Recuperacion 1a Evaluacion 2o Eso

CUADERNILLO DE
RECUPERACIÓN 2º ESO
1º evaluación
CURSO 2020-2021
IES SANTIAGO SANTANA DIÍAZ
1
MEDIDAS DE ACTUACIÓN PARA LOS ALUMNOS
QUE TIENEN QUE RECUPERAR LA 1ª
EVALUACIÓN:
Para recuperar 1ª la evaluación suspendida, los alumnos realizarán las actividades correspondientes a los
temas 1 y 2 del libro que se recogen en este documento.
Tendrán que imprimirlas y presentárselas a su profesor debidamente completadas.
La realización del cuadernillo servirá como refuerzo y repaso de los contenidos, pero no se contará como
parte de la nota. Sin embargo, será obligatoria su presentación para poder realizar la prueba escrita.
Será necesaria también, la presentación de todos aquellos trabajos no presentados durante esa 1ª
evaluación.
También realizarán una prueba escrita con los contenidos de estos temas que corresponden con los
evaluados.
I.E.S. Santiago Santana Díaz
Departamento de Geografía e Historia
CUADERNILLO DE RECUPERACIÓN 2º ESO
Nombre: Fecha: Curso:
Unidad Didáctica 1: La Prehistoria
1. Relaciona cada etapa de la Prehistoria con sus características.
Vivían en cuevas y en pequeños grupos. Paleolítico

Aparecieron los primeros poblados.
Edad de los
Se fundían metales para elaborar utensilios. Metales
Comenzó la economía productora. Neolítico
Fabricaban herramientas con piedras y huesos.
Las ciudades crecieron y se amurallaron.
2. Enumera los homínidos desde el más reciente al más antiguo.
3. Realiza un eje cronológico de la Prehistoria en el que figuren estos

aspectos:
a) Las tres etapas que la conforman.
b) Fechas de inicio y finalización.
c) Un invento destacado de cada etapa.
4. Responde estas preguntas.
a) ¿Qué significa que los primeros homínidos eran bípedos?

b) ¿Qué importante consecuencia tuvo el bipedismo?
c) Cita otras ventajas que supuso el bipedismo.
3
5. Indica a qué etapa de la Prehistoria pertenece cada imagen.
6. ¿Con qué etapa de la Prehistoria relacionas esta imagen? ¿Por qué?
7. Sitúa estos inventos y características en cada etapa.
herrero ladrillos fuego hierro
cerámica arado bifaz azada
rueda de piedra arpón murallas hoz
ejército lascas mineros vasijas barro
Paleolítico Neolítico Edad de los Metales
4
8. Responde.
a) el siglo que corresponda a estos acontecimientos.
• 218 a. C.: _____
• 476 d. C: ______
• 1492 d. C.: ____
• 34 a. C.: ______
• 1789 d. C: ______
• 945 a. C.: ______
b) Ordena cronológicamente las fechas de la actividad anterior.
c) Transforma en números romanos las fechas de la primera actividad.

• 218 a. C.: ___
• 476 d. C: ___
• 1492 d. C.: _____
• 34 a. C.: ______
• 1789 d. C: ______
• 945 a. C.: _______
9. Marca con una X la respuesta correcta en cada caso.
a) El Paleolítico se divide en:

Paleolítico superior, medio e inferior.
Paleolítico erectus, medio y Edad de los Metales.
Paleolítico superior, austrolopitecus y Neolítico.
b) El término Paleolítico significa:

piedra nueva.
piedra antigua.
piedra remota.
c) Los seres humanos del Paleolítico eran:

nómadas y cazadores-recolectores.
sedentarios y agricultores.
nómadas y comerciantes.
d) Entre otros adelantos, en el Paleolítico cabe destacar:

la azada y la aguja de coser
el descubrimiento del fuego y las bifaces.
la cerámica y las puntas de flecha.
e) En el Paleolítico superior, llego a la península ibérica el:

Homo sapiens
Homo habilis
Homo erectus
5
10. Rellena la tabla con los datos que conozcas.
Homínido Fechas Localización / Características

(aproximadas) región
Unidad Didáctica 2: Las primeras civilizaciones
1. Completa la tabla.
Imperio Fechas Extensión Reyes
Sargón
En torno al 1800
a. C.
Imperio asirio
2. Averigua si se conservan restos de arte egipcio en la actualidad y

cita algunos ejemplos.
6
3. Responde estas cuestiones.
a) ¿Qué materiales se empleaban para los palacios y templos?

