MODERNISMO Y 98: SELECCIÓN LÍRICA

de Rubén Darío, Antonio Machado y Juan Ramón Jiménez

1. Breve recorrido histórico y artístico por España, desde la Edad Media hasta principios del siglo
XX. Vuelve a hacer un cuadro esquemático en el que a partir de los siglos que correspondan figuren
los siguientes aspectos: Movimientos intelecto-artísticos: Barroco, Renacimiento, Romanticismo,
Neoclasicismo, Ilustración, Realismo/Naturalismo, Modernismo, Generación del 98; Dinastías
reales y otras formas de gobierno: Austrias menores, Austrias mayores, Borbones (ordenar
históricamente: Carlos IV, Fernando VII Felipe V, Luis I, Fernando VI, Carlos III, , Isabel II, Alfonso XII,
Alfonso XIII), José I Bonaparte (1808-1813), Amadeo I de Saboya (1870-1873), I República (1873-
1874). Autores y obras: Lazarillo de Tormes, El burlador de Sevilla, Rimas, La Regenta, Tirso de
Molina, Gustavo Adolfo Bécquer, Rubén Darío, Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez.

2. La Restauración borbónica (1874-1931, en un sentido muy amplio). Los reinados de Alfonso XII y
Alfonso XIII ocupan el último tercio del s. XIX y primero del XX. Se trata de un periodo sumamente
importante para la historia de España. Para familiarizarnos con este periodo vas a buscar
información relativa a este periodo a partir de las claves que se te facilitan: monarquías y regencias
(cronología) del periodo, turnismo, caciquismo, sufragio censitario/ universal, anarquismo,
socialismo, nacionalismo catalán, nacionalismo vasco, “desastre del 98”, “Semana trágica” de
Barcelona, huelga general revolucionaria de 1917, revolución industrial (en España), guerra de
África, “desastre de El Anual”, dictadura de Primo de Rivera, posición de España en la I Guerra
Mundial.

3. El Realismo. No estudiamos ninguna obra del Realismo pero vamos a intentar hacer algunas
consideraciones para no dejar excesivos vacíos. Explica en qué época se desarrolla en Francia y en
España y busca las características más importantes del realismo: por qué se llama así, cuáles son
sus bases ideológicas, en qué artes y de qué forma se desarrolla y cómo afecta a la literatura,
especialmente a la española.

4. El Naturalismo. Ídem anterior.

5. El Modernismo. El modernismo integra diversas tradiciones estéticas anteriores, por lo que es de

gran importancia conocer el significado de algunas de las corrientes y movimientos
inmediatamente anteriores que influyen en él, así como otros términos vecinos o cercanos.

a. Prerrafaelismo: Movimiento que propugna la eliminación de toda la tradición estética

desde el pintor Rafael Sanzio (1483-1520) por considerar que desde entonces se había
producido una degeneración sociocultural de las masas populares coincidiendo con el
ascenso de la burguesía. Es un movimiento especialmente pictórico en el que hay que
destacar a Dante Gabriel Rossetti,
b. Movimiento de Artes y Oficios: Movimiento similar al anterior que propugna el uso de la
artesanía medieval, la recuperación de sus formas y de sus prácticas; aumenta el gusto por
los productos artesanos provenientes de la india, el Japón o Persia, zonas ancladas en sus
propios medievos.
c. Parnasianismo. Movimiento poético que repudia el realismo y defiende la idea del arte por
el arte. Propone expresar indirectamente los sentimientos a través de transposiciones a
otras realidades. Se caracteriza por la eliminación del yo romántico. Un ejemplo son los
Poemas bárbaros de Leconte de Lisle.

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 d. Simbolismo: Movimiento heredero del anterior que cuenta con las figuras de Baudelaire,
Mallarmé o Verlaine y que reniega de toda la tradición occidental; prefieren que se sugiera
a que se describa, buscando la complejidad en la comprensión, la recuperación de palabras
olvidadas o en desuso, la musicalidad y el verso libre. Es ya la antesala de las vanguardias.
e. Modernismo: Se trata de un movimiento literario ( y de una actitud vital) de fin del siglo
XIX y principios del XX que representa una renovación de la literatura (especialmente de la
poesía), con especial relevancia en Hispanoamérica y en España: En términos generales se
caracteriza por:
i. Abandono de los metros tradicionales a
favor de los eneasílabos, decasílabos, dodecasílabos
y alejandrinos.
ii. Polimetría.
iii. Experimentaciones métricas (por ejemplo,
sonetos no endecasílabos).
iv. Uso de pies acentuales: dáctilo (óoo),
anfíbraco (oóo), anapesto (ooó).
v. Búsqueda de la musicalidad: aliteración,
armonía imitativa
vi. Selección léxica preciosista, recuperación de
palabras en desuso.
vii. Uso simbólico de los colores; el azul es muy
importante en el movimiento. La sinestesia.
viii. Recuperación de personajes y de la mitología
de la Antigüedad (especialmente grecolatina,
aunque no es la única sino que también aparecen la
mesopotámica, la china…)
ix. Otras ambientaciones queridas: Versalles,
Venecia, en general, marcos preciosos y exóticos.
Cierta tendencia escapista.
x. Gusto por temas esotéricos: espiritismo,
ocultismo…
xi. Desazón, melancolía, angustia; búsqueda de
la soledad.
xii. Intenso erotismo.
xiii. Cierto indigenismo, especialmente en los poetas americanos; pero a la vez valoración de lo hispano.
f. Art Nouveau (Modern Style): El modernismo en las artes plásticas. Se caracteriza por el
gusto por lo curvo, la disimetría, el preciosismo…
g. Fin de siècle: Denominación general para el conjunto de artes renovadas a final de siglo,
sonde se engloba tanto el art nouveau como el modernismo.

