada ustedeo.

A. Bien, buen hombre, ¿En qué puedo servirte?

B. Mastique son hojas de menta.

C. Disculpa si te molesto, es que yo ….

D. Tomá, este paquete es tuyo.

18. ¿Cuál opción contiene la forma de tratamiento llamado voseo?

A. ¿Trajiste las hojas que te pedí?

B. Siempre tiene un pretexto.

C. Mídase antes de hacer las cosas.

D. Tenés que recordar esa historia.

19. Para obtener un título______ estudiar mucho.

Complete la oración anterior con la opción que contiene la forma de tratamiento llamado

ustedeo

A. debe

B. debés

C. deberás

D. deberías

20. L a mamá le dijo: _______ un vestido bonito y elegante.

Complete la oración con la opción que contiene la forma de tratamiento llamado tuteo.

A. Cómprese.

B. Comprá

C. Cómprate

D. Comprate

21. Yo pienso que_________ tener los conocimientos mínimos sobre computación.

Complete la oración con la opción que presenta la forma de tratamiento denominado

ustedeo.

A. debés

B. debe

C. debes

D. deberías

22. Lea el siguiente fragmento:

___ Mañana visitaré el museo

_________ acompañarme?

Complete el fragmento anterior con la opción que presenta una forma de tratamiento

llamada voseo.

A. Quiere

B. Quieres

C. Querés

D. Quisiera

23. Lea las siguientes oraciones:

¿Qué haces aquí

Subí pronto.

¿Cuál forma de tratamiento se utiliza en las oraciones anteriores, según el orden

respectivo?

A. I Tuteo-II tuteo.
B. I Voseo- II voseo.

C. I Ustedeo- II tuteo.

D. I Tuteo- II voseo.

24. Su madre le dijo: ____________________

Complete la oración anterior con la opción que contenga la forma de tratamiento llamado

voseo.

A. Llevas un traje nuevo.

B. Comprá el mejor vestido.

C. Aliste el equipo pronto.

D. Medita los consejos de tu padre.

25. “Es importante que _____________ los conocimientos en contabilidad necesarios.

Complete el fragmento anterior con la opción que contenga la forma de tratamiento

llamado ustedeo.

A. tenga

B. tengas

C. tengas

D. tengamos

26. Quiero que ______ _allá y le _________ esto a la recepcionista,

Seleccione la opción que completa las oraciones con verbos en la forma de tratamiento

llamado tuteo.

A. vayas- dejés.
B. vayás- dejes.

C. vayas-dejes.

D. vaya- deje.

27. 14-Observa las siguientes opciones

I- Cantas, venga, puede

II- Salí, coma, pelea

III- Comprá, salí, tiene

IV- Tiene-cuenta-hace

28. Seleccione la opción que contiene únicamente verbos en la forma de tratamiento

llamado ustedeo.

A. I

B. II

C. III

D. IV

29. ¿Cuál opción contiene la forma de tratamiento llamado voseo?

A. ¿Trajo los tamales que le pedí?

B. Tienes una sonrisa en toda ocasión.

C. Medite antes de tomar decisiones.

D. Tenés que recordar esa historia.

III. PRODUCCIÓN TEXTUAL: Responde una de las siguientes preguntas en el espacio

que se le brinda a continuación en forma detallada y extensa, cuide la redacción, ortografía

y caligrafía.

1. En cuanto al tema de libertad, explique cómo se ve reflejado en la obra.

2. En cuanto a la visión de la mujer en la obra, ¿cómo eran consideradas por la

sociedad?, ¿Cuál de ellas se rebela contra esta visión?, explique.

3. ¿Qué representa la corona española en la historia? ¿Cómo se enteran de los

problemas del pueblo?

4. Explique como se resuelve la problemática presente en la obra y cómo se resolvería

esta en la realidad.