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SISTEMAS DINÁMICOS

UNIDADES 1, 2 Y 3: ETAPA O - RECONOCER LOS FUNDAMENTOS


MATEMÁTICOS Y PRE SABERES NECESARIOS PARA EL CURSO

PRESENTADO POR;
Andres Felipe Noreña Riaño
Codigo: 1015423347

PRESENTADO A:
SANTIAGO RUA

Curso: 243005_9

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


BOGOTÁ
2019
OBJETIVOS
 Reforzar las bases o presaberes, para dar desarrollo al curso de sistemas
dinámicos.

 Reconocer las diferentes temáticas como Cálculo básico y análisis de circuitos,


para dar respuesta a los interrogantes planteados en la guía.

 Dar inicio de forma optima el curso de sistemas dinámicos, adaptándose a la


dinámica y metodología del curso.
INTRODUCCIÓN

Sistemas dinámicos es un curso fundamental, ya que nos permite tener conocimiento


sobre moldeo de sistemas dinámicos aplicando diferentes modelos o herramientas
matemáticas. Podremos representar sistemas tanto en el dominio del tiempo como en el
dominio de la frecuencia. El siguiente trabajo presenta una evidencia de saberes, para
identificar experiencias previas para dar inicio al curso de sistemas dinámicos.
DESARROLLO DE LA GUÍA

EVIDENCIA DEL FORO

DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS ESTUDIANTE 3

La compañía donde usted trabaja ha realizado la adquisición de un nuevo equipo


industrial que permitirá incrementar los niveles de producción de la empresa. Con el fin
de prevenir fallas y proteger la alta inversión realizada, el presidente de la compañía ha
ordenado la creación de un sistema que permita la identificación de las variables
principales a utilizar en el equipo industrial adquirido.

a. Al resolver la siguiente ecuación y determinar el valor de x, el estudiante


determina el valor de presión en Bar con la cual operará el sistema:

3(𝑥 + 1) 2𝑥 − 1 −𝑥 3(2𝑥 − 1)
− = +
4 3 3 4

9(𝑥 + 1) − 4(2𝑥 − 1) −4𝑥 + 9(2𝑥 − 1)


=
12 12

9𝑥 + 9 − 8𝑥 + 4 −4𝑥 + 18𝑥 − 9
=
12 12
𝑥 + 13 14𝑥 − 9
=
12 12

Multiplicando toda la expresión por 12 tenemos:

𝑥 + 13 = 14𝑥 − 9

𝑥 − 14𝑥 = −13 − 9

−13𝑥 = −22

−22
𝑥=
−13

22
𝑥=
13
𝟐𝟐
El valor del Bar es con el cual opera el sistema
𝟏𝟑

b. Otra de las variables importantes a tener en cuenta es la temperatura T medida


en grados Celcius y se determina desarrollando la siguiente ecuación:

𝑇 2 + 3𝑇 + 4 = 0

𝐹𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑎 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛 𝑜𝑏𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠:

(𝑇 − 1)(𝑇 + 4) = 0

𝐸𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠,

𝑇 = 1 ó 𝑇 = −4

La temperatura medida en grados celcius puede tomar valores de -4 ó 1


grados

c. El sistema funciona con una potencia P descrita por medio de la siguiente


ecuación, por tanto, al hallar el valor de P se identifica la potencia de trabajo del
equipo adquirido:

√𝑃 + 4 + √𝑃 − 1 = 3
𝐸𝑙𝑒𝑣𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑎 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 2 𝑡𝑜𝑑𝑎 𝑙𝑎 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛 𝑜𝑏𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒:

(√𝑃 + 4 + √𝑃 − 1)2 = 9

(√𝑃 + 4)(√𝑃 + 4) + (√𝑃 + 4)(√𝑃 − 1) + (√𝑃 + 4)(√𝑃 − 1)


+ (√𝑃 − 1)(√𝑃 − 1) = 9

𝑃 + 4 + 2(√𝑃 + 4)(√𝑃 − 1) + 𝑃 − 1 = 9

2𝑃 + 3 + 2(√𝑃 + 4)(√𝑃 − 1) = 9

2(√𝑃 + 4)(√𝑃 − 1) = −2𝑃 + 6

𝐸𝑙𝑒𝑣𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑡𝑜𝑑𝑎 𝑙𝑎 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛 𝑎 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 2 𝑜𝑝𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠


4(𝑃 + 4)(𝑃 − 1) = (−2𝑃 + 6)2

4(𝑃2 + 3𝑃 − 4) = 4𝑃2 − 24𝑃 + 36

4𝑃2 + 12𝑃 − 16 = 4𝑃2 − 24𝑃 + 36

36𝑃 = 52

52 26 13
𝑃= = =
36 18 9
𝟏𝟑
La potencia de trabajo del equipo es de 𝟗

d. El siguiente circuito representa el sistema de alimentación del equipo, para


determinar las condiciones óptimas de operación del mismo se requiere conocer
los valores de V1 y V2:
Resolviendo por mallas, tenemos que la suma de los voltajes en una malla debe
ser igual a 0 entonces, en este circuito identificamos 2 mallas. En la primera
malla tenemos.

−𝑉1 + 1𝑣 + 5𝑣 = 0

𝑉1 = 1𝑣 + 5𝑣

𝑽𝟏 = 𝟔𝒗

En la malla 2.

−5𝑣 + 2𝑣 + 𝑉2 = 0
𝑉2 = 5𝑣 − 2𝑣
𝑽𝟐 = 𝟑𝒗

e. El circuito de la siguiente figura representa el sistema de protección del equipo,


para seleccionar los dispositivos de protección contra corrientes se requiere el
valor del voltaje Vo:

+ - + -

Para este sistema se halla la corriente total consumida, y se calcula el voltaje de la


resistencia de 6Ω, de esta forma sabremos 𝑣0 , ya que es el nodo siguiente a la
resistencia de 6Ω

−9𝑣 + 3𝑣 + 6𝐼 + 2𝐼 = 0
6𝑣 = 8𝐼
6𝑣
𝐼=
8Ω

𝐼 = 750 𝑚𝐴
𝑣6 = 6Ω 𝑥 𝐼
𝑣6 = 6Ω 𝑥 750 𝑚𝐴
𝑣6 = 4.5𝑉

𝑣0 = 9𝑣 − 𝑣6
𝑣0 = 4.5𝑉

Vo es igual a 4.5 V
Conclusiones

 Se logra reconocer la importancia de tener unas buenas bases matemáticas para


el estudio de los sistemas dinámicos

 Se resuelven ecuaciones lineales para lograr una capacidad de entendimiento y


lógica, para futuros planteamientos del curso.
Referencias

 Teorema de Thevenin recuperado de:


https://www.youtube.com/watch?v=TcWkbI2Ah50

 Solución de circuitos por mallas recuperado de:


https://www.youtube.com/watch?v=syWYSnx6GkE