Materia:

Fundamentos de Investigación

Nombre del maestro:

Gerardo Adán Rebollar

Nombre del alumno:

Brian Ramírez Arancibia

Carrera:
Ingeniería en Gestión Empresarial.

UNIDAD IV

Iguala, Gro 18 de noviembre del 2022

 Introducción
La introducción seria que la elaboración del proceso de elaboración de una
investigación documental, es que la investigación se puede definir también
como la acción y el efecto de realizar actividades intelectuales y
experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los
conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como fin ampliar el
conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación
práctica. La investigación debe de ser sistemático, organizado y objetivo, cuyo
propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el
conocimiento y la información sobre algo desconocido. Asimismo, la
investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener, mediante
observación, la experimentación, nuevas informaciones y conocimientos que
necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnología. Para
la elaboración de una investigación documental, tiene diferentes formas de
hacerlo como son los temas de la 4 unidad, que ayudaran como hacer y
presentar una investigación documental.
Proceso de elaboración de una investigación documental
4.1.-FUENTES DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.
Las fuentes documentales o de información son las entidades y centros especializados en
proporcionar información, entre los que encontramos:
• Bibliotecas, hemerotecas, filmotecas, bibliotecas en línea, etc.
• Archivos (ya sea de organismos públicos o privados.
• Centros de información.
• Y para estar al día con las nuevas tecnologías tenemos al Internet, antes de ir directamente
a esos lugares es bueno que sepamos que son, como están constituidos y como obtener la
información que buscamos. (Fred, 2018)

Fuentes de información en Internet

Internet constituye la mayor fuente de información que la humanidad haya creado, por lo que buscar,
seleccionar y plasmar la información en nuestros trabajos académicos puede ser tarea muy
complicada para nosotros como estudiantes, debido a que mucha de la información existente no ha
sido validada adecuadamente y puede caer en ambigüedad, imprecisiones o equivocaciones.
(Cortés, 2017)

¿Que son las herramientas colaborativas basadas en Internet?

Son los medios que permiten acceder a ciertos servicios que facilitan a los usuarios comunicarse y
trabajar conjuntamente sin importar que no estén reunidos en un mismo lugar físico.

• e-Book: Un libro electrónico es una versión digital de un libro impreso en papel. Entre sus
ventajas se encuentra que se puede leer casi cualquier documento en cualquier lugar,
además de que ahorra gran cantidad de papel y recursos en su distribución.
• Wiki: Un wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los
usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar, o modificar el contenido de una página
web, de forma interactiva, fácil y rápido.
• Foro: Es una aplicación que da soporte a discusiones u opiniones en línea, permitiendo a
los participantes expresar sus ideas o comentarios respecto al tema tratado.
• Blog: Un blog es una herramienta de colaboración asincrónica que permite expresar ideas
y poner contenidos en un espacio dentro del aula virtual de una manera sencilla.
4.2.-INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.
Casi cualquier trabajo de creación intelectual requiere de unos
apoyos que no son puramente producto de la creación
individual; todo creador debe tener en cuenta que, para darle
más claridad a sus textos, sobre todo los que serán expuestos
o presentados a una variedad de lectores, deberán ser claros,
fundamentales de tal manera que dejen el menor número de
dudas o ninguna, de ser posible, ilustrarlos con ejemplos
comprensibles por todo. (Brayan, 2018)

• Por investigación documental entendemos la acción de aclarar dudas, obtener información

y datos que en algún momento alguien registro en un documento, llamase ensayo, informe,
estadística, memoria, tesis, investigación, monografía, articulo, libro, etc.
• Los instrumentos de los que nos auxiliamos para realizar y registrar un buen trabajo de
investigación, predominantemente son:

Ficha bibliográfica: Lo más usual para este tipo de documento es usar una tarjeta de cartón con
medidas de 14 x 8 cm. y en ella se registrará los siguientes datos:

1. Nombre del autor: Generalmente se inicia con los apellidos paterno, materno, separados
del nombre mediante una coma, para evitar confusiones. Si tenemos una obra escrita por
más de un autor, se puede omitir los nombres de los otros, a condición se especificar que
además del citado, existen otros; para tal fin se escribe et al.
2. Título de la obra y, en su caso, subtitulo: Este dato los registramos sin abreviaturas y con
letra cursiva o subrayado.
3. Editorial: Si esta referencia aparece en la obra, no debe omitirse en la ficha.
4. Lugar de publicación: Se escribe el nombre la cuidad en la que fue impreso el libro.
5. Año publicado: El año en el que se publicó; de no conseguirlo, se pone la abreviatura s.f.
(sin ficha).
6. Edición: Dato de la fecha de la publicación se cita el número de edición correspondiente;
solo se omite en el caso de que se trate de la primera edición.
7. Número de páginas: Se refriere el número total de páginas que tenga el libro.