6. Busca imágenes de obras prerrafaelistas y de art nouveau e imprímelas (en color, si puedes).
7. Investiga el origen del término “modernista”. A partir del texto de López Chavarri de 1902 extrae
las circunstancias relacionadas con el desarrollo del Modernismo.

El Modernismo, en cuanto movimiento artístico, es una evolución y, en cierto modo, un

renacimiento. No es precisamente una reacción contra el naturalismo, sino contra el espíritu
utilitario de la época, contra la brutal indiferencia de la vulgaridad. Salir de un mundo en que todo
lo absorbe el culto del vientre, buscar la emoción de arte que vivifique nuestros espíritus fatigados
en la violenta lucha por la vida, restituir al sentimiento lo que le roba la ralea de egoístas que
domina en todas artes..., eso representa el espíritu del Modernismo.

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 El artista, nacido de una generación cansada por labor gigantesca, debe sentir el ansia de
liberación, influida por aquel vago malestar que produce el vivir tan aprisa y tan materialmente. No
podía ser de otro modo: nuestro espíritu encuéntrase agarrotado por un progreso que atendió al
instinto antes que al sentimiento; adormecióse la imaginación y huyó la poesía; desaparecen las
leyendas misteriosas profundamente humanas en su íntimo significado; el canto popular libre,
impregnado de naturaleza, va enmudeciendo; en las ciudades, las casas de seis pisos impiden ver el
centelleo de las estrellas, y los alambres del teléfono no dejan a la mirada perderse en la
profundidad azul; el piano callejero mata la musa popular: ¡estamos en pleno industrialismo! En
medio de este ambiente, vemos infiltrarse cada vez más en el alma de las gentes la «afectación de
trivialidad» , especie de lepra que todo lo infecciona y lo degrada: entre nosotros se traduce por el
chulapismo y el flamenquismo, los cuales triunfan con su música patológica y su «poesía» grosera,
haciendo más y más imposible todo intento de dignificación colectiva... En oposición a esto, entran
nella commedia dell'arte las máscaras grotescas del pedantismo y el dilettantismo, entecos,
asexuales y tan perniciosos como los males anteriores. Y he ahí la materia que ha venido a formar al
«público» (es decir, lo contrario del «pueblo»-gens), masa trivial y distraída, que no tiene voluntad
para la obra de arte, masa indiferente y hastiada, que protesta con impaciencia cuando se la quiere
hacer sentir. ¿No había de sublevarse todo espíritu sincero contra estas plagas?

Tal es la aspiración de donde nació la nueva tendencia de arte, tendencia que puede ser
considerada, en último término, como una palpitación más del romanticismo.

(E. L. Chavarri, ¿Qué es el Modernismo...? (apud. El Modernismo, ed. L. Litvak. Madrid. Ed. Taurus,
1975, págs. 21-22). [Tomado de Lázaro, Tusón, Literatura Española, COU]

8. Rubén Darío (1867-1916). Rubén Darío, antes de asombrar al mundo con su producción
modernista publica tres libros en los que deja claras sus influencias y su conocimiento de los
clásicos en castellano: Epístolas y poemas (1885, aunque publicado en 1888 bajo el título de
Primeras notas), de métrica clásica e influencia tanto de Víctor Hugo como de autores neoclásicos y
románticos: Abrojos (1887), en la que se deja entrever Campoamor; Rimas (1887), en el que
podemos reencontrar a Bécquer.

Investiga sobre sus obras posteriores:

 Azul: Año de publicación, tipo de composiciones, influencias y métrica. Justificación del
nombre.
 Prosas profanas: Año de publicación, justificación del nombre, influencias e imaginario
poético del autor.
 Cantos de vida y esperanza: Año de publicación; estructura
externa, ampliación de temas.

Sus obras posteriores son El canto errante (1907), Poema del Otoño y otros
poemas (1910) y Canto a la Argentina (1914). También fue cronista de su
época (con una extensa obra periodística) y buen escritor de cuentos.

Selección de poemas de Rubén Darío. Félix Rubén García Sarmiento (1867-

1916) es el poeta referente del modernismo al que conocemos como Rubén
Darío. En su producción poética distinguimos tres etapas, las de Azul (1888),
de un modernismo con gran influencia francesa, la de Prosas profanas
(1896), culminación de un modernismo de gran musicalidad y la de Cantos de
vida y esperanza (1905), en la que se plantea problemas de mayor calado
existencial y busca la esencia de España y lo hispánico.

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 AUTUMNAL Exclamé: —¡Más!...

