EL MÉTODO EXPERIMENTAL

El método experimental, a través de una investigación sistemática y acuciosa de los

diversos fenómenos psíquicos, le permite descubrir y establecer las relaciones causales que
explica dichos fenómenos. Es el método que consiste en provocar artificialmente y en
forma deliberada, determinado fenómenos mentales, con la finalidad de estudiarlos en las
condiciones apropiadas. Consiste en organizar deliberadamente condiciones de acuerdo a
un plan previo, con el fin de investigar posibles relaciones de causa-efecto exponiendo a
uno o más grupos experimentales a la acción de una variable experimental y contrastando
sus resultados con grupos de control o de comparación. Mediante este método el
experimentador decide que es lo que desea estudiar y crea después una situación en que los
efectos de las variables, específicas en que está interesado son aislados de los efectos de
otras variables. Todo experimentador debe tener las siguientes condiciones: imparcialidad,
capacidad, precisión, intuición, etc.

El método experimental presenta dos formas:-El Experimento de Laboratorio-El

experimento de Campo Controlado Los pasos del método experimental son:
I. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Es el primer paso del proceso del método experimental y que a partir de ella se va ha
organizar todo un proceso de investigación experimental cuyo propósito es dar una solución
plena al problema propuesto. Tenemos por ejemplo, el siguiente problema que va a ser
aplicado en dicho experimento.
II. PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS
Constituye o expresa una solución de manera tentativa al problema planteado cuyo
enunciado trata de establecer una relación de causa-efecto. En nuestro caso la hipótesis que
se propone con respecto al problema es: “Si se utiliza los mapas conceptuales entonces
aumentará el rendimiento académico en el curso de psicología”

III. MARCO TEÓRICO- CONCEPTUAL

En esta parte el investigador establece los diversos estudios procedentes en relación al
problema planteado, la teoría científica que asume como fundamento para su investigación,
así mismo una definición clara y precisa de los términos a utilizar.
IV. DETERMINACIÓN DE VARIABLES

Variable independiente
: Llamada también variable casual o experimental. Es la que produce cambios, afecta de
manera determinante a la variable dependiente, es manipulada y controlada por el
investigador. En nuestro ejemplo serían los “mapas conceptuales”.
Variable dependiente
: Es la variable efecto o condicionada, es la que se ve afectada por la acción de la variable
independiente, ya sea en forma individual o grupal. En este caso sería el rendimiento
académico en el curso de Psicología.
Variable de Control
: Es todo una pléyade de condiciones o eventos que son controlados por investigador ya que
permiten homogenizar a los sujetos participantes entre la variable independiente y la
variable dependiente.
Variable extraña:
Son aquellos elementos que surgen de manera sorpresiva en el proceso de experimentación
alterando o distorsionando de manera parcial o total la medición de la variable dependiente,
y a la vez estos escapan del control del experimentador.
V. SELECCIÓN DE SUJETOS
Se tiene en cuenta lo siguiente:
Población: Está constituida por el conjunto de todas las personas en el cual se va centrar la
investigación.
Muestra:
de la población se extrae un pequeño grupo de sujetos que puede ser mediante el muestreo
aleatorio o por azar, el cual deberá reunir las características similares a la población
referente.
VI. FORMACIÓN DE GRUPOS
Se forman dos grupos: el grupo experimental y el grupo de control. Estos dos grupos serán
semejantes en todo, excepto en la aplicación dela variable independiente, es decir que
grupo experimental va a recibir la aplicación de la variable independiente mientras el grupo
de control no.

VII. APLICACIÓN O EJECUCIÓN DEL EXPERIMENTO

En esta fase se lleva a cabo todo lo que se ha planificado y se trata de comprobar
fácticamente la relación que existe entre la variable independiente y la variable
dependiente. En nuestro caso tiene que probarse si el uso de los mapas conceptuales
aumenta el rendimiento académico en el curso de Psicología.
12 NO12Grupo de Control (GC) 17SI12Grupo experimental (GE)
Prueba en el curso de Psicología
DESPUÉS
Aplicación de la variable independiente
DURANTE
Prueba en el curso de Psicología
ANTES
VIII CONCLUSIONES FINALES
En esta etapa el investigador muestra en forma sucinta los diversos datos cuantitativos con
su respectiva interpretación. El objetivo primordial es concluir si la investigación realizada
pudo o no verificar la hipótesis planteada ante el problema de investigación