Ejemplo:
Ficha hemerográfica: Es una derivación de la ficha bibliográfica en la que se registra información
obtenida de periódicos, suplementos culturales, gacetas y revistas, en ellas se refieren los datos que
aparecen en la portada de las citadas publicaciones:

1. Autor (s) del artículo.

2. Título y subtitulo entre comillas del artículo.
3. Nombre del periódico o revista.
4. Número de la publicación (incluir tono, volumen o cualquier otra indicación señalada en la
portada o primera plana).
5. Lugar de edición.
6. Fecha de la publicación.
7. Numero de página en donde se encuentre el artículo.

Ejemplos de fichas hemerográficas:

Ficha cibergráfica: Es una variable de ficha hemerográfica, pero con la particularidad de que es
sobre un contenido digital, por lo que, entre otras cosas, también se añade la URL (dirección
electrónica) de la fuente.

1. Autor.
2. Título del trabajo,
3. Título del sitio web,
4. Patrocinador de sitio web,
5. Fecha de la publicación del artículo,
6. Medio (web),
7. Fecha de acceso (lector) y
8. Dirección electrónica.

Ejemplo:
4.3.-ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.
Es un procedimiento científico y sistemático de indagación, recolección, organización, interpretación
y presentación de datos e información alrededor de un determinado tema, basado en el análisis de
documentos, estos pueden ser: bibliográficos (escrito), gráficos (grabados, mapas), audiovisuales
(disco, películas) y otros (muestras). Pasos de la investigación documental:

1. Delimitación del problema.

2. Recolección de la información.
3. Organización de los datos.
4. Análisis de los datos y organización de la monografía.
5. Redacción e informe de la investigación.

4.3.1.-ELECCIÓN Y DELIMITACIÓN DEL TEMA

Consiste en planear, de manera clara, precisa y concreta, el tema objeto de la investigación, la
situación o contexto dentro del que está enmarcado el trabajo o problema y el enfoque que se le va
a dar al trabajo. Procedimientos:

• Formulación del tema.

• Hipótesis de la yema.
• Propósito de la investigación.
• Marco conceptual de referencia.

4.3.2.-OBJETIVO
El investigador acude a las fuentes directas de información, vista bibliotecas, sitios de interés,
páginas web, donde puede obtener la información requerida para la compilación de una bibliografía
general sobre el tema, Procedimiento:

• Selección del repertorio bibliográfico y otras fuentes de consulta

• Lectura del material seleccionado.
• Elaboración de fichas bibliográficas.
Análisis de los datos y organización de la monografía: En este paso, el investigador estructura
y organiza los datos obtenidos en un esquema que le permitirá el desarrollo de la monografía sobre
el tema tratado. Es aquí cuando señala los procedimientos de análisis e interpretación de los datos.
procedimientos:

• Validación de la información.
• Selección de datos.
• Elaboración del esquema final.
• Análisis y organización de los resultados.
Otros procesos acordes al plan elaborado sobre la estructura final del trabajo: Se presentan
los resultados y hallazgos sobre el tema y se dan a conocer las conclusiones a que llego el
investigador. Procedimiento:
Redactar aplicando:
• Elementos formales y estéticos de la monografía.
• Elementos estructurales.
• Procedimientos para la redacción y presentación de la monografía.
• Normas APA.
Procedimientos del paso de la investigación documental. Delimitación del tema:

• Analizar investigaciones ya realizada.

• Estudiar en profundidad un tema, leyendo publicaciones al respecto.
• Revisar las conclusiones de congresos, seminarios u otros encuentros de investigadores.
• Experiencia de trabajo e interés personal del investigador.

La selección del tema realiza en las siguientes etapas:

• Definición: Establecer con precisión el contenido de su investigación y el alcance que tendrá

(contenido definido y aspectos específicos).
• Valoración: Analizar si es posible estudiarlo y si vale la pena efectuar ese estudio
(originalidad, relevancia y factibilidad).
• Precisión y extensión: Un solo aspecto del tema.

