Ejemplos de modelización y análisis con

sistemas lineales

Hernán Toro

Un muestrario de aplicaciones

INTRODUCCIÓN

Los sistemas de ecuaciones lineales son una de las herramientas fundamentales de la ciencia y la
ingeniería. Sea porque muchísimos fenómenos de la realidad son inherentemente lineales, o porque
los fenómenos no lineales se pueden representar de forma aproximada por medio de sistemas
linealizados, es importante que el estudiante de ciencias o ingeniería aprenda a percibir la estructura
matemática subyacente tras muchos fenómenos aparentemente disímiles.

A continuación se mostrarán algunas aplicaciones interesantes y motivadoras.

 1. Temperaturas de estado estable en una placa aislada
En varios campos de la ingeniería se necesita conocer la distribución de temperaturas de estado
estable en algún sistema, cuando lleva mucho tiempo operando y su condición se estabiliza (no es lo
mismo la temperatura interna de un computador recién encendido que a las 4 horas de uso
continuo).
Resolver ese problema involucra la solución de una ecuación diferencial parcial llamada “Ecuación
de Laplace” pero en las aplicaciones prácticas se suelen usar aproximaciones numéricas que
implican “discretizar” la placa en una rejilla uniforme de puntos en los cuales se debe encontrar la
temperatura.
Por ejemplo, se puede necesitar la temperatura de una placa conductora de calor en la que hay
elementos (como una CPU) que trabajan a cierta temperatura, o en la cual se conoce la temperatura
de los bordes de la placa, una vez la temperatura en la placa se ha estabilizado. En ese caso, tras
discretizar el problema aparecerían unos puntos de interés con temperaturas 𝑇1 , 𝑇2 , 𝑇3 , … , 𝑇23 , en el
interior de la placa, donde se va a encontrar la temperatura, en términos de los sitios con
temperatura conocida:

𝑇Top = 40°𝐶

𝑇1 𝑇2 𝑇3 𝑇7

𝑇8 𝑇9 𝑇10 𝑇Right = 80°𝐶

𝑇Left = 20°𝐶

𝑇11 𝑇CPU = 120°𝐶 𝑇13

𝑇14 𝑇16

𝑇17 𝑇23

𝑇Bottom = 0°𝐶

En cursos más avanzados se demuestra que para rejillas muy finas, la temperatura de estado estable
de cada nodo es el promedio de las temperaturas alrededor de él. Así, refiriéndonos a la figura, se
podrían obtener 23 ecuaciones en las 23 temperaturas por hallar. Por ejemplo:
Para el primer nodo, con temperatura 𝑇1 , se cumple:
20°𝐶 + 40°𝐶 + 𝑇2 + 𝑇8
𝑇1 =
4
Escribiéndolo de forma estándar, queda:
4𝑇1 − 𝑇2 − 𝑇8 = 60°𝐶.
Si el lector ubica en la figura el nodo con temperatura 𝑇12 y plantear la ecuación, halla:
𝑇9 + 𝑇11 + 𝑇15 + 120°𝐶
𝑇12 =
4
Al organizar de forma estándar la ecuación para 𝑇12 queda así:
−𝑇9 − 𝑇11 − 4𝑇12 − 𝑇15 = 120°𝐶.
El lector puede, como ejercicio, plantear algunas ecuaciones más del sistema. Hacerlas todas puede
ser tedioso, repetitivo, e inútil, pero si tiene paciencia y mucho tiempo para desperdiciar, puede
encontrar las siguientes 23 ecuaciones:

4𝑻𝟏 − 𝑇2 − 𝑇8 = 60 −𝑇10 + 4𝑻𝟏𝟑 − 𝑇16 = 200

−𝑇1 + 4𝑻𝟐 − 𝑇3 − 𝑇9 = 40
−𝑇2 + 4𝑻𝟑 − 𝑇4 = 160 −𝑇11 + 4𝑻𝟏𝟒 − 𝑇15 − 𝑇17 = 20
−𝑇3 + 4𝑻𝟒 − 𝑇5 = 160 −𝑇12 − 𝑇14 + 4𝑻𝟏𝟓 − 𝑇18 = 120
−𝑇4 + 4𝑻𝟓 − 𝑇6 = 160 −𝑇13 + 4𝑻𝟏𝟔 − 𝑇23 = 200
−𝑇5 + 4𝑻𝟔 − 𝑇7 = 160 −𝑇14 + 4𝑻𝟏𝟕 − 𝑇18 = 20
−𝑇6 + 4𝑻𝟕 − 𝑇10 = 120 −𝑇15 − 𝑇17 + 4𝑻𝟏𝟖 − 𝑇19 = 0
−𝑇1 + 4𝑻𝟖 − 𝑇9 − 𝑇11 = 20 −𝑇18 + 4𝑻𝟏𝟗 − 𝑇20 = 120
−𝑇2 − 𝑇8 + 4𝑻𝟗 − 𝑇12 = 120 −𝑇19 + 4𝑻𝟐𝟎 − 𝑇21 = 120
−𝑇7 + 4𝑻𝟏𝟎 − 𝑇13 = 200 −𝑇20 + 4𝑻𝟐𝟏 − 𝑇22 = 120
−𝑇8 + 4𝑻𝟏𝟏 − 𝑇12 − 𝑇14 = 20 −𝑇21 + 4𝑻𝟐𝟐 − 𝑇23 = 120
−𝑇9 − 𝑇11 + 4𝑻𝟏𝟐 − 𝑇15 = 120 −𝑇16 − 𝑇22 + 4𝑻𝟐𝟑 = 80

El sistema anterior se puede representar por medio de una matriz aumentada que al ser resuelta con
un sistema de cómputo permite graficar las temperaturas aproximadas en el interior de la placa.
Como ejercicio para el lector se propone este problema un poco más manejable pero a la vez, más
interesante, que se presenta a continuación.
Problema
La placa mostrada tiene una base de 4 cm en la dirección del eje 𝑥 y una altura de 3 cm en la
dirección del eje 𝑦, estando el origen de coordenadas en la posición inferior izquierda. Las
temperaturas en los bordes son como se muestran en la figura, algunas de ellas dependiendo de la
posición:

𝑇𝑇𝑜𝑝 = 60 + 10𝑥

𝑇𝑅𝑖𝑔ℎ𝑡 = 0°𝐶
𝑇𝐿𝑒𝑓𝑡 = 20𝑦
𝑇1 𝑇2 𝑇3

𝑇4 𝑇5 𝑇6

𝑇𝐵𝑜𝑡𝑡𝑜𝑚 = 40°𝐶

Plantee el sistema de ecuaciones y resuélvalo. Sugerencia: debe encontrar las temperaturas en los
nodos a la izquierda de 𝑇1 y 𝑇4 según la fórmula del recuadro verde, y las de los nodos encima de
𝑇1 , 𝑇2 y 𝑇4 usando la fórmula del recuadro amarillo.

Solución:
Si plantea correctamente las ecuaciones, llegará a una matriz aumentada así:

4 -1 0 -1 0 0 90
-1 4 -1 0 -1 0 80
0 -1 4 0 0 -1 90
-1 0 0 4 -1 0 60
0 -1 0 -1 4 -1 40
0 0 -1 0 -1 4 40
Su forma escalonada y reducida es:
1 0 0 0 0 0 44.4555
0 1 0 0 0 0 51.8012
0 0 1 0 0 0 43.1222
0 0 0 1 0 0 36.0207
0 0 0 0 1 0 39.6273
0 0 0 0 0 1 30.6874

Si se grafica la solución se encuentra la siguiente figura codificada por color, según indica la barra
de color lateral.
Puede encontrar un Bucket de Octave Online para resolver el problema y generar una visualización
de la temperatura en la placa en este enlace: https://octav.onl/TempEnPlaca ; si descarga el
archivo .svg o .png de la gráfica, que ya está interpolado, la imagen será como la anterior. De lo
contrario, si usa la interfaz de octave online, la imagen se verá discreta y poco agradable.
 2. Problemas de mezclas