Eros, Vita, Lumen La aurora

vino después. La aurora sonreía,
En las pálidas tardes con la luz en la frente,
yerran nubes tranquilas como la joven tímida
en el azul; en las ardientes manos que abre la reja, y la sorprenden luego
se posan las cabezas pensativas. ciertas curiosas mágicas pupilas.
¡Ah los suspiros! ¡Ah los dulces sueños! Y dije: —¡Más!... Sonriendo
¡Ah las tristezas íntimas! la celeste hada amiga
¡Ah el polvo de oro que en el aire flota, prorrumpió: —¡Y bien! ¡Las flores!
tras cuyas ondas trémulas se miran
los ojos tiernos y húmedos, Y las flores
las bocas inundadas de sonrisas, estaban frescas, lindas,
las crespas cabelleras empapadas de olor: la rosa virgen,
y los dedos de rosa que acarician! la blanca margarita,
En las pálidas tardes la azucena gentil y las volúbiles
me cuenta un hada amiga que cuelgan de la rama estremecida.
las historias secretas Y dije: —¡Más!...
llenas de poesía:
lo que cantan los pájaros, El viento
lo que llevan las brisas, arrastraba rumores, ecos, risas,
lo que vaga en las nieblas, murmullos misteriosos, aleteos,
lo que sueñan las niñas. músicas nunca oídas.
El hada entonces me llevó hasta el velo
Una vez sentí el ansia que nos cubre las ansias infinitas,
de una sed infinita. la inspiración profunda,
Dije al hada amorosa: y el alma de las liras.
—Quiero en el alma mía Y lo rasgó. Allí todo era aurora.
tener la aspiración honda, profunda, En el fondo se vía
inmensa: luz, calor, aroma, vida. un bello rostro de mujer.
Ella me dijo: —¡Ven!— con el acento
con que hablaría un arpa. En él había ¡Oh, nunca,
un divino aroma de esperanza. Piérides, diréis las sacras dichas
¡Oh sed del ideal! que en el alma sintiera!
Con su vaga sonrisa:
Sobre la cima —¿Más?... —dijo el hada. Yo tenía entonces
de un monte, a medianoche, clavadas las pupilas
me mostró las estrellas encendidas. en el azul; y en mis ardientes manos
Era un jardín de oro se posó mi cabeza pensativa...
con pétalos de llama que titilan. Azul (1888)

a. Lee con atención el poema, subraya las palabras que no conozcas y busca su significado en el
diccionario.
b. ¿Qué significan las palabras latinas que encabezan el poema?
c. ¿Qué campos semánticos se te ocurre hacer con las palabras del poema?
d. ¿Te recuerda este poema a la producción de otro poeta estudiado en clase? ¿Por qué? ¿En qué se
parecen y diferencian?
e. Subraya los adjetivos del poema. ¿Qué importancia tiene la adjetivación en el mismo?
f. ¿Qué pretende expresar el poeta con este poema?

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 SONATINA
La princesa está triste... ¿Qué tendrá la princesa?
Los suspiros se escapan de su boca de fresa,
que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
La princesa está pálida en su silla de oro,
está mudo el teclado de su clave sonoro,
y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor.
El jardín puebla el triunfo de los pavos reales.
Parlanchina, la dueña dice cosas banales,
y vestido de rojo piruetea el bufón.
La princesa no ríe, la princesa no siente;
la princesa persigue por el cielo de Oriente
la libélula vaga de una vaga ilusión.
¿Piensa, acaso, en el príncipe de Golconda o de China, ¡Oh visión adorada de oro, rosa y marfil!
o en el que ha detenido su carroza argentina
para ver de sus ojos la dulzura de luz?
¿O en el rey de las islas de las rosas fragantes,
o en el que es soberano de los claros diamantes,
o en el dueño orgulloso de las perlas de Ormuz?
¡Ay!, la pobre princesa de la boca de rosa
quiere ser golondrina, quiere ser mariposa,
tener alas ligeras, bajo el cielo volar;
ir al sol por la escala luminosa de un rayo,
saludar a los lirios con los versos de mayo
o perderse en el viento sobre el trueno del mar.
Ya no quiere el palacio, ni la rueca de plata,
ni el halcón encantado, ni el bufón escarlata,
ni los cisnes unánimes en el lago de azur.
Y están tristes las flores por la flor de la corte,
los jazmines de Oriente, los nelumbos del Norte,
de Occidente las dalias y las rosas del Sur.
¡Pobrecita princesa de los ojos azules!
Está presa en sus oros, está presa en sus tules,
en la jaula de mármol del palacio real;
el palacio soberbio que vigilan los guardas,
que custodian cien negros con sus cien alabardas,
un lebrel que no duerme y un dragón colosal.
¡Oh, quién fuera hipsipila que dejó la crisálida!
(La princesa está triste, la princesa está pálida)
¡Quién volara a la tierra donde un príncipe existe,
—la princesa está pálida, la princesa está triste—,
más brillante que el alba, más hermoso que abril!
—«Calla, calla, princesa —dice el hada madrina—;
en caballo, con alas, hacia acá se encamina,
en el cinto la espada y en la mano el azor,
el feliz caballero que te adora sin verte,
y que llega de lejos, vencedor de la Muerte,
a encenderte los labios con un beso de amor».
Prosas Profanas y otros poemas (1896-1901)

a. Lee con atención el poema, subraya las palabras que no conozcas y busca su significado en el
diccionario. Completa este apartado localizando los referentes geográficos.
b. Señala todas las palabras que pudieran pertenecer a los siguientes campos semánticos:
mundo de fantasía medieval, flores, riquezas
c. Copia la primera estrofa y realiza un análisis métrico completo: medida de versos, pausas y
cesuras, rima, tipo de estrofa, encabalgamientos…
d. La repetición (fonética, morfológica o sintáctica) es el elemento que conforma el poema.
Señala todas las repeticiones que se producen e indica el nombre con el que se denominan
tales artificios retóricos.
e. ¿Qué mensaje “profundo” pretende dar el poeta con este poema?

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YO PERSIGO UNA FORMA... a. ¿De qué tipo de poema estrófico se
trata? ¿Encuentras
Yo persigo una forma que no encuentra mi alguna diferencia con
estilo, los más clásicos?
botón de pensamiento que busca ser la rosa;
se anuncia con un beso que en mis labios se b. ¿Por qué es
posa imposible el abrazo de
el abrazo imposible de la Venus de Milo. la Venus de Milo?