4.3.3.-LOCALIZACIÓN, SELECCIÓN Y RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN DE

DIFERENTES FUENTES.
Cuando se trata de la investigación, la recopilación de información es el aspecto más importante en
el proceso. Es muy importante saber cómo buscar, seleccionar y recopilar información adecuada de
diversas fuentes.

¿Cómo localizar información?

Es posible consultar diccionarios, libros de texto, o una enciclopedia y leer la información general
acerca de su área, Buscar en cada una de sus palabras clave. También se puede hacer uso de
bibliografía y otras fuentes de lectura para localizar fuentes de información adicionales.
4.3.4.-DISEÑO DEL ESQUEMA DE TRABAJO (TEMARIO TENTATIVO).
1.Selección del tema objeto de nuestro trabajo
• Planifica el tiempo.
• Guíate por tus propios intereses.
• Permite que tus ideas fermenten.
• Formula preguntas
• Toma una decisión.
• Lluvia de ideas.
• La explotación de un tema amplio.
• Concéntrate en un tema.
• Defínelo con claridad.
• Escógelo de acuerdo con su competencia.
• Procura que sea de dimensiones adecuadas a tus posibilidades.
2.Localización de la información necesaria.
3.Lectura.
4.Recolección en fichas la información obtenida:
• Evitar el plagio.
• Elige un estilo de documentación para fuentes.
• Utiliza siempre el mismo estilo.
• Anota la fuente y pagina para posibles nuevas lecturas.
• Señala si la información es cita directa o resumen.
• Anota todo lo que te resulte de interés.
• Escribe en el margen superior de la ficha el tema general de la nota, de modo que puedas
clasificar las fichas.
5.Análisis de las fuentes de información:
• Distingue lo importante de lo secundario.
• Diferencia hechos de opiniones.
• Compara las informaciones obtenidas de las diversas fuentes.
6.Organiza las ideas:
• Elige un criterio de organización: cronológico, por temas, etc.
• Prepara un esquema del trabajo que vas a realizar.
• Ordena la información que has obtenido de acuerdo a este esquema.
7.Primera redacción:
• Recuerda.
• Escribe en tu propia voz.
• Cita las fuentes durante la redacción.
• Atiende a la exposición de las ideas principales.
• Empieza con una introducción en donde expliques sobre qué vas a escribir y por qué,
metodología empleada depende del tipo de trabajo.
• Desarrolla el cuerpo del trabajo en capítulos, si la extensión lo quiere, y cada capítulo en
distintas partes (apartados y párrafos), separados por títulos adecuados.
• Termina con las conclusiones que hayas obtenidos.
8.Preparación de las notas a pie de página y la bibliografía final:
• Las notas te permiten completar el texto con la información complementaria.
• Sigue las normas metodológicas en uso; fíjate como se utilizan las notas y bibliografías en
las publicaciones que se manejan en la carrera.
9.Confección de la redacción definitiva:
• En esta fase dedica especial atención al estilo que se debe ser claro, sencillo, preciso y
exacto.
• Cuida los aspectos formales: márgenes, paginación y detalles de presentación.
10.Cronograma:
• Es un plan de actividades, que muestra la duración del proceso de investigación. Las
actividades aquí indicadas no son definitivas. La especificación de la actividad depende del
tipo de estudio que se desea realizar.
• Prepa u índice que recoja los distintos capítulos o partes del trabajo; puede ir al principio o
al final del mismo.
• Los trabajos deben escribirse en papel normalizado, por un sola car, a ordenador y con las
hojas numeradas; el tipo y tamaño de la letra pueden ser, a modo orientativo, times new,
roman o arial tamaño 11 con espaciado de 1.5 y un golpe por párrafo.

4.3.5.-SISTEMATIZACION DE INFORMACION EN LOS DIVERSOS TIPOS DE

FICHAS.
Es una técnica que facilita la sistematización bibliográfica, la ordenación lógica de las ideas y el
acopio de información, en síntesis, constituye la memoria escrita del investigador. Representan el
procedimiento más especializado de tomar notas.

