INDICE

1. QUE ES LA DEONTOLOGÍA..........................................................................................................2
a. El concepto de deontología en general.................................................................................3
b. La relación entre ética y deontología....................................................................................3
c. De esta forma lo ha entendido la tradición aristotélica.......................................................3
2. QUE ES LA ÉTICA PROFESIONAL.................................................................................................3
 La ética profesional............................................................................................................4
 La ética profesional comprende.........................................................................................4
 Al cumplir con sus obligaciones..........................................................................................5
 Al estimular los cambios de actitudes y de normas sociales..............................................5
3. La ética profesional del docente puede ser apreciada para un análisis más ordenado a través
de las siguientes relaciones:...............................................................................................................6
I. Relaciones del profesor con la sociedad.........................................................................6
II. Relaciones del profesor con la escuela...........................................................................6
III. Relaciones del profesor con el alumno.......................................................................6
IV. Relaciones del profesor con los colegas.....................................................................6
V. Relaciones del profesor consigo mismo.........................................................................6
4. LA DEONTOLOGÍA PROFESIONAL...............................................................................................6
5. Si la deontología profesional no se resuelve sólo con los parámetros éticos comunes,.............7

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LA DEONTOLOGÍA PROFESIONAL

1. QUE ES LA DEONTOLOGÍA

Deontología es un término más reciente. Lo creó Jeremy Bentham a mediados del

siglo XIX. Originariamente significó el “estudio o tratado de los deberes”. No
obstante, el término ha adquirido un significado más preciso, en la actualidad se
refiere al estudio de los deberes de una determinada profesión. Así, suele hablarse
de una deontología jurídica o forense, psicológica, médica, etc. Es una ética
aplicada a una profesión, ética aplicada. (Sandí, pág. 4).
En el Seminario sobre Ética Judicial celebrado en 1996 se hizo una caracterización
bastante exacta sobre lo que constituye la deontología: “La deontología opera por
definición en el campo profesional. Es un conjunto de reglas profesionales
sancionadas por una instancia disciplinaria” (Sandí, pág. 4)
BECERRA afirma que la ética profesional o deontología profesional como el estudio
de las reglas o normas de la conducta buena que le corresponde asumir a una
persona o conjunto de personas en el ejercicio de sus actividades profesionales”.
No sin cierta reserva también acepta esta acepción MENÉNDEZ “Ética profesional o
moral profesional, se suele definir como la “ciencia normativa que estudia los
deberes y los derechos de los profesionistas en cuanto tales. /// Es lo que la
pulcritud y refinamiento académico ha bautizado con el relumbrante nombre de
deontología” (Sandí, pág. 4)
Hay que entender que la Deontología es precisamente el punto de encuentro entre
la moral y el Derecho14; es decir, que sus normas no son ni puramente jurídicas ni
puramente morales. Por esta razón se hizo necesario el concepto, cuando se
superó la dicotomía derecho-moral. MÁRQUEZ GONZÁLEZ señala que la
deontología es “la ciencia que estudia el conjunto de deberes morales, éticos y
jurídicos con que debe ejercerse una profesión liberal determinada con ello
implica el código de conducta bajo el cual tiene obligación de actuar el profesional,

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sin embargo, es menester acotar que la deontología se nutre de dos vertientes: el

derecho y la moral”15. No es que los códigos deontológicos empiezan a existir a
partir de Bentham. Es conocido que los gremios medievales tenían sus normas de
conducta. Lo que se hizo a partir de Benthan fue, dentro del avance de las ciencias
jurídico filosóficas, acuñar un concepto que supera la tradicional dicotomía moral-
derecho como dos realidades excluyentes(Sandí, pág. 5)
a. El concepto de deontología en general.
En su acepción más habitual, el término deontología suele usarse para designar la
"moral profesional", situándola así como una parte de la moral, una "moral
especializada". Pero esto no puede hacerse sin precisar que, ante todo, la
deontología es un capítulo de la Ética general, concretamente la teoría de los
deberes (tá déonta). Los deberes profesionales son sólo una parte muy restrictiva
de los deberes en general, y de éstos hemos de ocuparnos en primer término. (I.
Ética, pág. 5)
b. La relación entre ética y deontología
es análoga a la que se establece entre felicidad y deber, nociones que en definitiva
constituyen sus respectivos núcleos temáticos. El deber es algo más restringido
que la felicidad y, así, cabe entender la deontología como una parte especial de la
ética, siendo ésta, a su vez, un desarrollo de la filosofía de la naturaleza y, en
último término, de la filosofía primera o metafísica.
c. De esta forma lo ha entendido la tradición aristotélica.
En efecto, no cabe reducir el bien al bien moral. Lo primero que hay que decir del
bien (tó agathón) es que es un aspecto del ser (tó on) , y la ética se sitúa en el
planteamiento de lo que un tipo especial de ente que es el hombre (anthropos)
necesita para bien-ser o bien-vivir. (I. Ética, pág. 5)

2. QUE ES LA ÉTICA PROFESIONAL

La Ética Profesional tiene un amplio campo para estudiar. Como primer asunto,
examina lo que es la profesión desde el ángulo de la vida moral, distinguiéndose
así de cualquier otra consideración, incluso de la sociología o de la psicología. A la

