Análisis de película “Wonder”

Integrantes:

Valentina Aravena

Constanza García

Catherine Hormazábal

Karen Miranda

Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad Autónoma de Chile

Psicopatología y Psicofarmacología Infanto-Juvenil

Docente: Juan Enrique Barrera

22/09/2020
 Análisis

Datos Generales:

● Nombre de la película: Wonder (Extraordinario).

● Nombre del director: Stephen Chbosky.
● Nombre del/los actores principales: August "Auggie" Pullman (Jacob Tremblay).
● Nombre de dos actores secundarios: Olivia “Via” Pullman (Izabela Vidovic) y
Miranda (Danielle Russell).
● Año de producción: 2017.

Resumen del argumento:

Wonder (extraordinario), trata de August Pullman, un niño de 10 años, quien nace con un
problema de deformidad facial, pasando por 27 cirugías en su corta edad, dichas operaciones
se basaban en áreas para respirar, oír y ver.

La historia de “Auggie”, está narrada bajo diferentes puntos de vistas, inicia con su voz,
continúa con la de su hermana y amigos/as, mostrando diferentes apreciaciones sobre “Auggie”
logrando que tengamos una identificación completa acerca de él.

Los padres de “Auggie” llevan años dándole educación en casa por miedo a que sufra el rechazo
de sus iguales, ya que, “Auggie” es “diferente”, pero siempre le brindaron apoyo, y confiaron
en él. Mientras Auggie, sabe que no es un niño común y corriente, aunque como él lo plantea
hace cosas como un niño común y corriente, “toma helado, anda en bicicleta, realiza deportes
(en su xbox), juega Minecraft y le gusta la ciencia”.

Este año, August Pullman, ingresa a la escuela pública, yendo a quinto año, al principio será
víctima de las miradas extrañas y prejuicios, sin embargo, será una nueva experiencia, en donde
podrá superar dichos prejuicios y desconcierto, haciendo que sus compañeros y la comunidad
educativa, logren conocerlo y de este modo puedan aceptarlo y respetarlo.
Seis planos de análisis:

A. Análisis transpersonal: Relación del personaje principal con dos o tres personajes
secundarios.

La relación de Auggie con su madre, es basada desde la mirada del amor, el apoyo
incondicional, poniéndolo frente a dificultades, pero siempre transmitiendo seguridad. La
relación con su padre es basada desde el sentido del humor, y el tomar todo con humor frente
a Auggie, intentado sobreprotegerlo, pero sin coartarlo de sus metas. En tanto con Olivia, es
un poco más distante, sin embargo, una “hermandad” llena de amor y aceptación.

B. Análisis interpersonal: La relación que tiene el personaje principal con todas las
personas que aparecen en la película.
Auggie con el director Tushman, tienen una relación distante. En relación con Jack, Summer y
Auggie, son muy buenos amigos, Julian, no hubo buena relación, por el bullying ejercía sobre
Auggie, Charlotte, Amos, Henry y Miles, si bien al comienzo eran bastante distantes, luego
tienen un buen lazo con Auggie, los docentes (Brown y Petosa) le dan un lugar dentro del salón
a Auggie. Miranda, Olivia y sus padres, son el fiel apoyo y la contención de Auggie.
C. Análisis intrapersonal: El viaje que hace el personaje principal en toda la película;
cómo se va transformando.
El viaje comienza cuando Auggie debe ir a la escuela, sintiéndose aterrado por ser diferente,
sin embargo, logra tener confianza en sí mismo para responder ciertas preguntas incómodas. A
medida que pasa el tiempo, logra sentir más comodidad en la escuela al tener amigos «Jack y
Summer». Llegando al final, Auggie, logra sentirse cómodo y feliz, logrando tener la
aceptación de sus compañeros, logra formar amistades y sentirse incluido en la escuela.
D. Análisis ideológico: Descubrir la ideología explícita e implícita en la película.
La ideología explícita dentro de la película es no dejarnos llevar por las apariencias de las
personas, mirar mucho más allá de lo físico, como el humor, el compañerismo, la amistad, entre
otros, promoviendo así la tolerancia. Mientras lo implícito de la película, al mostrar las
realidades de distintas personas nos hace ver que todas las personas en nuestro entorno tienen
sus propios problemas y complejidades, aunque no lo demuestren o no lo digan.
E. Análisis estético: Analizar la ambientación.
La casa de Auggie, centrándonos en su dormitorio, está ambientado en base a los gustos de él
(el universo/luna y Star Wars), una casa amplia, apta para jugar. El colegio de Vía y Auggie,
son establecimientos amplios, con grandes salones, patios y cafeterías/comedores. En relación
con la escena en la playa (cuando Vía recuerda a su abuela) y el bosque (al final de la película),
le dan esa sensación natural que hace desconectarse de la ciudad y lo “común”.
F. Análisis simbólico: Identificar los elementos simbólicos que aparecen en la
película. (por ejemplo, Año Nuevo)
En la feria de ciencias, todos sienten admiración por el proyecto de Auggie y Jack, mientras el
de Amos y Henry termina siendo un desastre, cayendo material del volcán sobre Amos.
Posterior a esto Amos comienza a sufrir burlas por parte de sus compañeros, y Auggie recibe
burlas de Julian, en donde Amos por presión del docente acusa a Julian. Llegando al final
Amos, defiende a Auggie de las burlas que recibe por parte de chicos de cursos superiores.

Dimensión escogida desde la psicopatología infanto-juvenil:

● Factores protectores y de riesgo en salud mental:
Los padres, junto con su hermana Olivia, y su mejor amiga Miranda, se encuentran en un rol
de factor protector para Auggie, ya, que siempre lo hacen sentir como un niño “normal”
preparándolo para un futuro y más en esta ocasión en el comienzo estudiantil, además toda su
familia dejó su vida “normal”, para atender necesidades y darle prioridad a Auggie, esto se
puede ver con su madre, quien dejó su carrera para educarlo en casa, su hermana realizando
todo sola, para no “molestar” y el padre, escondiendo el casco para ayudarlo a salir sin el. Como
factor de riesgo se encuentra el bullying, incluyendo rechazo y burla por parte de sus nuevos
compañeros. Un factor precipitante fue su deformidad facial, pero, pese a tener todo en contra
Auggie tiene una gran inteligencia emocional, y perseverancia, que lo ayuda a sobrellevar el
incluirse en una comunidad estudiantil siendo “diferente” al resto.
Conclusiones:
Cuál es su opinión de la película, por qué. Cada integrante debe dar su opinión
Valentina Aravena:
Mi opinión va relacionada con las emociones que llega a transmitir, enseña el valor y la
importancia de la amistad verdadera, así como también los efectos del bullying, me parece
emocionante la forma en la que enseña el valor de las personas sin importar su apariencia.
Constanza Garcia:
La película aborda temas de los que no se hablan mucho, por lo que educa y concientiza sobre
las realidades de las personas que nos rodean y los problemas que puedan tener dejando
también como enseñanza que lo físico no es lo importante si no el valor como persona de bien.
Catherine Hormazábal: La película aborda una problemática muy habitual en los niños, ser
diferente, en este caso es por una enfermedad, pero siempre se ha sabido de los constantes
problemas que conlleva ser diferente en la niñez, es necesario abordar la protección familiar.
Karen Miranda:
La película aborda toda la complejidad que lleva el ser “diferente” al resto, enfatizando en la
resiliencia y perseverancia que tienen los padres y Auggie al lograr integrarse al grupo. Destaca
el dejar de actuar desde los prejuicios y fijarnos más en la esencia de la persona.