Son tarjetas de cartulina o papel de diferentes tamaños y colores. Sus dimensiones varían;
pequeño: 12,5 x 7,5 cm, mediano: 15 x 10 o 9,5 x 15 cm, grande: 20 x 12,5 o 15 x 23 cm.
• Las tarjetas más comunes y comerciales son de cartulina blanca o rayados, en algunos
casos pueden ser de papel bond.
se clasifican en:
• Ficha bibliográfica.
• Ficha hemerográfica.
• Ficha cibergráfica.
• Ficha resumen.
• Ficha mixta.
• Ficha textual.
4.3.6.-ORGANIZACIÓN DEL FICHERO
Existen varios tipos de organizaciones de ficheros:
• Ficheros con organización secuencial: Los registros se colocan uno tras otro conforme van
desarrollándose.
• organización secuencial-indizada: Se divide en compartimientos ordenados alfabética o
numéricamente, los registros contenidos en cada división tienen una estructura secuencial.
• organización indizada: Además de estar divido en compartimientos ordenados, y los
registros contenidos en cada división están también ordenados alfabética o numéricamente.
Citar es imprescindible. No se puede hacer un trabajo y no citar tus fuentes
de información. Más que nada por respeto al creador del contenido y por
respeto a las personas que vayan a leer tu trabajo. Citar en páginas web o
blogs es bastante sencillo creando un enlace, pero la cosa se complica si o
que tenemos que hacer es crear una cita en nuestros trabajos académicos o
de investigación y que vayan más allá de las notas simple al pie de página.

En la actualidad existen herramientas de software capaces de organizar las

citas bibliográficas sin necesidad de usar papel, entre estas se encuentra:
Zotero, BibMe, EasyBib, CiteUlike, Mendeley, RefWorks, EndNote, Citation
Machine, BibTex y Library Master entre otros.

4.3.7.-CONSTRUCCIÓN LÓGICA DEL APARATO CRITICO (USO DE FUENTES

REFERENCIALES UTILIZADAS COMO FUNDAMENTO, CITAS TEXTUALES).
• El uso de fuentes de referencia, que se utilizan como base, citas, citas cortas, largas citas,
citas, cita a la clarificación parafraseando explicativo, análisis, comentarios.
• En la redacción de un trabajo o un documento científico, cada vez que nos basemos en las
ideas o textos de otros tenemos que hacerlo constar mediante un sistema de citas de autor-
fecha. Estas citas cortas se amplían en una lista de referencias final, en la que se ofrece la
información bibliográfica completa.
• La cita dentro del texto es, por tanto, una referencia corta que permite identificar la
publicación de donde se ha extraído una frase o parafraseado una idea.
• Esta cita debe insertarse en el texto en el punto adecuado para cada caso y tiene que
proporcionar los siguientes datos: apellido/s del autor/s, fecha de publicación.
Cita según el número de autores:

• Uno o dos autores: Se citan cada vez que aparezca la referencia en el texto.
Ejemplo:
López (2014) menciona que...
Walker y Allen (2004) encontraron...

• Tres, cuatro o cinco autores: Se citan toda la primera vez y en las siguientes se cita solo el
apellido del primero seguido de la abreviatura et al. y el año.
Ejemplo:
(1° cita): Bradley, Ramirez y Soo (1999) demostraron...
(siguiente citas) Bradley et al. (1999) consiguieron...

• Seis o más de autores: Se cita únicamente el apellido del primero de ellos seguido de et al.
y el año.
Ejemplo:
Wasserstein et al. (2006) explicaron...
A Continuación, se proponen en algunos ejemplos de los casos más frecuentes:

• Cuando se citan las palabras exactas del autor deben presentarse entre comillas y hay que
hacer constar el autor, la fecha y la pagina de donde se ha obtenido la información,
separados por una coma y entre paréntesis:
Ejemplo:
"Una de las victimas más célebres del terror de la derecha, no solo en Granada sino en toda España,
fue el poeta Federico García Lorca".

• Si el nombre del autor aparece como parte de la exposición, debe citarse únicamente el año
de publicación paréntesis.
Ejemplo:

Como afirma Nias (1996) "la pasión en la enseñanza es política, precisamente porque es personal.
Si la enseñanza como trabajo se está progresivamente desprofesionalizado, como se puede ver en
las intenciones actuales de las políticas educativas de todo el mundo, es precisamente porque de
modo paralelo se está despersonalizado".