Adornan verdes palmas el blanco peristilo; c. ¿Por qué le

los astros me han predicho la visión de la Diosa; interroga el cuello del
y en mi alma reposa la luz como reposa cisne?
el ave de la luna sobre un lago tranquilo.
d. ¿Qué
Y no hallo sino la palabra que huye, elementos de este
la iniciación melódica que de la flauta fluye poema, propios del
y la barca del sueño que en el espacio boga; autor, has encontrado
en los otros poemas
y bajo la ventana de mi Bella-Durmiente, estudiados?
el sollozo continuo del chorro de la fuente
y el cuello del gran cisne blanco que me
interroga.

Prosas Profanas y otros poemas (1896-1901)

El primer poema de Cantos de Vida y Esperanza (1905), dedicado a J. Enrique Rodó comienza

Yo soy aquel que ayer no más decía

el verso azul y la canción profana,
en cuya noche un ruiseñor había
que era alondra de luz por la mañana.

El dueño fui de mi jardín de sueño,

lleno de rosas y de cisnes vagos;
el dueño de las tórtolas, el dueño
de góndolas y liras en los lagos;

y muy siglo diez y ocho y muy antiguo

y muy moderno; audaz, cosmopolita;
con Hugo fuerte y con Verlaine ambiguo,
y una sed de ilusiones infinita.

¿Qué claves da el autor sobre su producción poética anterior?

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 LOS CISNES
A Juan R. Jiménez
¿Qué signo haces, oh Cisne, con tu encorvado cuello
al paso de los tristes y errantes soñadores?
¿Por qué tan silencioso de ser blanco y ser bello,
tiránico a las aguas e impasible a las flores?
Yo te saludo ahora como en versos latinos
te saludara antaño Publio Ovidio Nasón.
Los mismos ruiseñores cantan los mismos trinos,
y en diferentes lenguas es la misma canción.
A vosotros mi lengua no debe ser extraña.
A Garcilaso visteis, acaso, alguna vez...
Soy un hijo de América, soy un nieto de España...
Quevedo pudo hablaros en verso en Aranjuez...
Cisnes, los abanicos de vuestras alas frescas
den a las frentes pálidas sus caricias más puras
y alejen vuestras blancas figuras pintorescas
de nuestras mentes tristes las ideas oscuras.
Brumas septentrionales nos llenan de tristezas,
se mueren nuestras rosas, se agotan nuestras palmas,
casi no hay ilusiones para nuestras cabezas,
y somos los mendigos de nuestras pobres almas.
Nos predican la guerra con águilas feroces,
gerifaltes de antaño revienen a los puños,
mas no brillan las glorias de las antiguas hoces,
ni hay Rodrigos ni Jaimes, ni hay Alfonsos ni Nuños.
Faltos del alimento que dan las grandes cosas,
¿qué haremos los poetas sino buscar tus lagos?
A falta de laureles son muy dulces las rosas,
y a falta de victorias busquemos los halagos.
La América española como la España entera
fija está en el Oriente de su fatal destino;
yo interrogo a la Esfinge que el porvenir espera
con la interrogación de tu cuello divino.
¿Seremos entregados a los bárbaros fieros?
¿Tantos millones de hombres hablaremos inglés?
¿Ya no hay nobles hidalgos ni bravos caballeros?
¿Callaremos ahora para llorar después?
He lanzado mi grito, Cisnes, entre vosotros
que habéis sido los fieles en la desilusión,
mientras siento una fuga de americanos potros
y el estertor postrero de un caduco león...
...Y un cisne negro dijo: «La noche anuncia el día».
Y uno blanco: «¡La aurora es inmortal! ¡La aurora
es inmortal!» ¡Oh tierras de sol y de armonía,
aún guarda la Esperanza la caja de Pandora!
Cantos de Vida y Esperanza (1905)

a. Lee con atención el poema, subraya las palabras que no conozcas y busca su significado en el
diccionario. Completa este apartado señalando quiénes son Publio Ovidio Nasón, Garcilaso,
Quevedo, los Rodrigos, Jaimes, Alfonsos y Nuños, así como las referencias míticas a la Esfinge y a la
caja de Pandora .
b. ¿Cuáles son las brumas septentionales? ¿Con qué otras palabras del texto puedes relacionarlas?
¿Cómo lo relacionarías históricamente con los americanos potros o el caduco león?
c. ¿De qué alerta Rubén Darío en este poema? ¿Por qué guarda la Esperanza la caja de Pandora?
d. ¿Qué aporta de nuevo este poema a la producción conocida de Rubén Darío? ¿Qué elementos se
mantienen de su imaginario y de su estética modernista?
e. Aprovecha para realizar un análisis métrico del texto.
f. N.B.: Este poema será muy importante para uno de los comentarios obligatorios de Terminale. No lo
olvides.

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 9. Conocemos por el nombre de generación del 98 a un conjunto
amplio de autores que desarrollan su producción literaria entre finales
del siglo XIX y el primer tercio del XX. No hay acuerdo en que pueda
considerarse realmente (de acuerdo con los requisitos planteados por
Petersen) una generación literaria. Cuanto más ampliemos la nómina de
autores adscritos a esta llamada “generación” mayor será la dificultad de
encontrar lazos comunes entre ellos. En cualquier caso, podríamos
trabajar con una serie de ideas que une a la mayor parte de escritores
que de una u otra manera se han relacionado con esta “generación”:

 El fuerte impacto del “desastre del 98”.