Muchos problemas prácticos involucran la planeación de recursos para cumplir varias tareas o
exigencias. Esto se puede ilustrar con el siguiente problema.
Problema 1.
Cierta especie exótica de planta en un jardín está en proceso de recuperación tras una plaga; el
botánico encargado indica que para su recuperación óptima se requiere un balance muy controlado
de nutrientes, en particular, Nitrógeno, Fósforo y Potasio. Infortunadamente, sólo puede conseguir
tres marcas de fertilizante que tienen los siguientes componentes por cada kilo de producto:

Marca X Marca Y Marca Z

Nitrógeno (gr) 15 10 20
Fósforo (gr) 30 20 40
Potasio (gr) 10 10 15

Si se determina que se debe abonar la planta cada semana con 180 gr de Nitrógeno, 360 gramos de
Fórforo y 150 gramos de Potasio, ¿Existe forma de cumplir esos requerimientos con una mezcla
adecuada de esos fertilizantes? ¿Cuántas bolsas (de un kg) de cada fertilizante deben comprarse?
¿De ser posible, cuántas formas hay de cumplir con esos requerimientos?
Solución:
Si llamamos 𝑥, 𝑦 y 𝑧 al número respectivo de bolsas de 1 kg de los fertilizantes X, Y y Z, entonces
lo que se busca es encontrar esas variables de forma que al sumar el aporte de nutrientes de la
mezcla, se obtenga el requerimiento impuesto por el botánico, a saber:

Requerimiento
Nitrógeno (gr) 180
Fósforo (gr) 360
Potasio (gr) 150

Cada bolsa de un kilogramo de fertilizante se puede ver como un vector de componentes, de forma
que al multiplicarlo por el número respectivo de bolsas se puede saber cuánto aporta en la mezcla:

15 10 20
Requerimiento
𝑥×
30 20 + 𝑧×
40 180
+ 𝑦× =
X 510 Y 5
10 Z 5
15 360
150

Lo anterior lleva al siguiente problema:

 15 10 20 𝟏𝟖𝟎
𝑥 [30] + 𝑦 [20] + 𝑧 [40] = [𝟑𝟔𝟎]
10 10 15 𝟏𝟓𝟎
Que se puede representar en la forma 𝐴𝑥⃑ = 𝑏⃑⃑ así:
15 10 20 𝑥 𝟏𝟖𝟎
[30 20 40] [𝑦] = [𝟑𝟔𝟎]
10 10 15 𝑧 𝟏𝟓𝟎
También se puede representar con la matriz aumentada así:
15 10 20 𝟏𝟖𝟎
⃑⃑] = [30
𝑀 = [𝐴|𝒃 20 40 𝟑𝟔𝟎]
10 10 15 𝟏𝟓𝟎
Al usar un sistema de cómputo para escalonar y reducir la matriz se llega a

1 0 1 6
0 1 1/2 9
0 0 0 0

(Bucket de Octave Online aquí: https://octav.onl/Abono )

Resulta claro que el sistema es consistente lo que permite que haya solución. No sólo eso; como
queda una variable libre hay infinitas soluciones de esta forma:
𝑥 6−𝑧
[𝑦] = [9 − 𝑧/2]
𝑧 𝑧
Por ejemplo, se puede lograr una solución no comprando ninguna bolsa del fertilizante Z o sea 𝑧 =
0, lo que implicaría que habría que comprar 𝑥 = 6 bolsas del fertilizante X, y 𝑦 = 9 bolsas de la
marca Y.
Otra posibilidad, por ejemplo, si se agotara el de la marca X, sería hacer que 𝑥 = 6 − 𝑧 = 0. De ahí
6
se obtendría que 𝑧 = 6. Al reemplazar en la segunda componente se obtendría que 𝑦 = 9 − 2 = 6.