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Ética Profesional le interesa la profesión como expresión y como medio moral para
la realización del profesional como ser humano. (PROFESIONAL U. P.)
Para una mejor comprensión de la moralidad del ejercicio profesional, la Ética
Profesional señala los valores fundamentales de la profesión, la conciencia y la
responsabilidad del profesional así como los principios que debieran inspirar su
comportamiento. (PROFESIONAL U. P.)
Todas las profesiones tienen su ética específica. En verdad, toda acción humana,
de consecuencia social, comprende una ética, esto es, comprende normas de
comportamiento, consignando lo que es lícito y lo que no lo es. (PROFESIONAL,
pág. 1)
 La ética profesional
es el compromiso que adquiere el hombre de respetar a sus semejantes en el
trato de la profesión que ejerce. (PROFESIONAL, pág. 1)
La acción profesional procura el sustento propio y el de la familia, así como
también propende a la conservación de los elementos fundamentales de la
comunidad y al desarrollo social. Siendo así, las acciones individuales y colectivas
son valorizadas en cuanto a estos objetivos y en la medida en que éstos sean
contemplados. Hay, pues, una obligatoriedad moral en él comportamiento
profesional de los ciudadanos, que implica respeto a la sociedad y a las personas
con que se relacionan. (PROFESIONAL, pág. 1)
 La ética profesional comprende
un compromiso de comportamiento derivado de la propia acción del trabajo, de
sus consecuencias, junto a los directa mente interesados· y a la sociedad en
general. Ella constituye lo que se espera de la conducta de un profesional. Es como
una expectativa de comportamiento to, sobre cuya base se establecen las
relaciones entre la clientela y el profesional. Constituye, asimismo, una necesidad y
una garantía para que exista un clima de confianza en las relaciones humanas y
laborales del profesional. (PROFESIONAL, pág. 1)

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Si lo antedicho es válido para todas las profesiones, lo es aún más para el

profesor, que actúa con el elemento humano más importante para las familias,
puesto que se trata de los hijos de éstas, y el más precioso para la sociedad, ya que
representa su posibilidad de renovación. (PROFESIONAL, pág. 1)
El caso de la ética profesional del profesor se manifiesta todavía con mayor
complejidad, porque éste tiene compromiso con el estado social actual, puesto
que tiende a la conservación de las tradiciones y del orden social; pero, al mismo
tiempo, está. Comprometido con la evolución, con· el cambio, con el progreso
social. De él dependen, en gran parte, la estabilidad y la marcha paulatina hacia las
nuevas formas sociales. (PROFESIONAL, pág. 1)
 Al cumplir con sus obligaciones
de mantenedor, el profesor debe proceder de modo que no se lo confunda con un
retrógrado o, peor aún, con un acomodaticio. Muchas veces, al defender normas
establecidas, el profesor revela falta de espíritu combativo o de esclarecimiento,
poniéndose al servicio de actitudes ya añejas, con perjuicio para el progreso social.
(PROFESIONAL, pág. 1)
 Al estimular los cambios de actitudes y de normas sociales
el profesor debe tener cuidado de verificar si no está traicionando los principios
fundamentales de la sociedad a la cual sirve y si los ideales de renovación no se
contradicen con la línea lógica de evolución de esa misma sociedad.
(PROFESIONAL, pág. 2)
Es preciso no olvidar que la ética del profesor expresa, por sobre todo, profundo
respeto a la formación de nuevas generaciones, herederas de un presente
estructurado sobre la base de un pasado cultural que no puede ser omitido sin
grave perjuicio para la colectividad. (PROFESIONAL, pág. 2)
El profesor tiene que ser modelo e inspirador de procedimientos sociales y morales
positivos para la conservación y el progreso de la sociedad; por ello debe inspirar
confianza, tanto a la familia corno a la comunidad en general. A la familia, porque
su misión será la de educar a lo que ésta tiene como su bien más querido: los hijos.
A la sociedad, porque de él, en gran parte, va a depender la mentalidad de los
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sujetos llamados a constituirse en los renovadores de todos los sectores de la vida

social. (PROFESIONAL, pág. 2)

3. La ética profesional del docente puede ser apreciada para un análisis más
ordenado a través de las siguientes relaciones:

I. Relaciones del profesor con la sociedad.

II. Relaciones del profesor con la escuela.

III. Relaciones del profesor con el alumno.

IV. Relaciones del profesor con los colegas.

V. Relaciones del profesor consigo mismo.

4. LA DEONTOLOGÍA PROFESIONAL

La deontología como ética profesional. Aristóteles ha acuñado la distinción

conceptual, de gran alcance para la filosofía práctica, entre poíesis y praxis, entre
producir y actuar(I. Ética, pág. 6)

En un sentido vulgar se habla de deontología en referencia al buen hacer que

produce resultados deseables, sobre todo en el ámbito de las profesiones. Un buen
profesional es alguien que, en primer lugar, posee una destreza técnica que le
permite, en condiciones normales, realizar su tarea con un aceptable nivel de
competencia y calidad. Las reglas del buen hacer constituyen, sin duda, deberes
profesionales. Y esto no es en modo alguno ajeno al orden general del deber ético.
Aún más: las obligaciones éticas comunes para cualquier persona son, además,
obligaciones profesionales para muchos. Al menos así se ha visto tradicionalmente
en ciertas profesiones de ayuda como el sacerdocio, la educación y, en no menor
medida, la medicina o la enfermería. En último término, esto se puede decir de
todas las profesiones honradas, pues en todas se da, de manera más o menos
directa, la índole del servicio a las personas. Pero en ésas es más patente, para el
sentido común moral, que no es posible, por ejemplo, ser un buen maestro sin

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intentar ser buena persona. Es verdad que no se educa, o no se ejerce buena

medicina, sólo con buenas intenciones, pero tampoco sin ellas

5. Si la deontología profesional no se resuelve sólo con los parámetros éticos

comunes,

tampoco la ética se reduce a la satisfacción de ciertos protocolos deontológicos. En

efecto, la cuestión del bien no se sustancia con el cumplimiento de una normativa:
no es que el bien moral estribe en cumplir la ley, sino que hay que cumplirla
porque lo que preceptúa es bueno, caso de que efectivamente lo sea. Es anterior.

BIBLIOGRAFÍA

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