• Si lo que se reproduce es la idea de un autor (no sus palabras exactas) no se podrán comillas
y se indicara, entre paréntesis, el apellido del autor seguido de la fecha de publicación de la
obra a la que se refiere.
Ejemplo:

En unos momentos en que la reformas están reestructurando fuertemente el trabajo escolar, la cara
personal y emocional del cambio educativo ocupa un lugar central en el ejército profesional.

• En el caso en que se proporcionen tanto el año como el autor como parte de la información
textual, no es necesario agregar información entre paréntesis.
Ejemplo:

En 2006 el estudio de Kessler de las muestras epidemiológicas mostró que.

• Al final del trabajo de investigación se debe incluir un apartado de bibliografía el cual debe
estar también elaborado en estilo APA preferentemente.

4.3.8.-ELABORACIÓN DEL INFORME EN BORRADOR.

Podemos definir el informe como el documento en el cual se estudia un problema con el fin de
transmitir informaciones, presentar conclusiones, ideas y, a veces, recomendaciones.

Las tres reglas fundamentales a seguir en la redacción de informes y de todo documento escrito de
carácter práctico son:
• Precisión
• Concisión
• Claridad.

El método consta de cuatro etapas:

ETAPA I: Preparación.

• Objetivo: Se debe determinar exactamente la tarea que se ha encontrado. Además, se debe

formar una idea bien clara del tema, alcance y del propósito del informe.
 • El lector: Se debe tomar en cuenta al posible lector y hacerse alguna de las siguientes
preguntas: ¿Qué es lo que el lector desea saber? ¿Qué es lo que ya conoce? ¿Como puede
enriquecer o crecer sus conocimientos actuales? ¿Qué tipo de terminología tendrá que
emplear para que me comprenda? ¿Qué uso hará de mi informe?
• Material: Es necesario recopilar hechos e ideas acerca del tema y cuestión y tomar nota de
todos los hechos e ideas que se vayan recogiendo. Se debe dejar siempre una constancia
escrita.
ETAPA II: Ordenación del material

• Hay diez puntos que facilitaran la redacción concisa, lógica y ordenada del informe.
1. Escribir una frase breve y directa que exprese el propósito que se fije. Esto servirá para
comprobar si ha comprendido la tarea a ejecutarse.
2. Analizar todos los hechos e ideas recogidos. Eliminar todo material superfluo o que no
contribuya.
3. Analizar detenidamente la subdivisión del material para modificar el si es necesario.
4. Se debe decidir el orden en que se presentaran los diferentes grupos de material. Estos
grupos constituirán las secciones o capítulos del informe.
5. Ordenar el material que integra cada sección de manera que el lector pueda seguirlo
fácilmente. La lectura debe llevar al lector gradualmente de lo conocido a lo nuevo.
6. Cerciorarse de que las conclusiones o recomendaciones se ajusten a los hechos.
7. Analizar rigurosamente el título del informe y el de cada uno de los capítulos. El titulo debe
identificar el tema y no solo describirlo.
8. Se debe considerar la posibilidad de utilizar ilustraciones para completar o reemplazar partes
del texto. Un gráfico bien presentado es a, menudo, más eficaz que toda una página escrita.
9. Considerar la convivencia de poner notas al pie de página. Las notas pueden emplearse en
los casos siguientes:
10. Para indicar la fuente de las citas o referencias mencionadas en el texto.
11. Para indicar el nombre de autoridades en la materia o fuentes de información
complementarias.
12. Para explicar puntos del texto que puedan resultar obscuros para ciertos lectores.

10.Examinar si es posible sacar algunos detalles concretos del cuerpo del texto y ponerlos en
apéndices.

ETAPA III: Redacción.

