Bitácora del proyecto

científico tecnológico
Segundo semestre
2023
 Palabras iniciales
Como profesores de ciencias, tecnología y matemáticas, los invitamos a aprender y
confeccionar su primer prototipo de proyecto científico tecnológico.
Es de nuestro interés que como estudiantes se emocionen y busquen la mejor manera de
llevar a cabo el proyecto, además esta nueva forma de enseñanza, les pone un reto: Estudiar
desde casa o estudiar previamente, lo que llevara al término de un excelente proyecto.
Los alentamos a seguir adelante siempre, a pesar de las dificultades y que como sus
mentores los estaremos apoyando durante todo el proceso, sacando a relucir sus mejores
habilidades.
¡Mucho éxito!

¿Qué es una bitácora?

Una bitácora de proyecto científico tecnológico es un cuaderno en el que se registran los

avances y resultados preliminares de un proyecto de investigación.
Por otra parte, sirve para incluir observaciones, ideas, datos y obstáculos durante el
desarrollo de los procesos que se realizan en un trabajo o proyecto.
La elaboración de una bitácora es un paso imprescindible en el transcurso de un proyecto
de investigación, ya que permite documentar el proceso y los resultados obtenidos.
Además, tiene varias funciones importantes:
 Comunicación: Sirve para comunicar a otros miembros de la comunidad científica los
detalles del proceso
 Guía: Sirve como guía para futuros experimentos o modificaciones que el estudiante o
investigador quiera realizar
 Aprendizaje: Es un documento que guarda los pasos aprendidos
Hito de
lanzamiento
 I. HITO DE LANZAMIENTO
A. Escribe aquí tu proyecto:

B. Integrantes del equipo

1.
2.
3.
4.

C. Nombre del prototipo

D. Logo del equipo/prototipo

D. Definir el problema
Realice una definición del problema considerando el proyecto que ya fue asignado

E. Plantee una pregunta de investigación del problema anterior

¿ ?
 F. Plantee objetivos de generales y específicos (1 general y 2 específicos)
Objetivo general

Objetivos específicos

Reflexión primeras clases

Este espacio está pensado para poder realizar los análisis del trabajo clase a clase, las
proyecciones y las reflexiones generales del trabajo en equipo.

1. ¿Qué ideas se tienen que seguir mejorando para las próximas clases?

2. ¿Como es el trabajo dentro de mi equipo? ¿Por qué?

3. ¿Qué debemos mejorar como equipo para las próximas clases?

4. ¿Qué tareas tiene cada integrante del equipo para las próximas clases?

Lista de Cotejo
Clase 1,2 y 3
A continuación, se presenta una lista de cotejo, marca con una X si el parámetro mencionado
se cumplió durante el trabajo en clases

Parámetros Si No

Integrantes del equipo y roles

Nombre del prototipo

Logo del equipo/prototipo

Definición del problema considerando el proyecto

Plantear una pregunta de investigación

Objetivos generales y específicos

Grupo trabaja unido y cohesionado

Si hay diferencias, se resuelven conversando

Se escuchan y registran todas las ideas

Existe un claro y eficiente trabajo en equipo

Investigación
 II. Investigación
Es la segunda parte del proyecto científico-tecnológico, en la investigación son clave algunos
pasos fundamentales para encontrar la mejor información, datos confiables y seguros. Es
fundamental que el trabajo de investigación sea guiado y construido por todo el grupo, ya que
todos los integrantes del proyecto deben manejar en su totalidad todo el contenido que
representa la creación de un prototipo.
A. Notas, apuntes y/o recordatorios
En este apartado escribe algunas notas importantes, apuntes de las clases o recordatorios
para poder facilitar el trabajo futuro en el ámbito de la investigación científica:
B. Palabras clave. Escribe en el siguiente apartado todas las palabras claves de la
investigación científica que tenga directa relación con el prototipo.

C. Responde algunas preguntas para indagar sobre la información que el grupo esta
considerando para su proyecto:

1. ¿Qué buscador estas utilizando en la búsqueda en internet y por qué?