Los problemas de mezclas pueden tener redacciones muy diferentes a primera vista, pero cuando se
analizan, resulta que el problema es totalmente equivalente a otro.

Por ejemplo, nótese este otro ejemplo “totalmente diferente” …

Problema 2.
Una pequeña fábrica de muebles de madera tiene una unidad de corte, otra de pulido y otra de
pintura/barnizado. Para producir un lote de muebles modelo X, se requieren 15 horas de corte, 30 de
pulido y 10 de pintura. Para producir un lote de muebles modelo Y, se requieren 10 horas en la
unidad de corte, 20 en la de pulido y 10 en la de pintura. Por último, para producir un lote de
muebles del modelo Z, se requieren 20 horas en la unidad de corte, 40 en la de pulido y 15 en la de
pintura, según se muestra en la siguiente tabla:
Lote de Muebles X Lote de Muebles Y Lote de Muebles Z
Tiempo de corte (h) 15 10 20
Tiempo de pulido (h) 30 20 40
Tiempo de pintura (h) 10 10 15

Por restricciones de mantenimiento, la fábrica puede garantizar solamente 180 horas de

funcionamiento de la unidad de corte cada quincena. La unidad de pulido trabaja 24 horas al día 7
días a la semana, por lo que funciona 360 horas cada quincena. La unidad de pintura sólo puede
trabajar 150 horas quincenales.
¿Cómo se debe planificar la producción de la fábrica (cuántos lotes 𝑥, 𝑦 y 𝑧 se deben producir de
cada tipo de mueble respectivamente) para no desaprovechar el tiempo de funcionamiento de las
unidades, de manera que estén trabajando continuamente, todo el tiempo disponible?
Solución:
Si el lector es perspicaz, se dará cuenta que el modelo matemático del problema anterior es
absolutamente idéntico al de la mezcla de fertilizantes. En este caso, el número de bolsas de cada
fertilizante es análogo al número de lotes de cada tipo de mueble. La cantidad total de cada
nutriente es perfectamente análogo al número total de horas disponibles en cada unidad de la fábrica
cada quincena.
La única diferencia es que, contrario a los nutrientes, en la fábrica se deben producir lotes de los tres
tipos de muebles, por lo que no se espera que ninguna de las cantidades sean cero.

Se insta al lector a que examine la solución y verifique lo anterior.

Como último problema, se propone el siguiente.
Problema 3
Un veterinario nutricionista necesita preparar una dieta para cuadrúpedos pequeños que consiste en
los alimentos A, B y C. Cada onza del alimento A contiene 20 unidades de proteína, 30 unidades de
grasa, y 40 unidades de carbohidratos. Cada onza del alimento B contiene 30 unidades de proteínas,
20 unidades de grasa y 10 unidades de carbohidratos. Por su parte, cada onza del alimento C
contiene 30 unidades de proteínas, 30 unidades de grasa, y 20 unidades de carbohidratos. La dieta
debería proporcionar exactamente 250 unidades de proteína, 240 unidades de grasa y 210 unidades
de carbohidratos.

a. Plantee el sistema de ecuaciones necesario para determinar las raciones de cada

alimento para cumplir el aporte nutricional de la dieta buscada.
b. ¿Es posible cumplir dicho aporte? ¿Por qué?
c. De ser posible, ¿cuál debe ser la ración de cada alimento que compone la dieta?

Solución:
Al llevar a una forma escalonada o a la forma escalonada reducida se encuentra que el sistema es
consistente, con solución única, y al resolver se encuentra que la dieta cumple su aporte nutricional
si consta de 16/5 de onza de alimento A, 21/5 de onza del B y 2 onzas de alimento C.
 3. Problemas de interpolación

En muchos casos se tienen mediciones experimentales de puntos pertenecientes a una curva, y se

puede necesitar comportamiento de la curva entre esas mediciones, por ejemplo el valor de la
función para alguna entrada específica.

