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03 de noviembre
NIVEL LITERAL
¿Por qué?
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______________________________________________________________________
4. ¿Por qué se celebra la semana nacional forestal?
a. Porque es de suma importancia para los animales.
b. Porque el titulo suena bonito y hacen caso a ello.
c. Porque la semana forestal ayuda a contribuir con nuestro medio
ambiente.
5. ¿Qué otro título le pondrías al texto?
________________________________________________________________
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6. ¿Porque es importante esta semana para nuestro país?
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________________________________________________________________
7. Crees tu que esta bien que hayan creado a la INRENA, ¿Por qué?
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NIVEL INFERENCIAL
TU OPINIÓN IMPORTA:
¿El mensaje que se extrae del texto es?
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Explica el significado de las siguientes expresiones:
a. “Sensibilizar a la población”
PLAZA NORTE
INDEPENDENCIA
…………………....……………………………………………………………………………..
b) Espírito : ……………………....…………………………………………………………………………..
……………………....…………………………………………………………………………..
c) Aventura : ……………………....…………………………………………………………………………..
……………………....…………………………………………………………………………..
d) Hierro : ……………………....…………………………………………………………………………..
……………………....…………………………………………………………………………..
Marca la respuesta correcta:
El espíritu de las aguas lo recompensó por decir la verdad dándole las tres hachas.
a) Espíritu : ____________________________
b) Compadecer : ____________________________
c) Recompensar : ____________________________
d) Honradez : ____________________________
a) Invierno : ………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
b) Pétalos : ………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
c) Tímido : ………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
d) Brillar : ………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
Narrativo. Instructivo.
Descriptivo.
2. ¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento?
Era haragán.
Era perseverante.
Era miedoso.
5. Este cuento nos enseña principalmente que:
a) Flores : ____________________________
b) Amarillo : ____________________________
c) Girasol : ____________________________
d) Rayos : ____________________________
K F C A L O R K I W X O
• SOL
D S I L B E K Q W S A J • GIRASOL
• INVIERNO
M I N V I E R N O S M J • FLORES
T R T E C P D Z J H R S • PETALOS
• NUBES
S A P O Q E S A B E E P • BRILLANTES
• RAYOS
T Y M S S T K Y G R E F • CALOR
C O E E I A P D O F O S
E S B O A L I L L W L O
R U V S S O F V F X K C
N F Y T O S Z F P K R Y
D J Y X D L R H B M G Z
E N B R I L L A N T E S
JOSÉ GABRIEL CONDORCANQUI O TÚPAC AMARU II
4 de noviembre
VOCABULARIO
Opresor : Que oprime. Que gobierna con tiranía y abuso de autoridad. Que
obliga con violencia.
Predestinado: Estar destinado por anticipado para algo. Elegido por Dios para
lograr la gloria.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
_______________________________________.
“___________________________________________”.
“______________________________________________”.
masas de su época.
de__________________________________________.
NIVEL LITERAL
NIVEL INFERENCIAL
TU OPINIÓN IMPORTA:
¿El mensaje que se extrae del texto es?
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Explica el significado de las siguientes expresiones:
a. “Ya no tengo paciencia para aguantar todo esto”
La celebración de la "Semana de la
Vida Animal" es una campaña de
carácter ecológico como respuesta al
deterioro del medio ambiente y la
extinción de la fauna. Se busca que la
población reflexione y tome conciencia
de que no estamos solos habitando
este planeta, sino que coexistimos con
otras especies y formas de vida, como
los animales, que merecen nuestro
respeto.
Reflexionemos si tiene algún sentido
que los seres humanos exterminemos
a otras especies animales de la faz de la Tierra. Se trata cuidar la
supervivencia de las especies ante el peligro de su extinción, y de formar
conciencia del daño que esto significa para la humanidad.
NIVEL LITERAL
¿Por qué?
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______________________________________________________________________
2. ¿Por qué se celebra la semana de la vida animal?
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3. ¿Qué otro título le pondrías al texto?
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NIVEL INFERENCIAL
NIVEL CRÍTICO
TU OPINIÓN IMPORTA:
¿El mensaje que se extrae del texto es?