1. Estilo: Se debe decidir el tono que se le dará al texto. Los informes comerciales, científicos
y técnicos requieren generalmente una exposición equilibrada, clara y de tipo comercial. A
veces, Se justifica un estilo audaz o polémico.
2. Ordenación: Al redactar un informe, se debe tener en cuenta que el orden alfabético o
numérico de los párrafos o puntos de cada sección facilita la tarea del lector.
3. Ilustraciones: Al redactar el texto, se debe ir pensando en las ilustraciones; así finalmente
se logrará una buena coordinación entre lo escrito y las figuras.
4. Introducción: El informe necesita una introducción, que pueda redactarse en ultimo
termino. La introducción es la parte dedicada a la presentación general del material. La
introducción debe contener: El nombre y cargo del destinatario del informe.
• La fecha del informe.
• El propósito del informe.
• Antecedentes del tema.
• El enunciado completo o resumido de los resultados obtenidos, de sus conclusiones o
recomendaciones.
• La lista de capítulos por orden de secuencia.
• definiciones de los términos y de los vocablos empleados en un sentido especifico, entre
otros.
5. Sección o apéndice: Las secciones podrán obtener algunos o todos los elementos siguientes:
• Un enunciado de los hechos recogidos, con indicación de su fuente.
• Un análisis de dichos hechos.
• La presentación de las conclusiones o recomendaciones que surgen de dichos hechos.
• Una descripción del procedimiento seguido en las investigaciones o experimentos.
• Mención o resumen del contenido de un apéndice.
6. Conclusión: La conclusión puede contener algunos o todos los puntos siguientes:
• Un resumen de los argumentos expuestos en los capítulos o secciones del informe. Un
resumen de las conclusiones o deducciones.
• Recomendaciones resultantes.
• Un enunciado claro de la acción que deberá seguirse en función de las recomendaciones
presentadas.
• Un párrafo que destaque la importancia del tema.
• Otras consideraciones de carácter más general, que, si bien no correspondan al tema
específico del informe, puedan estar relacionados con el mismo. Existe relación de
dependencia directa entre introducción y conclusión.
7. Lista de referencias: Si el texto del informe contiene numerosas referencias a otras publicaciones
o documentos, es útil preparar un apéndice bibliográfico por separado.

8. Índice: Hay lectores que refieren conocer los títulos de las secciones del informe sin tener
que leer el documento en su totalidad. En consecuencia, habrá que preparar un índice. Para
prepara el índice es conveniente:

• Copiar los títulos y subtítulos enumerados.

• Indicar la relación existente entre los títulos y los subtítulos por medio de una presentación
adecuada de la página.
• Cuando sea necesario, agregar listas de tablas e ilustraciones.

ETAPA V: Revisión.

Una terminado el borrador, es conveniente hacer una crítica objetiva del informe, como si se tratara
de un trabajo ajeno.
1. Hacer un rápido examen global del informe. ¿Se destaca totalmente la estructura del
informe?
2. Comprar entre sí, títulos, índice, propósito y plan del informe ne la introducción.
3. Examinar el texto detalladamente. Hacer una evaluación autocrítica de toda la información,
especialmente si se cree que algo pudiera estar fuera de contexto.
4. Leer el texto en voz alta o preferentemente a otra persona. ¿Es fácil su lectura? ¿Tiene un
estilo fluido?
5. Controlar las ilustraciones. ¿Transmiten el mensaje claramente?
6. Si es posible, se debe someter el borrador del informe al juicio de una persona calificada
para que haga crítica constructiva.

4.3.9.-CORRECCIONES.
Luego de terminar un escrito, comienza el proceso de revisión, que consiste en retiradas lecturas del
manuscrito. Se podría decir que la corrección se separa en dos etapas distintas:

• En la primera, se deben corregir los errores de tipeo, inconsistencias, ortografía, puntuación,

uso de mayúsculas, etc. Para todos estos errores básate en una guía bastante definida para
localizarlos y corregirlos.
• En la segunda etapa, por el contrario, los errores a corregir son más difíciles de identificar y
necesitan varias relecturas; y tal vez ni siquiera exista solo una forma de corregirlos.
Dentro de este segundo tipo podemos encontrar:
• Silepsis: Consiste en la lectura de las leyes de concordancia en el género o el número de
palabras.
• Anacoluto: Se trata de una inconsecuencia en la construcción sintáctica de una frase. Dicho
de otra manera, se comienza escribiendo la frase con una idea en mente, la cual cambia a
mitad de camino y deja por resultado una frase incoherente.
• Pleonasmo: Consiste en el empleo, en una oración, de vocablos innecesarios para el
sentido de la misma.
• Cacofonía: Se trata de un efecto sonoro o desagradable que se da por la cercanía de silabas
o sonidos de igual pronunciación.

4.4.-PRESENTACIÓN DEL INFORME.