𝑦 𝑦
(𝑥4 , 𝑦4 ) (𝑥4 , 𝑦4 )

(𝑥2 , 𝑦2 ) (𝑥2 , 𝑦2 )
¿ 𝑦𝑖 ?

(𝑥3 , 𝑦3 ) (𝑥3 , 𝑦3 )
(𝑥1 , 𝑦1 ) (𝑥1 , 𝑦1 )
𝑥 𝑥𝑖 𝑥

Encontrar valores intermedios entre los puntos de un experimento se llama “interpolar”. Para ello,
entre una familia de curvas con una forma conocida, se tiene que encontrar una que pase por los
puntos mencionados. Al evaluar en la curva el valor de la abscisa de un punto que no esté entre las
mediciones, se puede obtener una aproximación o estimación del valor de su ordenada respectiva

𝑦
(𝑥4 , 𝑦4 )

(𝑥2 , 𝑦2 )

𝑦𝑖
(𝑥3 , 𝑦3 )
(𝑥1 , 𝑦1 )
𝑥𝑖 𝑥

A manera de ilustración, considere el siguiente problema.

Problema 1
Se quiere encontrar un polinomio de la forma
𝑦 = 𝑝(𝑥) = 𝑝0 + 𝑝1 𝑥 + 𝑝2 𝑥 2 + 𝑝3 𝑥 3
que pase por los puntos (𝑥1 , 𝑦1 ) = (1,1), (𝑥2 , 𝑦2 ) = (−1, −7), (𝑥3 , 𝑦3 ) = (2,8), (𝑥4 , 𝑦4 ) =
1 5
(2 , − 8). Con tal fin, hay que encontrar los valores de sus coeficientes 𝑝0 , 𝑝1 , 𝑝2 y 𝑝3 , de forma que
cada punto satisfaga la ecuación 𝑦 = 𝑝(𝑥).
Con ese polinomio se espera encontrar el valor de 𝑦 correspondiente a una entrada de 𝑥 = 0 y 𝑥 =
1.5.
Determine el polinomio de interpolación 𝑝(𝑥) y úselo para encontrar los valores de 𝑦
correspondientes a las entradas pedidas.
Solución:
Se debe cumplir:
𝑦1 = 𝑝(𝑥1 )
𝑦2 = 𝑝(𝑥2 )
𝑦3 = 𝑝(𝑥3 )
𝑦4 = 𝑝(𝑥4 )
Reemplazando los valores dados se encuentra:

1 = 𝑝0 + 𝑝1 1 + 𝑝2 12 + 𝑝3 13
−7 = 𝑝0 + 𝑝1 (−1) + 𝑝2 (−1)2 + 𝑝3 (−1)3

8 = 𝑝0 + 𝑝1 2 + 𝑝2 22 + 𝑝3 23

5 1 1 2 1 3
− = 𝑝0 + 𝑝1 ( ) + 𝑝2 ( ) + 𝑝3 ( )
8 2 2 2
Esto produce un sistema de ecuaciones lineales en las incógnitas 𝑝0 , 𝑝1 , 𝑝2 y 𝑝3 . La última ecuación
5 1 1 1
( − 8 = 𝑝0 + 2 𝑝1 + 4 𝑝2 + 8 𝑝3 ) se puede multiplicar por 8 para que quede más manejable.

𝑝0 + 𝑝1 + 𝑝2 + 𝑝3 = 1
𝑝0 − 𝑝1 + 𝑝2 − 𝑝3 = −7
𝑝0 + 2𝑝1 + 4𝑝2 + 8𝑝3 = 8
8𝑝0 + 4𝑝1 + 2𝑝2 + 𝑝3 = −5
Su matriz aumentada es
1 1 1 1 1
1 −1 1 −1 −7
𝑀 = [𝐴|𝑏⃑⃑] = [ | ]
1 2 4 8 8
8 4 2 1 5
Al resolver con un sistema de cómputo se obtiene:

M = octave:6> R=rref(M)
1 1 1 1 1 R =
1 -1 1 -1 -7 1 0 0 0 -2
1 2 4 8 8 0 1 0 0 3
8 4 2 1 -5 0 0 1 0 -1
0 0 0 1 1

Lo anterior implica que 𝑝0 = −2, 𝑝1 = 3, 𝑝2 = −1 y 𝑝3 = 1. Con eso queda completamente

determinado el polinomio 𝑝(𝑥):

𝑦 = 𝑝(𝑥) = −2 + 3𝑥 − 𝑥 2 + 𝑥 3 .
Con ese polinomio podemos interpolar para los valores pedidos:
Para 𝑥 = 0, 𝑝(𝑥) = 𝑝(0) = −2.
Para 𝑥 = 1.5, 𝑝(𝑥) = 𝑝(1.5) = 29/8.
Lo anterior se puede graficar con el mismo sistema de cómputo. Los puntos de medición aparecen
marcados con puntos azules, mientras que los interpolados aparecen señalados con asteriscos rojos:

( Se encuentra un bucket de octave online con el script, sólo graficación, aquí:

https://octav.onl/jjwqm154)

El mismo principio se puede usar para interpolar conjuntos de puntos de dos dimensiones, como
superficies, según se muestra en el siguiente ejemplo propuesto.
Problema 2
𝑥2 𝑦2 𝑧2
Encuentre un el elipsoide de la forma + + = 1 que pase por los puntos
𝑎2 𝑏2 𝑐2
2√2
𝑥1 1 𝑥2 3 𝑥3 1
3 √ 2
𝑃⃑⃑1 = [𝑦1 ] = [ ] , 𝑃⃑⃑2 = [𝑦2 ] = 1 y 𝑃⃑⃑3 = [𝑦3 ] = [ √3]
3
2 2
𝑧1 𝑧2 2 𝑧3
2 [2√3] 0

Sugerencia: Aunque las ecuaciones resultantes son no lineales en 𝑎, 𝑏 y 𝑐, sí son lineales en las
1 1 1
cantidades 𝑎2 , 𝑏2 y 𝑐 2, a las que les puede cambiar de nombre (cambio de variable) temporalmente
para resolverlas.

Solución
Al resolver para las nuevas variables, e invertir el cambio de variable, se encuentra que 𝑎 = 2,
𝑏 = 3 y 𝑐 = 4.

Aquí puede interactuar con una visualización del problema que sirvió para obtener la imagen del
enunciado: https://www.math3d.org/fsurBAEwV
 4. Problemas de condiciones iniciales

Una práctica típica en ingeniería, que se estudiará en cursos superiores, consiste en resolver una
ecuación diferencial cuya solución general y sus derivadas deban cumplir ciertas condiciones en
algún punto. Este problema se conoce como problema de condiciones iniciales.
La fase final de un problema de condiciones iniciales consiste en tomar una solución general que
depende de unos coeficientes desconocidos, y hallar estos coeficientes de manera que esa solución y
sus derivadas, evaluadas en el punto dado, satisfaga unas condiciones específicas llamadas
“condiciones iniciales”. Al hallar los coeficientes se obtiene una solución específica llamada
“solución particular”, que satisface todas las condiciones iniciales.
El siguiente ejemplo ilustrará el concepto.

Problema 1
Al resolver una ecuación diferencial, se encuentra una solución general 𝑦 que depende de cuatro
coeficientes así:
𝑦(𝑥) = 𝑐1 + 𝑐2 𝑥 + 𝑐3 sin 𝑥 + 𝑐4 cos 𝑥
Se requiere encontrar los coeficientes de esa solución, de forma que 𝑦(𝑥) y sus derivadas cumplan
𝜋
las siguientes condiciones iniciales en el punto 𝑥0 = 4 :