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Colorea las imágenes que representa al texto
DÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
10 de noviembre
NIVEL LITERAL
NIVEL INFERENCIAL
TU OPINIÓN IMPORTA:
¿El mensaje que se extrae del texto es?
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Explica el significado de las siguientes expresiones:
a. “Promulgación de un decreto”
INDICE Pág.
ENCICLOPEDIA CAPITULO 1. EL ÑANDÚ
DE AVES Características físicas……………………2
Comportamiento y alimentación ……3
Curiosidades………………………………5
CAPITULO 2. LA GAVIOTA
Características físicas……………………7
Alimentación………………………………8
7. Luis quiere saber qué come el ñandú. ¿En qué página debe
buscar?
Responde observando la enciclopedia de las aves.
a. Página 2. c. Página 3.
b. Página 5. d. Página 8.
8. Laura quiere saber cómo son las alas del ñandú. ¿En qué página
debe buscar?
a. Página 2. c. Página 3.
b. Página 5. d. Página 8.
9. Luis leyó sobre el ñandú el mismo texto que leíste tú. ¿Qué página
de la enciclopedia tendrá que leer para saber más sobre este
animal?
a. Pagina 2. c. Página 3.
b. Página 5. d. Página 8.
10. Del texto se deduce que los ñandús son….
a. Animales b. Animales c. Animales
carnívoros. herbívoros. omnívoros.
d. Animales descomponedores.
11. ¿Qué quiere decir incubar?
a. Dejar los huevos en el nido.
b. Calentar los huevos en el agua.
c. Calentar los huevos, generalmente con su cuerpo, para sacar
pollos.
d. Enterrar los huevos con la arena.
12. ¿Qué quiere decir que el ñandú es un ave muy pacífica?
a. Es un ave tranquila.
b. Es un ave que vive en el océano pacifico.
c. Es un ave muy lenta.
d. Es muy peligrosa.
Lunes 14 de octubre del 2014
Hola Fernando:
Te cuento que mi abuelo me regaló un carrito a control remoto por mis
buenas calificaciones. El carro es anaranjado, bonito y veloz.
El sábado, cuando vengas jugaremos con él.
Tu amigo Marcos.
a pelota
b avión
c carrito
2. ¿Qué quería contar principalmente Marcos en su carta?
C R
• REGALO
• MARCOS
• CUENTO
C
• CARRITO S M C
• CONTROL
• REMOTO B V
• BONITO
• VELOZ
• SÁBADO
R
EL GALLO Y EL LORITO
Un gallo vivía en un árbol de mango, desde donde cantaba todas las
madrugadas. Un día, llegó un lorito que no
tenía casa y se acostó en el árbol del gallo.
Aquella noche, antes de dormir, el lorito
advirtió seriamente el gallo:
-Amigo gallo, estoy cansado y quiero dormir.
No vayas a cantar.
-Lo siento, lorito. Yo debo dar la
hora a mi dueño, por eso canto
todas las madrugadas.
-Entonces, voy a decirle a tu dueño que te cocine.
-Lo siento, lorito, yo ya soy un gallo viejo, nadie querrá
comerme.
-Si haces bulla, te coseré el pico -dijo el lorito.
-Lo siento, lorito. Yo igual debo cantar en la madrugada….
El lorito estaba tan ofuscado por las respuestas del gallo y
toda la noche se la pasó renegando y no pudo dormir.
Poco antes del amanecer, el lorito escuchó un ruido y vio un zorro
hambriento a punto de devorarlo. De pronto, el gallo despertó y
empezó a cantar: “kikirikiiiiiii”
El zorro se espantó y se escapó de inmediato.
El lorito entonces le dijo al gallo que su canto le había salvado la vida.
Así, decidió irse a vivir a otro árbol, para no molestar más gallo que lo
había salvado.
Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.
1. ¿Desde dónde cantaba el gallo todas las madrugadas?
a. Desde un manzano.
b. Desde un mango.
c. En el manzano.
d. Desde un corral.
2. ¿Dónde se acostó el lorito que no tenía casa?
a. En el mango.
b. En el naranjo.
c. En el manzano.
d. En el nido.