 La preocupación por saber y definir la esencia de España y de lo
español. En este sentido, se ve a Castilla como la vertebradora de
España.
 La puesta al día del pensamiento filosófico (Nietzsche,
Schopenhauer, Kierkegaard, Bergson…) y crítico español abriendo las conciencias a las nuevas
corrientes de pensamiento europeas.
 La apuesta por una regeneración de España que invita a muchos autores a participar activamente en la
política del país o, al menos, a expresar sus opiniones al respecto.
 Cierto pesimismo existencial.
 La ruptura con los moldes literarios anteriores. En este sentido, el modernismo formaría parte de este
esfuerzo, así como el rechazo del realismo.

Muchos son los autores a los que se han incluido en esta “generación” y no pocos los excluidos y
autoexcluidos. Podemos, no obstante, citar a autores tales como Unamuno, Azorín, Maeztu, Baroja,
Antonio y Manuel Machado, Valle-Inclán.

10. Antonio Machado (1875-1939). Este poeta es, sin duda, uno de los iconos de la poesía española del
siglo XX. Tras unos comienzos modernistas y simbolistas pronto su poesía adquiere una voz
singular a la que no son ajenas, como no podía ser de otra forma, sus propias vivencias. Bucea en
su biografía y aclara la relación del poeta con los siguientes elementos (pon mucha atención en
señalar los años para no confundir las referencias de los poemas):

 Sevilla.  Baeza.
 La Institución Libre de Enseñanza (I.L.E.)  Segovia.
 El francés, Francia y París.  Guiomar.
 Soria.  La II República.
 Leonor Izquierdo.  Collioure.

a. Haz una relación de las obras del poeta indicando los años de publicación; distingue entre producción
lírica (la que más nos interesa en este curso) y otro tipo de obras.

b. Selección de Antonio Machado. Antonio Machado (1875-1939) representa la evolución de la poesía

española del primer tercio del siglo XX, desde sus comienzos modernistas hasta un sentimiento dolido
y comprometido en la búsqueda del ser español y el compromiso con una nueva España. Su obra
poética se inicia con Soledades (1903), que completa en Soledades, Galerías y otros poemas (1907).
Su intimismo se desarrolla en Campos de Castilla (1912), llenando su poesía de referencias
castellanas. Nuevas canciones (1924) es un libro de evocación, pero también preñado de sus nuevas
vivencias.

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 LA NORIA Yo no sé qué noble,
divino poeta,
La tarde caía unió a la amargura
triste y polvorienta. de la eterna rueda
El agua cantaba la dulce armonía
su copla plebeya del agua que sueña,
en los cangilones y vendó tus ojos,
de la noria lenta. ¡pobre mula vieja!...
Soñaba la mula Mas sé que fue un noble,
¡pobre mula vieja!, divino poeta,
al compás de sombra corazón maduro
que en el agua suena. de sombra y de ciencia.
La tarde caía
triste y polvorienta. Soledades (1903).

a. Lee con atención el poema, subraya las palabras que no conozcas y busca su significado en el
diccionario. ¿Qué diferencias encuentras con el vocabulario de Rubén Darío?
b. Enumera los elementos que se relacionan con la noria y explica cómo funciona una noria como la
que aparece en el poema.
c. Se suele decir que el tiempo, la muerte y Dios son los temas fundamentales de Soledades. Mediante
qué símbolos están presentes en este poema.
d. ¿En cuántas partes puede dividirse el poema? ¿Qué recurso(s) utiliza para ello?
e. Realiza un comentario métrico y rítmico del poema.

RECUERDO INFANTIL que lleva un libro en la mano.

Y todo un coro infantil
Una tarde parda y fría va cantando la lección:
de invierno. Los colegiales «mil veces ciento, cien mil;
estudian. Monotonía mil veces mil, un millón».
de lluvia tras los cristales. Una tarde parda y fría
Es la clase. En un cartel de invierno. Los colegiales
se representa a Caín estudian. Monotonía
fugitivo, y muerto Abel, de la lluvia en los cristales.
junto a una mancha carmín.
Con timbre sonoro y hueco Soledades, galerías y otros poemas
truena el maestro, un anciano (1907)
mal vestido, enjuto y seco,

a. ¿Qué sensación pretende el autor dejar en el lector? ¿Cómo lo consigue?

b. Una tarde parda y fría... ¿Cómo puede ser parda una tarde?
c. ¿Qué característica tiene la adjetivación en este poema?
d. Realiza un comentario métrico y rítmico del poema.

He andado muchos caminos, y pedantones al paño

he abierto muchas veredas; que miran, callan, y piensan
he navegado en cien mares, que saben, porque no beben
y atracado en cien riberas. el vino de las tabernas.
En todas partes he visto Mala gente que camina
caravanas de tristeza, y va apestando la tierra...
soberbios y melancólicos Y en todas partes he visto
borrachos de sombra negra, gentes que danzan o juegan,

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cuando pueden, y laboran Donde hay vino, beben vino;
sus cuatro palmos de tierra. donde no hay vino, agua fresca.
Nunca, si llegan a un sitio, Son buenas gentes que viven,
preguntan a dónde llegan. laboran, pasan y sueñan,
Cuando caminan, cabalgan y en un día como tantos,
a lomos de mula vieja, descansan bajo la tierra.
y no conocen la prisa
ni aun en los días de fiesta. Soledades, galerías y otros poemas (1907)

a. ¿Qué estructura tiene el poema? ¿De qué elemento(s) se ha servido para dotarlo de esta estructura.
b. Andar, caminos, navegar, mares… ¿te parece que pueden simbolizar algo?
c. ¿A qué tipo de personas prefiere Machado? ¿Puedes poner esa opinión en relación con su biografía?