El informe se divide en capítulos, que a su vez se divide en secciones. Se recomienda de cada
capítulo comience con un párrafo previo a la aparición de la primera de sus secciones.
Es conveniente que los títulos de capítulos y secciones resulten informaciones en relación con el
contenido de estos. Ningún aspecto calve de los que se tratan en el texto debe carecer de títulos y
una referencia en el índice para llamar la atención sobre él.

Partes de informe o monografía:

• Portada: Es la primera página del informe y debe contener centrados y en mayúsculas, los
siguientes elementos: nombre de la institución a la cual pertenece el autor, título del trabajo,
apellidos y nombres completos del autor (en el caso que sean varios, puede alinearse a la
derecha de la página una lista con los apellidos y nombres de los autores), cuidad y fecha.
• Resumen: El resumen debe contener información sobre los objetivos del trabajo, desarrollo
y conclusión
• Índice: Contiene títulos y subtítulos que están en el interior del informe y su respectiva
página. Muestra la organización y estructura del trabajo.
• Lista de tablas y lista de figuras: Esta sección permite la identificación y ubicación exacta
de las tablas y figuras dentro del cuerpo del trabajo. (En caso de conocerlas).
• Introducción: La introducción de la monografía contempla la con textualidad temática del
trabajo, haciendo énfasis el entorno en el cual se escribe la temática del trabajo; el propósito
del trabajo, la justificación e importancia de la investigación y; la estructuración de la
monografía.
• Cuerpo o desarrollo: Es el desarrollo propiamente dicho, y constituye la esencia de la obra.
Es aquí donde el autor explica la problemática, discute los diferentes puntos de vista y hace
sus planteamientos a través de unidades que permiten desarrollar el tema de investigación.
• Conclusión: Es la síntesis de informe. En este sentido, las ideas expuestas en la conclusión
deben presentarse en el mismo orden de desarrollo del texto, indicado además las
consecuencias, las implicaciones y recomendaciones a los que dio lugar el trabajo y las
interrogantes que se pudieran derivar de esta investigación y que aún quedan sin responder.
• Referencia y bibliografía: esta parte contempla las referencias documentos impresos,
bibliográficos, hemerográficos, electrónico y audiovisuales que hayan sido utilizados para el
desarrollo del informe.
• Apéndices y anexos: Los apéndices son los cuadros, ilustraciones, figuras, entre otros, que
elabora el autor como complemento al trabajo. Los anexos, por su parte, todos aquellos
documentos complementarios utilizados en el trabajo, cuya autoridad pertenece a otros.
 Conclusión
En conclusión, la investigación documental, que se encuentra basada en la investigación
social y científica para el análisis y observación de diversos fenómenos como históricos,
psicológicos etc., constituyéndose en una estrategia donde se observa y reflexiona
sistemáticamente sobre realidades (teóricas o no) usando para ello diferentes tipos de
documentos. Se indaga, interpreta, presenta datos e informaciones sobre un tema
determinado de cualquier ciencia, utilizando para ello, una metódica de análisis; teniendo
como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creación
científica donde el ser humano suele utilizar diferentes fuentes de información como lo son:
enciclopedias, libros, películas, archivos entre otros.
Su proceso de investigación documental presentadas en cada tema de la unidad 4, será una
investigación documental toda aquella idea que el investigador aporta adquieren un
carácter permanente y pueden ser consultadas por otros estudiosos. Dependiendo de la
complejidad del asunto, así como de la habilidad y experiencia del redactor, es posible que
se imponga la necesidad de elaborar dos o más borradores, antes de que tome forma el
escrito final.
 Bibliografía
Brayan. (06 de diciembre de 2018). UNIDAD 4: PROCESO DE ELABORACIÓN DE UNA
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL. Obtenido de Blog.com:
http://brayantinvestigacion.blogspot.com/2018/12/unidad-4-proceso-de-elaboracion-de-
una.html

Cortés, L. M. (17 de septiembre de 2017). Proceso de elaboración de una investigación

documental. Obtenido de slideshare: https://es.slideshare.net/fideliovisconti/proceso-de-
elaboracin-de-una-investigacin-documental-79867230

Fred, M. M. (04 de diciembre de 2018). PROCESO DE ELABORACIÓN DE UNA INVESTIGACIÓN

DOCUMENTAL. Obtenido de Blog.com:
http://moralesmartinezfred.blogspot.com/2018/12/unidad-iv-proceso-de-elaboracion-de-
una.html