𝜋 3 𝜋
𝑦 ( ) = 1 + √2 +
4 2 4
𝜋 1
𝑦 ′ ( ) = 1 − √2
4 2
𝜋 3
𝑦 ′′ ( ) = − √2
4 2
𝜋 1
𝑦 ′′′ ( ) = √2
4 2
Encuentre los coeficientes y la solución particular buscada.
a. Plantee el sistema de ecuaciones.
b. Represéntelo como una matriz aumentada.
c. Use un sistema de cómputo como https://octave-online.net/ o https://sagecell.sagemath.org/ para
encontrar su forma escalonada reducida.
d. ¿El sistema es consistente? ¿Cuántas soluciones tiene? ¿Cuál es la solución?
Solución:
a. Como 𝑦(𝑥) = 𝑐1 + 𝑐2 𝑥 + 𝑐3 sin 𝑥 + 𝑐4 cos 𝑥
entonces
𝑦 ′ (𝑥) = 𝑐2 + 𝑐3 cos 𝑥 − 𝑐4 sin 𝑥
𝑦 ′′ (𝑥) = −𝑐3 sin 𝑥 − 𝑐4 cos 𝑥
𝑦 ′′′ (𝑥) = −𝑐3 cos 𝑥 + 𝑐4 sin 𝑥

Al reemplazar el punto dado en cada una de esas ecuaciones se obtiene:

𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑦 ( ) = 𝑐1 + 𝑐2 + 𝑐3 sin + 𝑐4 cos
4 4 4 4
𝜋 𝜋 𝜋
𝑦 ′ ( ) = 𝑐2 + 𝑐3 cos − 𝑐4 sin
4 4 4
𝜋 𝜋 𝜋
𝑦 ′′ ( ) = −𝑐3 sin − 𝑐4 cos
4 4 4
𝜋 𝜋 𝜋
𝑦 ′′′ ( ) = −𝑐3 cos + 𝑐4 sin
4 4 4

Al evaluar, con las condiciones iniciales dadas en el enunciado, se llega a:

3 𝜋 𝜋 √2 √2
1 + √2 + = 𝑐1 + 𝑐2 + 𝑐3 + 𝑐4
2 4 4 2 2
1 √2 √2
1 − √2 = 𝑐2 + 𝑐3 − 𝑐4
2 2 2
3 √2 √2
− √2 = −𝑐3 − 𝑐4
2 2 2
1 √2 √2
√2 = −𝑐3 + 𝑐4
2 2 2
b. El sistema se puede representar con una matriz aumentada como:

𝜋 √2 √2 3 𝜋
1 1 + √2 +
4 2 2 2 4
√2 √2 1
0 1 − 1 − √2
𝑀 = [𝐴 𝑏⃑⃑] = 2 2 2
√2 √2 3
0 0 − − − √2
2 2 2
√2 √2 1
[0 0 −
2 2 2
√2 ]
Se encuentra la siguiente forma escalonada y reducida:

1 0 0 0 1
0 1 0 0 1
0 0 1 0 1
0 0 0 1 2

Eso implica que el sistema es consistente, tiene solución única, y los coeficientes pedidos son
𝑐1 = 1, 𝑐2 = 1, 𝑐3 = 1 y 𝑐4 = 2.

Como otro ejemplo para el lector, se deja el siguiente ejercicio.

Problema 2
Suponga que al resolver cierta ecuación diferencial se encuentra que la solución general es
𝑦(𝑥) = 𝑥 𝑒 𝑥 + 𝑐1 𝑒 𝑥 + 𝑐2 𝑒 −𝑥 + 𝑐3
, y debe cumplir las condiciones iniciales: 𝑦(0) = 0, 𝑦 ′ (0) = 2 y 𝑦 ′′ (0) = −1.

Encuentre la solución que cumple las condiciones iniciales y verifique su respuesta.

Solución:
Al derivar las veces requeridas y hacer cumplir las condiciones dadas a 𝑦(𝑥), 𝑦 ′ (𝑥), y 𝑦 ′′ (𝑥) en
𝑥 = 0, se obtiene sistema lineal de tres ecuaciones con tres incógnitas cuya solución es 𝑐1 = −1,
𝑐2 = −2 y 𝑐3 = 3.