Anoche cuando dormía con las amarguras viejas,

soñé, ¡bendita ilusión!, blanca cera y dulce miel.
que una fontana fluía Anoche cuando dormía
dentro de mi corazón. soñé, ¡bendita ilusión!,
Di, ¿por qué acequia escondida, que un ardiente sol lucía
agua, vienes hasta mí, dentro de mi corazón.
manantial de nueva vida Era ardiente porque daba
de donde nunca bebí? calores de rojo hogar,
Anoche cuando dormía y era sol porque alumbraba
soñé, ¡bendita ilusión!, y porque hacía llorar.
que una colmena tenía Anoche cuando dormía
dentro de mi corazón; soñé, ¡bendita ilusión!,
y las doradas abejas que era Dios lo que tenía
iban fabricando en él, dentro de mi corazón.
Soledades, galerías y otros poemas (1907)

Realiza un comentario completo del texto propuesto teniendo en cuenta todas las claves significativas,
estructurales y retóricas aprendidas con anterioridad.

RETRATO A distinguir me paro las voces de los ecos,

Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla,
y un huerto claro donde madura el limonero;
mi juventud, veinte años en tierras de Castilla;
mi historia, algunos casos que recordar no quiero.
Ni un seductor Mañara, ni un Bradomín he sido
—ya conocéis mi torpe aliño indumentario—,
más recibí la flecha que me asignó Cupido,
y amé cuanto ellas puedan tener de hospitalario.
Hay en mis venas gotas de sangre jacobina,
pero mi verso brota de manantial sereno;
y, más que un hombre al uso que sabe su doctrina,
soy, en el buen sentido de la palabra, bueno.
Adoro la hermosura, y en la moderna estética
corté las viejas rosas del huerto de Ronsard;
mas no amo los afeites de la actual cosmética,
ni soy un ave de esas del nuevo gay-trinar.
Desdeño las romanzas de los tenores huecos
y el coro de los grillos que cantan a la luna.
y escucho solamente, entre las voces, una.
¿Soy clásico o romántico? No sé. Dejar quisiera
mi verso, como deja el capitán su espada:
famosa por la mano viril que la blandiera,
no por el docto oficio del forjador preciada.
Converso con el hombre que siempre va conmigo
—quien habla solo espera hablar a Dios un día—;
mi soliloquio es plática con ese buen amigo
que me enseñó el secreto de la filantropía.
Y al cabo, nada os debo; debéisme cuanto he escrito.
A mi trabajo acudo, con mi dinero pago
el traje que me cubre y la mansión que habito,
el pan que me alimenta y el lecho en donde yago.
Y cuando llegue el día del último vïaje,
y esté al partir la nave que nunca ha de tornar,
me encontraréis a bordo ligero de equipaje,
casi desnudo, como los hijos de la mar.
Campos de Castilla (1912-1917)

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 a. Mañara, Bradomín, Cupido, Ronsard… ¿Quiénes son?
b. Destaca las características psicológicas que se adjudica Machado en su autorretrato.
c. ¿Qué tipo de poesía dice Antonio Machado que practica? ¿Cuál rechaza? ¿Crees que hay alguna
contradicción entre el fondo y la forma?
d. ¿Qué elementos biográficos reconoces en el poema? Por lo que sabes de él, murió ligero de
equipaje, casi desnudo, como los hijos de la mar?

A UN OLMO SECO te convierta en melena de campana,

lanza de carro o yugo de carreta;
Al olmo viejo, hendido por el rayo antes que rojo en el hogar, mañana,
y en su mitad podrido, ardas en alguna mísera caseta,
con las lluvias de abril y el sol de mayo al borde de un camino;
algunas hojas verdes le han salido. antes que te descuaje un torbellino
¡El olmo centenario en la colina y tronche el soplo de las sierras blancas;
que lame el Duero! Un musgo amarillento antes que el río hasta la mar te empuje
le mancha la corteza blanquecina por valles y barrancas,
al tronco carcomido y polvoriento. olmo, quiero anotar en mi cartera
No será, cual los álamos cantores la gracia de tu rama verdecida.
que guardan el camino y la ribera, Mi corazón espera
habitado de pardos ruiseñores. también, hacia la luz y hacia la vida,
Ejército de hormigas en hilera otro milagro de la primavera.
va trepando por él, y en sus entrañas
urden sus telas grises las arañas. Campos de Castilla (1912-1917)
Antes que te derribe, olmo del Duero,
con su hacha el leñador, y el carpintero

a. Lee con atención el poema, subraya las palabras que no conozcas y busca su significado exacto para
el contexto que ocupa en el poema.
b. El poema tiene dos partes bien diferenciadas. ¿De qué elemento gramatical se sirve el autor para
diferenciarlas?
c. El poema está construido con la técnica simbolista que ya estudiamos con anterioridad. ¿Cuándo y
cómo se desvela el símbolo?
d. Conocemos la fecha exacta de composición del poema, el 4 de mayo de 1912. ¿Podría ayudar este
dato a comprender el poema?
e. Haz un estudio métrico del poema.