3. ¿Por qué el lorito prohibió cantar al gallo?
a. Porque estuvo enfermo.
b. Porque estuvo cansado.
c. Porque estuvo ofuscado.
d. Porque tenia sueño.
4. Según el texto, ¿Por qué el gallo debía cantar todas las
madrugadas?
a. Porque tenia la costumbre de cantar todas las madrugadas.
b. Porque tenia que congraciarse con su dueño.
c. Porque estaba obligado a dar la hora a su amo.
d. Porque temía ser cocinado por su dueño.
PREPARACIÓN
1. Caliente el aceite en una olla y fría la sebolla, los ajos, el
orégano y el ají hasta que esté cosido.
2. Echa el agua, la sal y el cubito concentrado.
3. Dejar a hervir. Añada los ollucos, las papas y habas.
4. Tape la olla y deje que todo se cocine a fuego lento.
5. Eche el queso y los huevos, previamente mezclados.
6. Mueva bien y apague el juego.
7. Añada leche, el culantro y el perejil. Sazona al gusto y listo.
a) Bermejuelo: ………………………………………………………………………………………………..
b) Distinguir : ………………………………………………………………………………………………..
c) Cresta : ………………………………………………………………………………………………..
d) Moluscos : ………………………………………………………………………………………………..
Vamos a recrearnos:
Busca las palabras en la siguiente sopa de letras:
H U M E D A L E S Q S L Q
E I R O J P K L S S J O U
• PATO F C F F S L V G K L M V X
• COLORADO Q O W H A A J M Q B X A P
• BERMEJUELO X L H P S N W O E U L E Q
• AVE Y O J O T T B N W L A V E
• MACHO G R G C K A Y Y I Y G F M
• HUMEDALES G A X Y O S R N N O U W O
• VENTANILLA L D F G A S A F H C P T G
• LAGOS E O Q Z A T T C U Y A S E
• COSTAS Z V Y I N Z A A R P C L X
• PLANTAS G O X E E M G U S P U L Q
Z X V B E R M E J U E L O
a o e
a
n
p o r
o
c
a
t j l
1.………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
2.………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
3.………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
4.……………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………………………….
ga ge gui
B A C
P D
• GARZA
• BLANCA
P • ALTURA
• VENTANILLA
G • DERRUMBARSE
• PARQUES
G
• CARLOS
• AVE
• GORRO
• GARITA
V • PELIGRO
A
DÍA DE LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS
DERECHOS DEL NIÑO
20 de noviembre
NIVEL LITERAL
NIVEL INFERENCIAL
NIVEL CRÍTICO
TU OPINIÓN IMPORTA:
¿El mensaje que se extrae del texto es?
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Colorea las imágenes que representa al texto
LA BATALLA DE TARAPACÁ
27 de noviembre
VOCABULARIO
Epopeya : Poema que narra los hechos heroicos y gloriosos, digno de ser
contados.
a) ___________________________
b) ___________________________
c) ___________________________
NIVEL LITERAL
NIVEL INFERENCIAL
TU OPINIÓN IMPORTA:
¿El mensaje que se extrae del texto es?
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Explica el significado de las siguientes expresiones:
a. “Los valerosos soldados”
NIVEL INFERENCIAL
TU OPINIÓN IMPORTA:
¿El mensaje que se extrae del texto es?
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Explica el significado de las siguientes expresiones:
a. “tiene una trayectoria legendaria”
¿Cómo es su
cuerpo?
El gorrión
cantor
viven?
nido?
¿Dónde construye su
Continuo Discontinuo
Marcos es un niño que le gusta mucho ir al colegio. Todos los días se levanta sin
que su mamá lo despierte y se asea antes de ir a desayunar.
Esta mañana su mamá le ha preparado un desayuno que le gusta mucho, se trata
de chocolate y bizcocho. Después de desayunar, su mamá le ayuda a ponerse el
abrigo. Marcos da un gran beso a su querida mamá, se despide contento y se va al
colegio.
Ahora pinta:
De azul lo primero que pasó.
De rojo lo que pasó luego.
De amarillo lo que pasó después.
De verde lo que sigue, y
De color café lo que pasó finalmente.