LABORATORIO No 7

FUERZAS COPLANARES CONCURRENTES

Lo que debe saber para realizar esta experiencia:

 Segunda Ley de Newton.

 Regla del paralelogramo.

OBJETIVOS T3 30º
 Comprobar experimentalmente las leyes de 60º T3
T2
la composición de fuerzas coplanares 3 O 2
concurrentes aplicando la ley del O
paralelogramo. 2
T1
 Comprobar experimentalmente la primera T1
condición de equilibrio.
 Elaborar el diagrama de fuerzas y W W
representar gráficamente fuerzas de tensión-
compresión (equilibrante) vs. Inclinación de (a) (b)
uno de los elementos cuando gira alrededor
del nudo. Figura 1. Representación simplificada de sistemas
coplanares concurrentes

TEORIA Las figuras 1(a) y 1(b) muestran dos estructuras,

El buscar alternativas que conduzcan a generar
procesos de apropiación del conocimiento
científico, utilizando elementos de Laboratorio de
Física (mesa de fuerzas), con el fin de motivar
continuamente al estudiante de Ciencias e
Ingeniería a preguntarse el ¿por qué? de los
resultados obtenidos en una práctica de
laboratorio o al resolver problemas de equilibrio
bidimensional concurrente y su respectivo
significado físico.
donde los cables y barra rotantes de peso
despreciable, ejercen fuerzas de tensión y
compresión en cualquier punto de concurrencia
(nudo O) de éstas. Suponiendo que W es una
carga unitaria que cuelga en el extremo libre de
uno de los cables y aplicando las condiciones de
equilibrio, el problema posee la misma solución
para ambos sistemas y puede expresarse en
términos de funciones trigonométricas.

La capacidad crítica y de análisis cuando el Analicemos la figura 1(b), supongamos que:

estudiante enfrenta este tipo de problema,
sometido a cambios en las variables que entran W = 1u (unidad de fuerza)
en juego, aplicando en su solución “Las
condiciones de Equilibrio Mecánico”, la Ley del T1 = W
paralelogramo para la suma de fuerzas y el
concepto de fuerza equilibrante, apoyándose en Descomponiendo las fuerzas de tensión
la representación simplificada y gráfica como tenemos:
lenguaje de la Física.
cos  2
Aun el caso que hemos escogido para analizar T3  T2 (1)
puede parecer simple o artificial, siendo prototipo
cos  
de muchas situaciones reales e interesantes, T2 sen  2  W  T3 sen  3 (2)
pero lo que es más importante es el método de
análisis que es la cosa principal que debe
entenderse y aplicar a todas las situaciones Combinando (1) y (2), se obtiene fácilmente:
sofisticadas de la mecánica clásica.
Laboratorio 8 Fuerzas coplanares concurrentes

cos  3
T2  W
sen  2   3 
(3)
La gráfica (Figura 2) obtenida brinda correlación
entre los resultados numéricos y analíticos;
cos  2 teniendo en cuenta que un tratamiento analítico
T3  W
sen  2   3 
(4)
particular no resuelve por sí todas las posibles
preguntas, pero sí muchísimo conocimiento
directo y preciso sobre ligaduras del elemento
En la figura 1(a), el valor de la fuerza ejercida cable (cuerda), o barra rígida en la situación
por la barra es C2=T2. Esto permite estudiar presentada.
indirectamente una de las estructuras
basándose en la otra para ciertos intervalos de
2.

El problema que se presenta es el de calcular MATERIALES

las fuerzas (tensión-compresión) en cada
 Mesa de fuerzas
elemento de la estructura triangular que los
cables o barras ejercen en el punto de  Portapesas
concurrencia (nudo), suponiendo que W es la
carga unitaria aplicada en el extremo libre de  Pesas
uno de los cables (Figuras 1a y 1b).  Hilos

El problema tiene solución con las condiciones

de equilibrio mecánico en términos de senos y
cosenos, proponiéndose su solución general en PROCEDIMIENTO
función de la cotangente y la cosecante  Monte un diagrama como el que se
apoyándose de la representación gráfica (Véase muestra en la Figura 3.
Figura 2) obtenida al graficar los valores de las
fuerzas (tensión (+)-compresión (-) vs la 90
o

inclinación medida en grados (0 <  < 360 ).

0 0

T3

6 30º  o
o 0 T2
4 180

2
0
0 30 60 90 120 150 180 210 240 270 300 330 360
-2 270
o

-4
-6
Figura 2. Representación gráfica de equilibrio
bidimensional concurrente
La representación gráfica permite que el
conjunto de datos sean representados en una
cuadricula bidimensional, ya que el propósito de
una gráfica es informar y presentar las
tendencias generales. La curva obtenida intenta
representar la tendencia general indicada por los
datos, ésta técnica revela relaciones que de
otras maneras podrían parecer oscuras al
representarse por medio de ecuaciones
algebraicas complicadas o por una serie muy
larga de números.
T1
Figura 3. Diagrama de fuerzas para análisis
de sistema en dos dimensiones
 Busque que el sistema se mantenga
siempre en equilibrio, teniendo en cuenta lo
siguiente:
 La tensión T1 se debe mantener constante
en magnitud y dirección (1000 g-f).
 T3 se mantiene fija en dirección.
 T2 varia en magnitud y dirección.
 La variación de T2 se debe hacer cada 10º
en sentido contrario a las manecillas del
reloj.
Laboratorio 8 Fuerzas coplanares concurrentes

 Qué sucede con la magnitud de T 3 cuando

cambia la dirección de T2?

 A medida que T2 se aproxima a T3, qué

concluye?

 o º
En el intervalo 0 < < 90 , T2 y T3 trabajan
a tensión cuando  > 90 , qué sucede con
º

T3?

 La Tensión T3 en el rango 90 < < 150

o º

debe trabajar como compresión, qué

significa esto?

 Qué puede concluir aplicando la regla del

paralelogramo sobre el sistema de fuerzas
en este rango?

 o
Qué observa en el rango 150 < < 330 ?
º

 Consigne los datos en la siguiente tabla.

Dirección Magnitud Magnitud

de T2 () de T2 (g-f) de T3 (g-f)

 En una hoja de papel milimetrado grafique

los datos anteriores.
 Qué obtiene?
 Cuál es la relación entre T2 y .
 Cuál es la relación entre T3 y .
 Concluya.