2. ¿Cuáles son las páginas web en donde se están descargando los documentos? (listado
de páginas)

3. Sobre las páginas web ¿Entregan información adecuada y confiable? ¿Por qué?

4. ¿Qué investigaciones/papers se están considerando para el proyecto? (listado de los

títulos de las investigaciones)

5. ¿Las investigaciones que se han encontrado a quien pertenecen? (científicos,

universidades, colegios, empresas, gobiernos, entre otros)

6. Con respecto a la pregunta anterior, ¿Cuál/es institución/es son mas confiables en

cuanto a la información entregada?

7. ¿Se ha utilizado libros o revistas científicas para la investigación? ¿Cuales?

D. En este apartado se encuentran los espacios definidos para realizar los resúmenes
necesarios para la elaboración del prototipo científico tecnológico y además los mapas
conceptuales/mentales de lo investigado, o cualquier otra técnica para comprender y
resumir de mejor manera la investigación.

1. Realiza dos resúmenes sobre los papers, investigaciones, libros, revistas y páginas
web; Mas significativos.

 Resumen 1:
 Resumen 2:

2. Realiza un/os mapa/s conceptual/es o mapa/s mental/es sobre cada uno de los
papers, investigaciones, libros, revistas, páginas web, etc.
E. Con respecto a la investigación realizada en el libro de ciencias naturales, copia en la
bitácora el resumen de cada tema
Resumen 1:
Resumen 2:
Resumen 3:
Resumen 4:

F. Realiza una lista de ideas o conceptos mas importantes de cada resumen

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

G. Realiza un mapa conceptual con los conceptos anteriores.

Lista de cotejo Clases 4,5 y 6
A continuación, se presenta una lista de cotejo, marca con una X si el parámetro mencionado
se cumplió durante el trabajo en clases

Parámetros Si No
El equipo tiene pertinencia del proyecto y entienden
completamente lo que se está investigando.

Existe coherencia entre los objetivos planteados y los resultados

obtenidos.

La investigación presenta originalidad y novedad.

Existe calidad y cantidad adecuada de la información recopilada

en libros, páginas y artículos.

Se utilizó rigor científico en la metodología de investigación

De lo investigado, el equipo cuenta con claridad y precisión y

relaciona correctamente el contenido con su proyecto

El equipo tiene capacidad de análisis y síntesis de la información.

Se utiliza de forma adecuada las fuentes bibliográficas

El equipo cumple los plazos establecidos

El equipo tiene una distribución adecuada de roles y

responsabilidades dentro del equipo

Todos los miembros del equipo participan activa y

colaborativamente

La comunicación en el quipo es efectiva y respetuosa

El equipo tiene la capacidad de adaptación y resolución de

problemas durante el desarrollo del proyecto.
Experimentación
y creación
En esta parte de la bitácora se responderán algunas preguntas que organizan de la mejor
manera posible lo realizado en las clases de ciencias, es importante destacar que se establecen
dos dimensiones: Prototipo y trabajo en equipo.

A. Dimensión trabajo en equipo

Preguntas orientadas a poder planificar o reflexionar sobre el trabajo en equipo:
1. El equipo en el que trabajo es pro activo, interesado y entusiasmado con el proyecto?
¿Por qué?

2. ¿Cuáles son las mayores ventajas de nuestro equipo?

3. ¿Cuáles son las mayores dificultades en mi equipo?

4. ¿Los roles dentro del equipo están bien distribuidos y se nota que a todos los
acomoda?

5. ¿Que podríamos mejorar para las próximas clases?

B. Dimensión Prototipo

1. ¿Qué queremos hacer?

2. ¿Qué vamos a hacer?

3. ¿Qué datos necesitamos recopilar?

4. De lo investigado ¿Qué información fue clave para nuestro proyecto?

5. ¿Qué necesitamos investigar experimentalmente previamente a la elaboración de

nuestro proyecto?

6. Agregar fotografía/s de nuestra experimentación

7. De las muestras investigadas (en datos de encuesta o experimentación) que

resultados nos sirven más para nuestro proyecto. Realiza un análisis de los resultados
obtenidos, agrega graficas en el caso de las encuestas y agrega datos experimentales
en el caso de los experimentos.
8. ¿En qué parte del colegio nos gustaría realizar nuestro proyecto?

9. ¿Qué materiales necesitamos a modo general para la elaboración de nuestro

proyecto?

10. Agregar la fotografía del primer prototipo

11. Realiza una lista de materiales que sirvieron para construir el primer prototipo