Monsters University es la película antes de ““Monsters, Inc.

” Según la cronología de ambas

entregas. (Aunque fue estrenada años después de la primera.) En la cinta, Pixar aborda
temas relacionados con la inclusión, exclusión, segregación, integración, diversidad,
participación, estereotipos y prejuicios en el contexto de una universidad llena de
monstruos. Hoy, mostraremos como grupo pudimos identificar estos conceptos dentro de
esta maravillosa y significativa película:

Estereotipos: Estos se ven presentes dentro del transcurso de toda la película,

básicamente el universo de Monsters University funciona a base de estereotipos. Se
expresa que, para ser un gran asustador, tienes que verte aterrador, como un monstruo
grande, horrible. Algo que nuestro protagonista no cumple.

En una escena la decana Hardscrabble le dice a Mike: “Usted no asusta”. No importa que
uno de nuestros personajes principales fuera el mejor de su clase, solo por su apariencia lo
rebajaba completamente. Lo mismo hacen las fraternidades más “populares” de la película,
cuando en la fiesta de los grupos los humillan vertiendo pintura de colores, brillitos, y
peluches, lo que buscan hacer es que se vean “adorables” algo que en el mundo de ellos es
malo y no es aceptado para ser un asustador, básicamente, no puedes ser asustador si eres
“tierno”. Esa es su forma de reforzar aún más sus estereotipos.

Exclusión: El personaje principal, Mike Wazowski, inicialmente se siente excluido

y menospreciado por otros monstruos debido a su tamaño y apariencia. Esto refleja una vez
más cuales son las prioridades de la sociedad de Monsters university. Al principio de la
película, Mike se siente excluido en su primer día en la universidad debido a su pequeño
tamaño y falta de habilidades asustadoras. Los otros estudiantes lo ven como inadecuado y
no perteneciente. Durante "Las sustolimpiadas", algunos equipos excluyen a Mike y a Sulley
debido a sus diferencias.

Rechazo de la Fraternidad: La fraternidad Oozma Kappa inicialmente es excluida y

subestimada por otras fraternidades más populares y asustadoras. Esto refleja cómo la
exclusión puede basarse en prejuicios.

Segregación en las Competencias: Durante "Los Juegos del Miedo", algunos equipos
excluyen a Mike y a Sulley debido a sus diferencias. Esto muestra cómo la segregación
puede ser una forma de exclusión.
Segregación: En la película, hay una competencia llamada "Los Juegos del Miedo" en la
que los monstruos compiten en diferentes pruebas. Al principio, algunos equipos segregan a
Mike y a su compañero Sulley, pero con el tiempo, los dos grupos se integran y aprenden a
trabajar juntos.

Competencia Inicial en "Los Juegos del Miedo": Al principio de la película, los equipos que
participan en "Los Juegos del Miedo" segregan nuevamente a Mike y a Sulley,
considerándolos inadecuados. Los excluyen de las actividades y los desprecian debido a
sus diferencias. Ojo, pero no solo con ellos dos, también lo hacen con la fraternidad Oozma
Kappa por algunos ser muy tiernos, otros muy viejos, otros muy “tontos” etc.

Fraternidades y Sororidades Exclusivas: En la universidad, algunas fraternidades y

sororidades son conocidas por ser exclusivas y segregan a ciertos tipos de monstruos. Esto
crea una muy clara división en la comunidad estudiantil de la universidad.

Rechazo en la Clase de Asustar: Mike y Sulley son inicialmente rechazados en la clase de

asustar debido a sus diferencias en comparación con los otros estudiantes. Esto muestra
cómo la segregación puede ocurrir en un entorno académico.

Inclusión: Al principio, no hay ni un poco de esto en la cinta, pero prontamente

sucedieron ciertos hechos:

Integración en Oozma Kappa: A pesar de sus diferencias iniciales, Mike y Sulley se unen a
la fraternidad Oozma Kappa y son aceptados por sus miembros. Esto muestra cómo la
inclusión puede ocurrir cuando las personas valoran las habilidades y cualidades
individuales en lugar de juzgar por la apariencia.

La Competencia Conjunta: A medida que avanza la película, los equipos en "Los Juegos del
Miedo" comienzan a trabajar juntos, incluyendo a Mike y Sulley. Esto demuestra cómo la
inclusión y la colaboración pueden superar la segregación inicial.

El Aceptación Final: Al final de la película, los personajes reconocen el valor de la diversidad

de talentos y la importancia de trabajar juntos como un equipo. Esto refleja una inclusión
más amplia en la comunidad de Monsters University.

Integración:

Unión de Mike y Sulley en Oozma Kappa: A pesar de sus diferencias iniciales, Mike y Sulley
se unen a la fraternidad Oozma Kappa y trabajan juntos para demostrar su valía. Esto
muestra cómo la integración puede ocurrir cuando las personas se unen a pesar de sus
diferencias.

Colaboración en "Los Juegos del Miedo": A medida que avanza la película, los equipos en
"Los Juegos del Miedo" comienzan a colaborar y a superar sus prejuicios iniciales,
incluyendo a Mike y Sulley. Esto demuestra cómo la integración puede superar la
segregación.
Aceptación en la Comunidad Universitaria: Al final de la película, los personajes se integran
en la comunidad universitaria y son aceptados por sus compañeros a pesar de las
diferencias iniciales. Esto refleja cómo la integración puede llevar a una mayor comprensión
y aceptación.

Prejuicios: Todos durante el trayecto de la película tenían una idea preconcebida sobre
Mike Wazowski, ni siquiera sabían de que era capaz, solo por ser un monstruo pequeño era
completamente rechazado.

“Es para al menos lo que tienen, si entiendes, una oportunidad” Sulley a Mike cuando
gracias al segundo, Sulley había sido aceptado en una fraternidad “prestigiosa”.

“No me llegas ni a la punta de los pies” Nuevamente Sulley teniendo un prejuicio gigante
hacia Mike, hasta ese momento no había visto ni un poco de lo que era capaz el otro, y aún
así le decía comentarios desagradables queriendo haciéndolo sentir menos.

Diversidad: Oozma Kappa es el mejor y casi único ejemplo de diversidad dentro de la

película. Ya que es la única fraternidad donde hay presencia de personas con diferentes
características físicas, sociales y personales en un grupo u organización. Se puede ver la
diferencia en los otros grupos como por ejemplo “HSS” o “PNK” donde se puede observar a
simple vista que son iguales hasta físicamente. Oozma Kappa termina siendo un especie de
“espacio seguro” para nuestros protagonistas, que después de ser desplazados de todos los
lugares, ellos les abrieron sus puertas con mucho amor.

Participación: Mike, supo hacer partícipe a todos sus compañeros en una competencia
donde claramente ninguno estaba capacitado para esta. Tomó las habilidades bien
escondidas que tenía cada persona de su grupo y las hizo útiles para la competencia. A
través de la participación compartimos con los otros miembros del grupo decisiones que
tienen que ver con nuestra propia vida y la de la sociedad a la que pertenecemos.

Integrantes: Ami Cartagena, Aydan Machuca, Kike Rojas,

Constanza Cepeda.
Sección 34.