EL MAÑANA EFÍMERO un poco al uso de París pagano

A Roberto Castrovido. y al estilo de España especialista
en el vicio al alcance de la mano.
La España de charanga y pandereta, Esa España inferior que ora y bosteza,
cerrado y sacristía, vieja y tahúr, zaragatera y triste;
devota de Frascuelo y de María, esa España inferior que ora y embiste,
de espíritu burlón y alma inquieta, cuando se digna usar la cabeza,
ha de tener su mármol y su día, aún tendrá luengo parto de varones
su infalible mañana y su poeta. amantes de sagradas tradiciones
En vano ayer engendrará un mañana y de sagradas formas y maneras;
vacío y por ventura pasajero. florecerán las barbas apostólicas,
Será un joven lechuzo y tarambana, y otras calvas en otras calaveras
un sayón con hechuras de bolero, brillarán, venerables y católicas.
a la moda de Francia realista El vano ayer engendrará un mañana

Modernismo y 98. Lycée International des Pontonniers. Sección Internacional Española. Première. Página 11
vacío y ¡por ventura! pasajero, la España del cincel y de la maza,
la sombra de un lechuzo tarambana, con esa eterna juventud que se hace
de un sayón con hechuras de bolero; del pasado macizo de la raza.
el vacuo ayer dará un mañana huero. Una España implacable y redentora,
Como la náusea de un borracho ahíto España que alborea
de vino malo, un rojo sol corona con un hacha en la mano vengadora,
de heces turbias las cumbres de granito; España de la rabia y de la idea.
hay un mañana estomagante escrito
en la tarde pragmática y dulzona. Campos de Castilla (1912-1917)
Mas otra España nace,

a. Este poema te va a presentar muchos vocablos que seguramente desconoces. Asegúrate que
conoces todos los significados y referentes.
b. ¿Cuál es la palabra que más se repite en este poema?
c. Hay dos futuros uno inmediato y otro más lejano. ¿Qué los diferencia? ¿Cómo vienen definidos?
¿Quién es Roberto Castrovido? ¿A cuál de esos dos futuros crees tú que pertenece?

PROVERBIOS Y CANTARES
XLIV
I
Nunca perseguí la gloria Todo pasa y todo queda,
ni dejar en la memoria pero lo nuestro es pasar,
de los hombres mi canción; pasar haciendo caminos,
yo amo los mundos sutiles, caminos sobre la mar.
ingrávidos y gentiles
como pompas de jabón. L
Me gusta verlos pintarse ‒Nuestro español bosteza.
de sol y grana, volar ¿Es hambre? ¿Sueño? ¿Hastío?
bajo el cielo azul, temblar Doctor, ¿tendrá el estómago vacío?
súbitamente y quebrarse. ‒El vacío es más bien en la cabeza.
Campos de Castilla (1912-1917)

Se han presentado más arriba tres pequeñas composiciones incluidas en el epígrafe “Proverbios y cantares”.
¿De qué tipo de poesía de trata? ¿Con qué preocupaciones temáticas del poeta entroncan?

EL CRIMEN FUE EN GRANADA: ... Que fue en Granada el crimen

A FEDERICO GARCÍA LORCA. sabed —¡pobre Granada!—, en su Granada.

1. El crimen 2. El poeta y la muerte

Se le vio, caminando entre fusiles, Se le vio caminar solo con Ella,

por una calle larga, sin miedo a su guadaña.
salir al campo frío, —Ya el sol en torre y torre, los martillos
aún con estrellas de la madrugada. en yunque— yunque y yunque de las fraguas.
Mataron a Federico Hablaba Federico,
cuando la luz asomaba. requebrando a la muerte. Ella escuchaba.
El pelotón de verdugos «Porque ayer en mi verso, compañera,
no osó mirarle la cara. sonaba el golpe de tus secas palmas,
Todos cerraron los ojos; y diste el hielo a mi cantar, y el filo
rezaron: ¡ni Dios te salva! a mi tragedia de tu hoz de plata,
Muerto cayó Federico te cantaré la carne que no tienes,
—sangre en la frente y plomo en las entrañas— los ojos que te faltan,

Modernismo y 98. Lycée International des Pontonniers. Sección Internacional Española. Première. Página 12
tus cabellos que el viento sacudía, Labrad, amigos,
los rojos labios donde te besaban... de piedra y sueño en el Alhambra,
Hoy como ayer, gitana, muerte mía, un túmulo al poeta,
qué bien contigo a solas, sobre una fuente donde llore el agua,
por estos aires de Granada, ¡mi Granada!» y eternamente diga:
el crimen fue en Granada, ¡en su Granada!
3.
Poesías de guerra (1936-1939)
Se le vio caminar...

Leeremos este poema y recordaremos quién es Federico García Lorca y qué fin tuvo. Volveremos al
poema tras leer el Romancero gitano del autor granadino.

11. Juan Ramón Jiménez (1881-1958). Este poeta es, sin duda, otro de los iconos
de la poesía española del siglo XX. Su personalidad y recorrido vital difiere mucho de
los autores del 98; se trata de un poeta totalmente consagrado a su obra, que no
participa en la vida pública y que dirige su poesía a una minoría intelectualizada; se
convierte pues en un eslabón entre los autores del 98 y los del 27, que siempre
reconocerán en él a un poeta privilegiado. Para acercarnos a su biografía investiga la
relación de Juan Ramón Jiménez con los siguientes elementos:

 Moguer (Huelva).  Premio Nobel de Literatura.

 Zenobia Camprubí.  Guerra civil española.
 Equilibrio psicológico.  Puerto Rico.

a. Wikipedia señala tres etapas en su poesía; anota las características más importantes de cada
una y los periodos que abarca cada una de ellas.
b. Selección de Juan Ramón Jiménez. En este caso solo vamos a leer algunas composiciones
que presentamos cronológicamente. Intentaremos ver en su conjunto cómo evoluciona su
poesía.

