Laboratorio de Física Básica Mecánica

SEGUNDA LEY DE NEWTON

A. COMPETENCIA

• Analiza y verifica la relación existente de la fuerza aplicada y la aceleración sobre el objeto con
criterio y responsabilidad

B. INFORMACIÓN TEÓRICA
Un cuerpo se mantendrá en reposo o en movimiento con velocidad constante cuando la fuerza neta
sobre él es nula (primera ley de Newton).
Cuando se ejerce una fuerza sobre un bloque, éste se mueve con una aceleración a. El movimiento de un
objeto sobre el cual actúa una fuerza está regido por la Segunda ley de Newton. La aceleración de un
objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él e inversamente proporcional a su
masa.
∑ 𝐹⃗
𝑎⃗𝛼 (1)
𝑚

Si la constante de proporcionalidad es igual a la unidad; entonces, relacionamos la masa, la aceleración

y la fuerza a través del enunciado matemático de la Segunda ley de Newton:
∑ 𝐹⃗ = 𝑚 𝑎⃗ (2)

Donde ∑ 𝐹⃗ es la fuerza neta, es decir la suma de todas las fuerzas que actúan sobre el objeto.
En nuestra experiencia consideraremos un bloque de masa M que está unido mediante una cuerda a un
bloque de masa m a través de una polea, como se muestra en la figura 1. En este sistema se desprecia la
fricción entre el carrito-rampa y cuerda-polea.
Aplicando la segunda ley de Newton a cada una de las masas tenemos:

Figura 1

⃗⃗ = 𝑀𝑎⃗
𝑇 (3)

⃗⃗ − 𝑚𝑔⃗ = 𝑚𝑎⃗
𝑇 (4)

De las ecuaciones (3) y (4) podemos obtener la magnitud de la aceleración y la tensión

mg
a= (5)
M +m

 mM 
T = g
m+M  (6)

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C. MATERIALES Y ESQUEMA

• Debe de ingresar a este link : https://www.walter-fendt.de/html5/phes/newtonlaw2_es.htm

• Papel milimetrado
• Calculadora

Figura 2 . Imagen referencial del Simulador

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APELLIDOS Y NOMBRES: Lima Quispe Will Yordan CUI:20210384

ESCUELA PROFESIONAL: Ingeniería Civil FECHA:11/11/21
HORARIO: FIRMA:
PROFESOR (A): NOTA:

SEGUNDA LEY DE NEWTON

D. CUESTIONARIO PREVIO

Responda las preguntas y presente al inicio de la sesión de laboratorio para su revisión.

1. La segunda ley de Newton establece una relación entre la aceleración y la fuerza neta. ¿Depende la
fuerza de la aceleración o viceversa? Explique.

La segunda ley de Newton establece que 𝐹 = 𝑚 ⋅ 𝑎 haciendo que aya una relación entre la fuerza
(𝐹) y la aceleración (𝑎) son directamente proporcionales. Si la aceleración de un cuerpo aumenta
entonces la fuerza (𝐹) también lo hace y viceversa. Concluyendo que la fuerza si depende de la
aceleración, y viceversa.
2. Deduzca las ecuaciones 5 y 6.

3. ¿Puede un cuerpo en movimiento acelerado estar al mismo tiempo en equilibrio? Explique.

Si puede estar en equilibrio por que la primera ley de Newton nos indica que si un cuerpo no
posee una fuerza extrema sobre el entonces está en equilibrio. Si una fuerza externa afecta el
cuerpo este pierde equilibrio y genera cambios de velocidad del cuerpo.

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4. Determinar la aceleración del sistema y la tensión de la cuerda en la figura 1, si M=150g y m=40g.

E. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

a. Ingresar al link: https://www.walter-fendt.de/html5/phes/newtonlaw2_es.htm.

b. Una vez ingresado al link, aparecerá la Fig 2.
c. Registre la Masa del carro (M) según indique el docente. (pulsar inicio antes de colocar datos en el
simulador, luego pulse comenzar)

M = (400,0. ± .0,1.). g

d. Registre la masa colgante (m) según las indicaciones del docente, para dato de la tabla 1.
e. Registre la masa (m), el tiempo en la tabla 1.
f. Verifique la distancia s en el simulador y registre
s = (……..….. ± ...............). g

Tabla 1: lectura del tiempo

Lectura m (g) m(kg) t(s)
1 20 0.02 1.463
2 40 0.04 1.059
3 60 0.06 0.884
4 80 0.08 0.782
5 100 0.10 0.714

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F. ANÁLISIS DE DATOS EXPERIMENTALES

1. Usando la ecuación 6, halle la tensión en la cuerda (g = 9,81 m/s2).
3. Usando la ecuación xf =xi+vit+at2/2, el tiempo t de la tabla 2 y la distancia d; calcule la aceleración
del sistema.
Tabla 2: tención y aceleración.
Lectura m (g) m(kg) t(s) T(N) a(m/s^2)
1 20 0.02 1.463 0.195 0.467
2 40 0.04 1.059 0.391 0.892
3 60 0.06 0.884 0.586 1.280
4 80 0.08 0.782 0.782 1.635
5 100 0.10 0.714 0.977 1.962

4. Grafique la aceleración (a) en función de la tensión (T) según la tabla 2.

G. COMPARACIÓN Y EVALUACIÓN
1. ¿Qué representa la pendiente? Halle la masa del carrito a partir de la gráfica.
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2. Compare la masa del carro M con el valor de la masa obtenida de la gráfica.
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H. CONCLUSIONES
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I. CUESTIONARIO FINAL

1. Si se considera la rotación y la masa de la polea en la experiencia ¿cómo afecta en la aceleración del

carro?
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2. ¿Qué interpretación le daría al intercepto con el eje vertical de la gráfica obtenida en la experiencia?
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3. La expresión 𝐹⃗ = 𝑚𝑎⃗ ¿qué nos indica respecto a la dirección y sentido de la fuerza y de la aceleración?
¿Tiene siempre la aceleración y la velocidad la misma dirección y sentido?
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4. Determinar la aceleración del sistema de la figura 3, si M > m; no considere fricción ni la masa de la
polea en el sistema.
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Figura 3
J. BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL
Autor Título Edición Año

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