b) ¿Cuáles fueron las aportaciones en el campo de la arquitectura?
c) ¿Por qué es importante el Poema de Gilmamesh? ¿Cuándo se escribió?
d) ¿En qué otros campos sobresalieron los pueblos sumerios?
4. Observa las imágenes y completa las fichas.
¿Qué es? ______________
¿Para qué servía o función que

desempeñaba? __________
______________________
Características: ___________
________________________
7
¿Qué es? ______________
________________________
Descripción: ____________
_______________________
¿Qué es? ______________
¿Para qué servía o función que

desempeñaba? __________
______________________
________________________
8
5. Coloca correctamente estos grupos en la pirámide social egipcia.
esclavos
soldados
campesinos
faraón
nobles
comerciantes
sacerdotes
artesanos
familia faraón
9
6. Sitúa estos hechos en tabla.
capital en Tebas invasión de los hicsos Cleopatra

2050-1750 a.C. Ramsés II pirámides de Gizeh
685-30 a. C. expansión a Nubia 2700-2200 a. C.
Tutmosis III capital en Menfis conquista Palestina y Siria
provincia romana 1550-1070 a. C. ataques asirios y persas
período de esplendor
Imperio Imperio Medio Imperio Nuevo Baja época

Antiguo
7. Di qué muestra la imagen y por qué es importante.
10
8. Señala qué importante hecho permitió que esas sociedades

fluviales recibieran el nombre de “históricas”.
• Nombra las diferentes escrituras que aparecieron.

• Explica las características de cada una de ellas.
9. Imagina que en una excavación encuentras un papiro escrito por el

faraón Ramsés II a su hijo sobre los deberes y derechos que tiene
un soberano para proteger a su pueblo y hacerlo más poderoso.
Razona y fundamenta qué tipo de fuentes de información nos
proporciona el faraón.
10. Reflexiona. ¿Estas civilizaciones fluviales nacieron antes o

después del nacimiento de Cristo? ¿Cómo deberían, entonces,
aparecer escritas las diferentes fechas?
11

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Tendrán que imprimirlas y presentárselas a su profesor debidamente completadas.

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Unidad Didáctica 1: La Prehistoria

1. Relaciona cada etapa de la Prehistoria con sus características.

Vivían en cuevas y en pequeños grupos. Paleolítico

2. Enumera los homínidos desde el más reciente al más antiguo.

3. Realiza un eje cronológico de la Prehistoria en el que figuren estos

4. Responde estas preguntas.

a) ¿Qué significa que los primeros homínidos eran bípedos?

5. Indica a qué etapa de la Prehistoria pertenece cada imagen.

6. ¿Con qué etapa de la Prehistoria relacionas esta imagen? ¿Por qué?

7. Sitúa estos inventos y características en cada etapa.

herrero ladrillos fuego hierro

cerámica arado bifaz azada

rueda de piedra arpón murallas hoz

ejército lascas mineros vasijas barro

Paleolítico Neolítico Edad de los Metales

b) Ordena cronológicamente las fechas de la actividad anterior.

c) Transforma en números romanos las fechas de la primera actividad.

9. Marca con una X la respuesta correcta en cada caso.

a) El Paleolítico se divide en:

b) El término Paleolítico significa:

c) Los seres humanos del Paleolítico eran:

d) Entre otros adelantos, en el Paleolítico cabe destacar:

e) En el Paleolítico superior, llego a la península ibérica el:

10. Rellena la tabla con los datos que conozcas.

Homínido Fechas Localización / Características

Unidad Didáctica 2: Las primeras civilizaciones

Imperio Fechas Extensión Reyes

2. Averigua si se conservan restos de arte egipcio en la actualidad y

3. Responde estas cuestiones.

a) ¿Qué materiales se empleaban para los palacios y templos?

4. Observa las imágenes y completa las fichas.

¿Qué es? ______________

¿Para qué servía o función que

¿Qué es? ______________

¿Qué es? ______________

¿Para qué servía o función que

5. Coloca correctamente estos grupos en la pirámide social egipcia.

6. Sitúa estos hechos en tabla.

capital en Tebas invasión de los hicsos Cleopatra

Imperio Imperio Medio Imperio Nuevo Baja época

7. Di qué muestra la imagen y por qué es importante.

8. Señala qué importante hecho permitió que esas sociedades

• Nombra las diferentes escrituras que aparecieron.

9. Imagina que en una excavación encuentras un papiro escrito por el

10. Reflexiona. ¿Estas civilizaciones fluviales nacieron antes o

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