AZUCENA Y SOL el huerto aquel, donde el amor vivía.

El sol ungía de amarillo el mundo,
Nada me importa vivir con sus luces caídas;
con tal de que tú suspires, ¡ay, por los lirios áureos,
(por tu imposible yo, el agua de oro, tibia;
tú por mi imposible) las amarillas mariposas
sobre las rosas amarillas!
Nada me importa morir Guirnaldas amarillas escalaban
si tú te mantienes libre los árboles; ¡el día
(por tu imposible yo, era una gracia perfumada de oro,
tú por mi imposible) en un dorado despertar de vida!
Entre los huesos de los muertos
Primeras poesías (1898-1902) abría Dios sus manos amarillas.

Poemas májicos y dolientes (1909)

PRIMAVERA AMARILLA

Abril venía, lleno MÚSICA EN LA SOMBRA

todo de flores amarillas:
amarillo el arroyo, Oyendo
amarillo el vallado, la colina, la música
el cementerio de los niños, te escribo…

Modernismo y 98. Lycée International des Pontonniers. Sección Internacional Española. Première. Página 13
Esencia
de viejos A MI ALMA
idilios,
Siempre tienes la rama preparada
me atraen para la rosa justa; andas alerta
instantes siempre, el oído cálido en la puerta
tranquilos. de tu cuerpo, a la flecha inesperada.
Una onda no pasa de la nada,
¿Te acuerdas? que no se lleve de tu sombra abierta
el campo la luz mejor. De noche, estás despierta
florido en tu estrella, a la vida desvelada.
Signo indeleble pones en las cosas.
pintaba luego, tornada gloria de las cumbres,
en tus ojos revivirás en todo lo que sellas.
benditos Tu rosa será norma de las rosas;
tu oír, de la armonía; de las lumbres
alegres tu pensar; tu velar, de las estrellas.
estampas…
Los míos Sonetos espirituales (1914-1915)
se entraban
-¿te acuerdas?-
lo mismo ¡NO!
(7 de febrero)
que soles,
en tu alma El mar dice un momento
de lirios… que sí, pasando yo.
Y al punto,
Oyendo que no, cien veces, mil
la lluvia veces, hasta el más lúgubre infinito.
te escribo…
No, ¡no!, ¡¡no!!, ¡¡¡no!!!, cada vez más
Creí que fuerte, con la noche...
tu pecho Se van uniendo
y el mío las negaciones suyas, como olas
-¡no, no, no, no, no, no, no, no, no, no!-
serían y, pasado, todo él, allá hacia el este,
¡por siempre! es un inmenso, negro, duro y frío
divinos. ¡no!

No. Fuiste Diario de un poeta recién casado (1914-1915)

cobarde…
No. Vino
EL SER UNO
la vida
¡la vida! Que nada me invada de fuera,
Fui indigno. que sólo me escuche yo dentro.
Yo dios
Lo blanco de mi pecho.
se vuelve (Yo todo: poniente y aurora;
amarillo. amor, amistad, vida y sueño.
Yo solo
Lo sano universo).
se torna Pasad, no penséis en mi vida,
podrido… dejadme sumido y esbelto.
Yo uno
Oyendo en mi centro.
la música
te escribo… La estación total (1923-1936)

Arte Menor (1909)

Modernismo y 98. Lycée International des Pontonniers. Sección Internacional Española. Première. Página 14
LOS PÁJAROS DE YO SÉ DÓNDE Yo sé de dónde
los pájaros han venido
Toda la noche, a cantarme por la noche.
los pájaros han estado Yo sé de dónde
cantándome sus colores. pasando vientos y olas,
(No los colores a cantarme mis colores.
de sus alas matutinas
con el fresco de los soles. En el otro costado (1936-1942)
No los colores
de sus pechos vespertinos CON MI MITAD ALLÍ
al rescoldo de los soles.
No los colores ¡Mi plata aquí en el sur, en este sur,
de sus picos cotidianos conciencia en plata lucidera, palpitando
que se apagan por la noche, en la mañana limpia,
como se apagan cuando la primavera saca flor a mis entrañas !
los colores conocidos
de las hojas y las flores.) Mi plata, aquí, respuesta de la plata
Otros colores, que soñaba esta plata en la mañana limpia
el paraíso primero de mi Moguer de plata,
que perdió del todo el hombre, de mi Puerto de plata,
el paraíso de mi Cádiz de plata,
que las flores y los pájaros niño yo triste soñeando siempre
inmensamente conocen. el ultramar, con la ultratierra, el ultracielo.
Flores y pájaros
que van y vienen oliendo Y el ultracielo estaba aquí
volando por todo el orbe. con esta tierra, la ultratierra,
Otros colores, este ultramar, con este mar;
el paraíso sin cambio y aquí, en este ultramar, mi hombre encontró,
que el hombre en sueños recorre. norte y sur, su conciencia plenitente,
Toda la noche, porque ésta le faltaba.
los pájaros han estado
cantándome los colores. Y estoy alegre de alegría llena,
Otros colores con mi mitad allí, mi allí, complementándome,
que tienen en su otro mundo pues ya tengo mi totalidad,
y que sacan por la noche. la plata mía aquí en el sur, en este sur.
Unos colores
que he visto bien despierto Dios deseado y deseante (1949)
y que están yo sé bien dónde.

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